南乐高中生割喉英语老师，凶手自称没矛盾，获刑4年半，你怎么看?
据红星新闻报道，河南南乐一中高一英语老师申丽霞在办公室被学生割喉，而凶手不是别人，正是自己的学生，而据申老师回忆，自己和学生平时没有矛盾，不管在班上还是私下里，甚至都没有说过一句重话，那么，学生李江为什么要伤害她？
李江的回答是因为老师在回答问题时让他不要到处看，他一冲动就将衣服口袋里削铅笔用的文具刀拿出来，而对于老师平时和自己是否有矛盾，李江的回答是没有矛盾。对于李江的说法，申丽霞老师也给了回应，我当时正在给他讲题，根本没说不让他到处看的话，和申老师同一办公室的老师也证实了申老师的话。
每个人做事都有自己的动机，那么李江这么做的动机是什么呢？如果平时和申老师矛盾很深或者申老师伤害过他，他这么做从逻辑上没问题，申老师平时既没伤害过他，又和他没矛盾，这么做于情于理都不通，而在老师讲题过程中说是冲动刺伤老师也很难让人信服，第一老师没有刺激他，第二一冲动就拨刀也很难令人相信。
李江伤害申老师后的表现很奇怪，他没有跑回自己的教室，也没有逃出学校，反而是从一楼跑到四楼的地理老师办公室，还有人听到他对地理老师说“我不再想伤害别人了”，这不能不令人生疑。
结合事情的发生经过，叶秋有一下几点看法:
第一，伤害别人都有动机，李江的动机是什么？他的一时冲动之说很难令人相信，而且申老师和她办公室的老师都证实了李江说谎。正常来说，一般人是不会将刀子一类的东西带在身上的，而李江将刀子带在身上，还有事发之前前两周的反常，他有很大可能是有计划准备这件事情。
第二，地理老师有没有疑点，为什么李江事发之后会去找他，而且说不想再伤害别人的话，地理老师会不会和此事有关，她和申老师平时有没有矛盾，地理老师有没有可能是背后的主使者，利用的就是未成年杀人不用偿命。
第三，对未成年的保护是应该的，但有的时候会不会变成对他们的纵容，让有些人变得有恃无恐，不能对某些人过度保护而造成他们可以肆无忌惮的伤害别人。
第四，量刑是否恰当。故意杀人罪只判了四年半量刑是否过轻，法律的震慑力呢？难道非得申老师被杀害才能重刑？未成年杀人不能判死刑，但可以判无期，叶秋觉得量刑有过轻之嫌，申老师已经受到一次伤害，现在还有创伤后应激障碍、重度抑郁，不能再受到二次伤害了。对这件事情，叶秋觉得应该尽快查明背后真相，让申老师不要再受到第二次伤害。
网友点评
网友1：曾经有两个刚参加高考的中学生打架，一个学生挥刀砍掉了另一个学生的手掌，最后两个家长协商，一个赔钱了事，另一个也就算了，说是不想影响孩子的前程。
网友2：未成年保护法保护什么？未成年犯罪？个人觉得应该保护合法守法的未成年人不受侵害，不是保护未成年人犯罪，自古杀人者偿命，未成年人侵害其他未成年人时，谁保护了被伤害未成年人和他的家人承受的伤害。难道就不能跨越这一步？
网友3：英语教育这么多年 到底埋没了多少天才？最大的贡献就是造就了数不清的英语老师！理工人才才是国之利器的中流砥柱！ 一个国家向苏修示好就强迫全民学俄语！向西方示好就学英语！应该取消英语主课 变为选修！做堂堂正正龙的传人！
作者观点
关于这个事件肯定很多小伙伴都会义愤填膺，说实话，当小编看到这个事情的时候，内心也是非常的窝火，毕竟教师是多么阳光的职业是咱们国家多么神圣的职业，相信，看到这个事件后内心都会寒心的，毕竟老师也是非常的辛苦，没有炎热的夏天，不怕寒冷的冬天，不断的教育的学生，那么对这个事件给我小伙伴，你们怎么看？欢迎留言评论。
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