嗨，大家好，我是读写升级，专注于提高中学生读写水平，今天我来和广大家长朋友交流一下，如何通过对话引导孩子写好作文，只要你有足够的耐心，能坐下来听听孩子的说话，相信孩子一定也能把作文写好。不信，一起跟着我来看看吧……
交流对象：八年级学生 影莫。 指导：读写升级
时间：10月7日 星期五
影莫。：您能帮我指导一篇作文吗？
读写升级 ：粘上来吧。
影莫。：题目《我想看到你的笑》
读写升级：几年级？
影莫。：八年级。
读写升级：你碰到什么问题了？
影莫。：我不会写
读写升级：我可以提建议，但我不能帮您写。
影莫。：您只给我说提纲。
读写升级：内容也要你提供。
读写升级：你想看到谁笑？
影莫。：能不能举些例子？写很多人。
读写升级：最好写一个，这样比较深入感动一些。
读写升级：写很多人也可以的。但写很多人不好把握，不容易写得好。
影莫。：哦，能帮我想个好开头吗？
读写升级：内容要先定下来。
影莫。：能帮我想个写笑的开头吗？
读写升级：这个很容易啊，但写作不能只考虑一部分。我想看见您笑，您笑的样子真好看……
影莫。：那接着怎么写？
读写升级：描写他笑的样子。这就是一个开头。
影莫。：哦 谢谢您。
读写升级：写作要首先有真感情。
影莫。：我知道了。 这是不是叙事文？
读写升级：开头，结尾都是小节——小意思。
读写升级：是的，是记叙文。八年级比较适合写记叙文。
读写升级：你想看见谁笑？我再帮你理理思路。写起来很容易的。
影莫。：父母， 老师。
读写升级：为什么？
影莫。：想写他们工作劳累 失去很多微笑
读写升级：写作不是应付，要真心这样想，真的想看到他们笑，你写起来就会动真情，真情有了，文章就好了。
影莫。：我在认真地想。
读写升级：是想看见父亲笑，还是想看见母亲笑？是想看见哪位老师笑？语文，还是数学？是哪一个？ 人物要具体，对象要明确。这就是写作中的读者意识。
影莫。：我想写很多人。
读写升级：你还是写一个吧。
读写升级：你最想看见谁笑？
影莫。：你给我建议，写谁最好。我就是不知道该写谁好。
读写升级：这样好不好。您先想一想：您最想看见谁笑。为什么他不笑？他笑过吗？他笑起来怎么样？你打算怎么让他笑？这些问题考虑好了。我再教您写。
影莫。：嗯。
读写升级：谁笑得最少就写谁。
读写升级：谁生活得最不容易就写谁。
读写升级：写作要关注弱者，写作要让艰难的生活变得更美好。
影莫。：恩。
读写升级：想好写谁了吗？
影莫。：写老师 。
读写升级：哪科老师？
读写升级：写作文一定要有对象，写作是对某个特定的人来写的。
影莫。：能不能写灾区的人？
读写升级：不能。写作要写自己熟悉的生活。灾区的人，你知道什么？
影莫。：哦。
读写升级：你所知道的大概就是一个抽象的概念。
读写升级：如果你写什么内容不能定下来，这作文写不好的。
影莫。：关键是身边的人都挺乐观，挺爱笑的。
读写升级：这好啊，这样的生活好。
影莫。：那这样的怎么写？
读写升级：我觉得乐观地生活比什么作文都好。呵呵，但不可能一次不开心的时候都没有吧。你有不开心的时候吗？
影莫。：有。
读写升级：那就写你自己啊。
影莫。：啊！
读写升级：对，可以以妈妈的口吻写：我想看见你笑。
读写升级：你伤心过的，对吧？把伤心的原因，伤心的表现，伤心的感觉写出来。妈妈哄你开心。你开心。妈妈说：孩子我想看见你笑
读写升级：孩子，即使全世界所有的不幸都降临到你的头上，我也希望你能开心地笑。 明白了？
这是很久以前，有一次在网上指导别的孩子写作，这个孩子写作文时，几乎囊括了所有孩子写作文时的通病，应付了事，缺乏真情，缺少观察，生活匮乏，不想动脑筋，只想抄作文。
读写升级坐下来，静静地陪孩子说话，始终想方设法让他打开心扉，表达自己的真情实感，关注自己的生活。这次作文最后有没有写成，我无从得知，但是，在正确作文理念的确立上，我是下了一番功夫的。
亲爱的家长们，你一定要想办法让孩子打开自己，写自己的生活，这样接下去，他们会越来越爱写作文，如果你只希望他快点完成这一篇作文，把一些写作技法当成最重要的东西教给他，他以后可能会越来越痛恨写作文。
教孩子写作请从教孩子关注生活，表达自我开始，让他们用文字抒写自己内心最真实的一面！
如果你不会，也可以交给专业的我。
大家一定收获满满吧，记得关注我哟，我会持续给大家分享阅读和写作的相关知识，如果有问题，可以私信我。
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