想写小说,却又知道如何开始?如何设计结构?如何让故事发展?或者是费了九牛二虎之力写出来了小说,却发现情节平淡无奇、不吸引人,不知该如何改进?
美国著名作家艾丽斯·马蒂森的《写作课》汇集了她多年的文学创作经验和所教授的写作课程的精华,非常适合文学创作者学习和提高写作技巧。
《写作课》围绕着如何激发创作灵感、如何塑造人物、短篇和长篇小说的结构和写作技巧,以及如何修改和投稿等内容进行讲解。
艾丽斯·马蒂森在大学从事写作课教学,出版了多部短篇和长篇小说,获得过英语界小小说最高荣誉奖“小推车奖”、欧·亨利短篇小说奖、美国最佳短篇小说奖等文学奖。
艾丽斯在《写作课》中说:“在小说中恰当巧合,不仅会使得故事情节富有戏剧性、突破单线结构,贴近现实生活、有助于故事情节的丰富和发展、有助于呈现人物的精神世界和作品主题,而且能带给读者出乎意料的感觉,让读者对后续情节充满了好奇,吸引读者继续读下去。”
那么我们在创作小说中,如何合情合理地运用巧合呢?
作者艾丽斯在书中说“小说中的巧合是指同时发生的有趣的、或对人有启发的事件,具有合理性和关联性,但没有明显的因果联系”。
在书中,她讲了4个合理运用巧合的技巧:
1以巧合作为故事开头
我们常常看到一些小说、影视剧中,以巧合开头。
比如伊坂幸太郎的长篇小说《余生皆假期》就是以巧合开头。
女孩沙希父母离婚,一家三口在一起吃最后一顿饭。忽然沙希爸爸收到一条陌生电话号码发的想交朋友的短信。沙希爸爸害怕离婚后自己一个人孤独,心里想要一个朋友。沙希妈妈怂恿爱莎爸爸回复了短信。这是短信是年轻的冈田发的。他不想继续跟着沟口做非法事情,沟口同意了。但他知道冈田父母早逝,冈田又没有朋友,所以让冈田随便给一个陌生电话号码发一条短信,说想做朋友。
两件事几乎同时发生,有沙希爸爸和冈田想交朋友这个关联,但两件事情又没有因果关系,这个巧合,引发后续情节——沙希一家人和冈田相识,四个人一起开车兜风和吃饭等一系列情节。
再比如东野圭吾的短篇小说《光荣的证言》也是以巧合开头。
主人公孝三下班回家的路上,与一个穿条状毛衣的人擦肩而过。一会后,他在家门口的小巷,又无意中看到两个人在打架。
这样的巧合,引发了后续情节——第二天听房东说警察寻找昨晚的杀人凶手,孝三没有多加思考,就向警察做了证言——看见穿条状毛衣的人。
巧合引发后续情节,还让读者感到意外,好奇心也油然而生,想知道将会发生什么事情,所以就会继续看下去。
2用巧合为故事情节提供线索
书中说:“巧合增加故事魅力,为故事情节提供线索增量,但它不是故事的根本,不能化解难题。”
比如《包法利夫人》中,药房老板郝梅大骂徒弟于斯丹弄错药,包法利夫人恰好遇见,知道了药店二楼储藏间的哪一个罐子里放着砒霜。
这个巧合为后续的故事情节——包法利夫人吃砒霜提供了线索。
小说末尾,包法利夫人欠下巨额外债,无法偿还。走投无路的她去药店的杂物间,吃了一把砒霜。
再比如《了不起的盖茨比》中。
盖茨比想与前任女友黛西重续旧情,把房子买在了黛西家的海岸对面,尼克恰好成了盖茨比的邻居。
一个是黛西的前男友,一个是黛西的表哥,作者安排这样的巧合,为后面的故事情节——盖茨比有意结识尼克后,尼克请黛西来家做客,盖茨比和黛西见面,重温旧情——提供了线索。
