结构清晰的文章有什么特点?这是很多作者们会关心的一个问题。一般来说,一篇文章是否吸引人,除了其标题和观点(主题),就是结构了。好的文章,其结构和逻辑也是比较清晰明了的。
今天我们就了解一下怎么写出一篇逻辑和结构清晰的文章?
首先我们要了解和掌握的是常用的写作结构:
总分总最常见,也是我们最熟悉的结构。是所有文章可以通用的结构,还可以和其他 结构相结合使用,例如:开头描述主题,或者点题,中间有1-3个小故事,支持我们的观点或者主题,最后首尾呼应,升华主题,这就是一篇总分总形式的文章啦。
当然了,在“分”的部分,可以采用多种方式写作,像我在写作的过程中,可以回忆冰雷方式为主,先总述主题,然后讲三个可以证明自己观点的故事或案例,最后总述点题,升华。当然分的部分还可以用递进和对比的方式来写。
比如递进方式:先提出问题,精进着分析,最后解决问题;对比方式:可以使正反面素材的对比,也可以是两种情况相同,但有一种更优的方式对比......
如果是新手写作者,还是建议先从并列式结构开始拆解,更容易掌握,如果对自己比较自信的写作者,可以多拆解和尝试“分”中用递进和对比的方式。
这种结构就比较适合一些干货文了,其特点是每个观点之间是互相并列的关系,并没有轻重之分,各自独立又只为主题服务。
比如:我们今天写的是一篇关于如何让文章逻辑清晰的内容,那在标题中点明学会4种写作结构,就能掌握写出逻辑清晰的文章让这样的字眼,让人一眼看过去,就会觉得可能会罗列1、2、3、4点,然后每个点都是为写一篇逻辑清晰的文章这个主题而服务,我们也是用这4种方法来证明我们的主题。
这种结构可以结合总分总结构,而并列/清单式结构一般在总分总的“分”中出现的次数会比较多,大量的并列观点也可以强化和升华主题。
递进式的流程一般是提出问题,分析问题和解决问题,层层深入,但值得注意的是:递进式结构相较于其他结构更有深度,也更需要深厚的基本功,其逻辑性也越强,对作者的要求你也比较高。
之前写过《 高中的综合素质评价结果,对考大学有影响吗?》先提出问题,紧接着分析为什么会出现这样的问题,找出原因,对比分析重视综合素质培养和不重视综合素质培养的结果,再解决问题,最后总结这样做的意义,呼吁从中小学就开始重视综合素质教育及评价。
有问有答(SCQA)SCQA模型是一个“结构化表达”工具
S(Situation)情景——由大家都熟悉的情景、事实引入:熟悉的场景:当下的现实生活中孩子的抗压能力较弱;
C(Complication)冲突——实际情况往往和我们的要求有冲突:睿智的家伙在那个正在培养孩子的逆商;
Q(Question)疑问——怎么办:家长们应该怎么办?
A(Answer)回答——我们的解决方案:给出解决方案,我们可以用......的方法,做好孩子成长路上的领路人。
这个结构的文章对于作者的要求也是蛮高的,不但要求我们先找出问题,还要发现冲突,提出要解决的核心问题。最后,找答案,解决问题。在这一点上,新手作者容易犯的一个错误是:解决问题的方案落地起来比较麻烦,简而言之就是方案没有针对性,是措施中的“中央空调”,适用于任何文章,这就会导致很多文章比较空洞,没有深度。
附拆解同领域的爆款文章:
《真正高情商的人,都懂得告别“自杀式聊天”》
主题:做一个高情商的人。
标题:引起读者的好奇心,前半句让读者知道文章会介绍高情商的人是怎样的,后半句让读者有打开文章的欲望,想了解什么是“自杀式聊天”。
整篇文章采用总分总的结构,文章开头一句“人与人之间的差距,真是不小”引起共鸣。紧接着描述为什么差距不小,差在哪里?
分述人与人的差距,又结合了并列式方法,用5个小故事(表现)描述人与人之间的差距:
1、贬低别人,抬高自己
2、总要在言语上占上风
3、习惯性挑毛病
4、专业抬杠
5、对别人指手画脚
整个过程中有理论,也有案例,通篇读下来,还能看到对比和层层递进的关系。
最后用奇葩说中的几句话升华主题,并呼吁大家在乎别人的感受。
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