【南充市小学语文李芳名师工作室】勤学习 同分享 共成长--小学语文李芳名师工作室九月研修活动
勤学习 同分享 共成长----小学语文李芳名师工作室九月研修活动
在这秋高气爽,丹桂飘香的时节,南充市小学语文李芳名师工作室九月研修活动也如期而至。本次研修活动全体成员齐聚西充县,参加在张澜学校举行的为期两天的“南充市小学语文优质课展评活动”。活动前,工作室领衔人李芳指出,本次研修活动分为听课、研讨两部分。工作室成员要围绕本次大赛主题,结合每堂课的课型,就该堂课在落实语文要素,夯筑核心素养方面为观察点来听课学习,并写下自己所感所获。
9月29-30日,全市10位优秀语文教师汇聚张澜学校博雅楼,同台各展所长,课堂亮点纷呈,精彩不断,让身临现场的老师们在这秋日里,享受了一场教育盛事上的饕餮大餐。
展评活动结束后,工作室全体成员在领衔人李芳的带领下,开展了研讨活动。领衔人李芳对本次研讨活动提出要求:交流要立足于落实语文要素,夯筑核心素养为发言点,结合具体课例谈自己的收获、感想。工作室成员围绕主题进行了交流。
冷文州老师就《搭船的鸟》一堂课谈到:该堂课条理清楚,目标清晰,紧扣教学目标落实了语文要素。何宇亚老师认为《大自然的声音》一课教学设计巧妙,教师用娓娓动听的语言引导学生去美读、去想象、去感悟,并且渗透写作方法的指导,将听说读写落到实处。
接着对日常语文课堂如何“落实语文要素,夯筑核心素养”展开了激烈地讨论。
郝艳芳老师提出:交给学生写作的方法,以好方法加生活中的常见素材搭建梯子,降低习作难度,提升习作兴趣,对于起步作文的教学尤为适用。
王贵老师也谈到:教师对教材的解读要有系列性和阶梯性,要熟知各个学段的语文要素、教学目标、要求,指导学习时注重抓大放小,一课一得,把学习的主动权交给学生。
成员们踊跃发言,介绍自己教学时的经验方法,提出教学困惑,交流、分享、讨论、释疑,将此次研讨活动推向高潮。
李芳校长对此次活动进行总结,并提出语文教学要明晰语文要素及其指向,要从整体的视角上对语文要素落实进行统筹规划与整理,将单元导语、课文、课后习题横向贯通,在语文园地中巩固与提升,使散落的语文要素形成有机的整体,紧扣听、说、读、写训练,让语文教学切切实实的落实到提升学生的语文素养上来。活动最后,李芳校长还为我们十月的研修活动进行规划,指引了方向。
每一次研修活动,都是一次思维碰撞,都有一番欣喜的收获。“独行速、众行远”,在教育教学研修的道路上,工作室的伙伴们将共同努力,携手并进,一路探寻,一路成长。
嘉陵教科体
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