第五季《中国诗词大会》已经落下帷幕，诗词大会两季的亚军——北大研究生彭敏终于如愿以偿，登上了总冠军的宝座。当我们在欣赏选手们在舞台上挥洒自如的表演时，不仅对他们深厚的古诗词知识和良好的记忆羡慕不已，也希望自己能够拥有这样的记忆能力。
目前，记忆方面的书籍很多，也有很多的方法和技巧，但在使用过程中，每种方法都有自己的适用范围和使用局限性，更由于每个人不同的人生经历、不同的个人喜好以及训练水平的不同，使用起来效果也不尽相同。
在此，程老师将向大家介绍几种古诗词常用的记忆方法，希望能对大家在学习古诗词的过程中取得更大的收获，在下一季的《中国诗词大会》上一展头角。
一、素读法：
所谓素读，就是我们通常说的多读几遍的方法，这种方法比较好操作。我国古代私塾先生在教授蒙童的时候通常会采用这种方法：不追求理解的深刻，只需要通过响亮、清晰地、按照文章（诗词）韵律进行诵读，直到可以将所读的内容能够烂熟于心，在需要的时候可以脱口而出。
其实，我们用记忆理论去解释这方法的原理：就是通过声音打开记忆的潜层通道，视觉信息和声音信息两种信息在大脑中同步进行记忆，从而达到深刻记忆的效果。
对于相对比较简单的诗词，我们就可以采用这种方法进行记忆，而不必采用其他记忆方法来增加额外的记忆负担。
例如我们大家所熟知的骆宾王的这首《咏鹅》
这首古诗文字浅显易懂，而且本身韵律感就比较强，读起来朗朗上口，所以直接用素读的方法记忆就好，完全没有必要使用一些记忆法的技巧来额外增加大脑的工作。
同样对于那首大家所熟知的北朝民歌《敕勒歌》，本身就是一首民歌，读起来自然朗朗上口，这首也可以直接采用素读法进行记忆。
二、图像联想记忆法
中国的古诗词除了本身韵律感非常强之外，还有一个非常明显的特征——画面感很强。
我们诵读着这些前人流传下来的优美古诗，眼前仿佛出现了一幅幅画面，有狂风骤雨，也有和风细雨，有低吟浅唱，也有黄钟大吕。
下面程老师以这首汉乐府诗词《江南》为例：
江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
这首乐府诗很简单，读起来也是朗朗上口，并且画面感十足，只是有时候可能不是那么好记，但是如果我们将其转成相应的图像，一切就变得很简单了
我们从上图中就可以看出诗名《江南》，画面上我们还可以看出有一条江，其他的画面是在江的南岸，也代表着“江南”的意思。
莲叶在一起均匀的摆放成“田”字——表示“莲叶何田田“；中间有一条鱼在嬉戏——表示“鱼戏莲叶间”；四周代表“东、南、西、北”四个方向，代表着后面的四句。
当诗句变成图像的时候，古诗的记忆和理解就变得非常简单了。
三、关键词记忆法
古诗词中有些诗词会包含很多的信息，在很短的篇章里，叙述了一个故事，甚至会包括故事的起因、经过和结果，对于这种古诗词，常用的一种方法是提取诗句中的关键词进行简化记忆或者绘制成相应的思维导图进行记忆。
接下来程老师以唐代诗人王维的一首《使至塞上》作为例子进行分析。
这首诗是王位奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。
“单车欲问边，属国过居延”这两句交待此行的缘由和目的地在哪里，关键词是”问边“和”居延“，
“征蓬出汉塞，归雁入胡天”中借“蓬草”比喻自己，指名自己被排挤的郁郁之情，关键词“征蓬”和“归雁”；
“大漠孤烟直，长河落日圆。”描绘了大漠中雄奇壮阔的景象，关键词“大漠”、“长河”；
“萧关逢候骑(jì)，都(dū)护在燕然。”这两句则表明战争已经结束，关键词“萧关”和“都护”。
从王维的这首《使至塞上》中我们提取出相应的关键词——问边、居延、征蓬、归雁、侯骑、都护，随后可以绘制出相应的思维导图。
通过这个思维导图，我们就可以轻松地将这首古诗背诵出来了，这就是关键词记忆法：提取诗词的关键词，并将其绘制成思维导图，用这种图形化的呈现方式轻松记忆古诗词。
同样，对于一些比较长篇难记的古诗词，例如唐朝李白的《将进酒》、张若虚的《春江花月夜》、白居易的《琵琶行》都可以采用这种提取关键词，并绘制成思维导图的方法来辅助记忆。而且记忆效果非常好，其中也可以结合记忆法中的数字桩或者地点桩结合关键词进行记忆。
四、结束语
古诗词是中国传统文化中众多瑰宝中最灿烂的那颗，在刚结束的第五《中国诗词大会》中众多选手之所以能够在舞台上能够脱口而出，离不开在台下的刻苦学习和记忆，更离不开的是对古诗词的热爱。
如果我们的孩子能够通过《中国诗词大会》对古诗词产生深深的喜爱，并且能够认真学习，中华民族延续五千年的优美文字就一定会延续万年。
沏一壶清茶，燃一柱清香，手捧书卷，读着这些诗词，体会着作者昔日的心情，重温三千年的浅吟低唱和黄钟大吕，岂不美哉！
#疫情阻不住学习的脚步#
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