导语：最近有一条“刻在DNA里的课文”的话题上了热搜，在话题里面，许多网友都发表了自己的意见，例如，虽然当时背课文的时候十分的痛苦，但是现在随口背那些课文，却仿佛仍在昨日，也有网友表示，在当时背的时候痛苦不已，但是现在回忆起来却觉得别有风味。
例如我们那些曾经我们那些耳熟能详的文章，“溘死以流亡兮，余不忍为此态也”，“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，“北冥有鱼，其名为鲲”，这个话题之所以会成为热搜，真是由于它激发了许多网友的共鸣。
我们回忆起了我们曾经那些痛苦的背书岁月，但是又十分羡慕曾经那个可以坐在课桌旁心无旁骛背书的自己，那些难以背诵的课文现在竟然已经成为了我们耳熟能详，出口成章的语言，它仿佛已经成为了刻在我们DNA里面的文字。
可以说，在我们上学的阶段，之所以老师会强迫我们背文章，无非是希望我们能够将课文记好，应对中高考。而背诵的过程自然也是枯燥无比，也曾经是我们在学生年代最害怕的东西。
但是当我们现在回首想起我们曾经背过的文章，却不知不觉感觉到我们已经深受这些文字的影响，无论是那些饱含情感的诗文，还是严肃的文言文，都对我们的价值观产生了或多或少的影响。可以说背诵的这个过程加深了我们的理解，也有利于我们更好地洞察古人的心思。
那么背诵课文到底有哪些方面的好处呢？
1、有利于我们在写作时能更加泉思如涌
相信在我们的学生年代写作文一定是一件非常困难的事情，可能是由于没有素材，可能是遣词造句不能够表达意思，导致写作文时经常是半天都卡不出一个字儿，写作文需要花费很多的时间，经常是作文书背了一套又一套，但是到了自己写作文的时候依旧难以下手。
而老师通过让我们背诵课文，有利于积累素材，也可以学习课文中描绘性的语言，应用到我们自己写作文的过程中。可以说，这样的方式非常有利于让我们在写作文时，让阅卷老师眼前一亮。
2、锻炼我们的记忆能力
众所周知大脑是用进废退，如果我们长时间不锻炼我们的大脑，不使用它，那么就会导致记忆力下退。但是如果我们能够每一天都保证一定的记忆量，无疑是能够刺激大脑，让它更加灵活。所以老师让我背课文，非常有利于锻炼我们的记忆能力，一次次的强化，一次次的超越自身，可以说是一件非常好的事情。
以上两点就是在学生年代，老师让我们背诵全文的主要优点，但是许多学生在背诵的过程中确实是倍感无聊，倍感枯燥，也十分的痛苦，那么这就表明我们在背诵的过程中需要一些技巧。背诵之后容易忘记是一件很正常的事情，所以我们一定要重视复习的作用依据，遗忘曲线，我们可以一次次重复我们背过的内容，巩固记忆中的内容。
同时我们在背诵的过程中要注重对于文章的理解，在理解的基础上再背诵就能够事半功倍。如果直接死记硬背，只会越来越觉得枯燥以及没有作用，也有部分学生采用了其他的背诵方法，那就是通过手头的记忆来增强脑部记忆，通过边读边写，能够刺激大脑，记得更加快速。
虽然提起学生年代，我们会回忆起很多枯燥的时光，但是却也是我们回不去的青春岁月，类似我们曾经读过的诗，读过的文言文，慢慢的都变成了我们生命的一部分，影响着我们的性格。
这大概就是中国文化的伟大之处，他让我们的思想越来越深刻，让我们无形之中受到了文化的浸染却浑然不知，而某一瞬间察觉到文化带给我们的作用的时候，不由得热泪盈眶。
总结：
刻在DNA里的课本的热搜，让许多人都回忆起了在学生年代背书的场景，而之所以许多老师会强调学生要多背诵，就是希望能够通过背诵锻炼学生的记忆能力，也为了让学生在写作的过程中更加有话可写。
但是背诵也是有技巧的，可以通过边读边写，大声朗读，或者是根据遗忘曲线来复习等方式来强化我们记忆的过程。课本是文化的缩影，作为学生本身，我们要重视课本的作用，也要始终对于中国文化抱有期待和敬仰。
如果觉得《“刻进DNA里的课文”火了 句句唤起共鸣 仿佛回到了学生时代》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！
