语文学习重视长期积累的过程，那么学生学习一本书，除了听老师讲，还要关注什么呢？
当然应该关注学习的目标，你的学习应该达到什么程度，才较好地完成了一课的语文学习！
下面资深教师杜du和大家分享一下小学语文六年级下册的学习目标，建议大家收藏，当你学习的时候就来对照一下，看自己的学习情况如何，也可以检查一下学习成果。
那么本书的学习目标有哪些呢，下面我跟大家说一说。
（一）关注语文要素
语文要素在每一单元主题的下面，大概就两三行字，但是很重要，下面举例说明一下。
举例：第三单元的主题是：让真情在笔尖流露。语文要素是：1、体会文章是怎样表达情感的。2、选择合适的内容，写出真情实感。
第四单元主题是：（宋）文天祥作：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
语文要素是：1、关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。2、查阅相关资料，加深对课文的理解。3、写作时选择适合的方式进行表达。另外：写字要整齐，美观有一定的速度；能用毛笔字写楷书，在书写中体会汉字的优美。
（二）关于阅读
默读时要有一定的速度，一般读物每分钟不少于300字，学习浏览，扩大知识面，根据需要收集信息；
能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；
在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法，在交流和讨论中敢于提出自己的看法做出自己的判断；
阅读叙事性作品要了解事件的梗概能简单描述文章主要内容和自己的感受；
诵读优秀诗文的熹微，作者的内容和情感并背诵；
扩展阅读面课外阅读总量不少于25万字。
（三）关于习作
1、懂得习作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特，感受积累写作素材。
3、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学习读书笔记，学些常见应用文。
4、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
（四）关于口语交际
1、与人交流能尊重和理解对方。
2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3、听人说话认真、耐心，能抓住要点，恰当对应。
4、表达有条理，语气、语调适当。
5、能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。
6、注意语言美，抵制不文明的语言。
（五）关于综合性学习
1、运用学过的方法收集、整理资料。
2、设计并制作成长纪念册。
3、策划毕业联欢会，学写策划书。
关于小学六年级下册语文书的学习目标，如果大家还有哪些疑问，可以在评论区留言给杜du老师。
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