这两个例子中的巧合,没有因果关系,但有关联,都为后续故事情节的发展,提供了线索。
3创建群体创
建群体是指让人物从事同一行业,或者在一个单位工作,或者居住在一个/城市/镇子/一个小区等等,这样人物之间就很容易发生巧合,引发后续情节。
比如严歌苓的《陆犯焉识》中,因战乱大学迁到重庆,陆焉识离开家乡上海,来到重庆。在一次教育部组织的舞会上,他和在教育部工作的当地女孩韩念痕相识。舞会完了离开时,恰好又发生警报,混乱中两人一起逃到防空洞,一段婚外情就此展开。
严歌苓创建了陆焉识和韩念痕在同一个行业——教育行业——的群体。所以陆焉识和韩念痕在舞会上巧合认识,才有后面两人相恋的故事情节。
再举一个在小说中创建生活在一个地方的群体。
余华的《兄弟》中,主人公李光头和宋钢生活在同一个县城。李光头父亲在女厕所偷窥,被人发现,落入厕所淹死。宋钢父亲把李光头父亲的尸体送到李光头家。
李光头母亲和宋钢父亲就这样巧合地相识,才有后来宋钢母亲去世后,宋钢父亲和和李光头母亲结婚,李光头和宋钢成了兄弟的故事情节。
书中说写小说时,所创建的群体中的人物,发生巧合不能有刻意的痕迹,而是看上是无意中发生的,否则就弄巧成拙了。
4将巧合融入滑稽的场景中
构思或创作小说时,设计让主人公们以滑稽的方式巧遇,可以淡化情节的离奇性,让读者觉得意外,但又觉着可信。
比如东野圭吾的短篇小说《追星阿婆》,独居老阿婆把钱几乎全用在了追星上,生活上省吃俭用,严重营养不良。一天,她准备去看所追明星的演唱会时晕倒。房东叫来救护车,阿婆忽然醒来。为了不迟到,她偷跑出门,一路上跌跌撞撞,到了距离演唱会现场不远的街角,开始换打扮换衣服。而阿婆所追的明星,因为和情人谈分手的事情,浪费时间,所以为了赶时间,他把车开的飞快,撞晕了阿婆。迫于行人的压力,明星下车向阿婆走去。这时满脸血污的阿婆忽然醒来,看到明星,兴奋地大叫明星的名字,跑向明星。明星吓坏了。
东野圭吾让两个世界的人——阿婆和明星,以车祸这种方式巧合相遇,淡化了离奇性,让读者感到意外但又觉得有可能发生,所以就不觉着荒诞不可信。
结语
构思或创作小说时,我们通过思考人物还会遇到什么事,来想法制造巧合。比如在一个聚会上,女主角无意间弄洒了酒,恰好弄湿了富家少爷的衣服;
或者让两件事同时或接连发生,激发出火花。比如女主人公父亲生病了 ,她回国开始接替父亲的班,当了公司总裁,恰好她仰慕的大学师兄也从外地回到本地工作,在一个招标项目中,两人相遇。
如果我们学会合理运用巧合,来引发故事情节的发展,让故事情节富有戏剧性,那么写出来的小说就会成功吸引读者。
另外,我觉得《写作课》中所讲的很多技巧既适合运用到小说创作中,也适合运用到影视剧本的创作中。
就拿巧合来说,很多影视剧中都有巧合的情节。
比如徐峥的《我的囧妈》,主人公徐伊万,本来要去美国,去处理生意上的事情,却因找母亲要钥匙,意外和母亲坐上了开往俄罗斯的火车,结果在母子之间发生了一系列啼笑皆非的故事,揭开和解决了家庭和亲子关系中的矛盾。
《写作课》中其它创作小说的技巧,就请您自己去学吧!
(原创作者简介:青绿读书,喜欢读书,用文字记录生活!)
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