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小学一年级是孩子的启蒙学习年级，是学习知识的重要起点和里程碑，是开启智慧之门的黄金时期、培养良好学习习惯的重要时期。少儿时期孩子的大脑就像海绵，背诵储存得越多，将来记忆得越深。积累大量的名篇佳句，不仅可以增强对语言文字的领悟力，还可以为将来的文思泉涌、出口成章打下基础。
人教版小学一年级下册共分为8个单元、29课，内容上以识字+课文+语文园地的形式，需要会读会写会认200个字，会认400个字，了解常用偏旁28个，学会用音序查字法查字典。上册重点学习了汉语拼音、简单的字，这学期仍然以字、词、句为主。
这学期需要背诵的有7个篇目，分别为《春夏秋冬》、《姓氏歌》、《静夜思》、《古对今》、《人之初》、《古诗两首》、《荷叶圆圆》。这些儿歌、古诗文短小精悍，可以让孩子扩大知识面，增进对社会、历史、文化的了解，还可以从中学到更多为人处世的道理，真正发挥“润物细无声”的育人功能。
不认识字怎么办？
借助拼音，不单纯枯燥地认识字，可以把读书、生活实际结合起来，认识的字越多，将来学习语文学科越容易。
如何背诵？
1.情境朗读背诵法。课文上有相应的图片，可以把词语、内容和插图相结合，充分理解后再有感情地朗读、背诵。
2.联系生活朗读背诵法。结合自己的生活实际，想一想，自己姓什么？妈妈姓什么？自己的亲朋好友、同学老师姓什么，可以让孩子说一说，了解多个姓氏，同时知道不仅有单姓，而且有复姓，还有很多比较冷僻的姓。
3.吟诵法。吟诵法是学习古诗的良好方法，孩子读音要正确、响亮，在吟诵中体味内蕴，讲求语调。还可以和孩子互背、赛背，把背诵推向高潮，达到事倍功半的效果。
4.联想记忆法。在篇课文中，很多词语之间是对仗的，让孩子充分发挥想象，了解对仗的意义，在理解的基础上进行背诵。
5.分角色朗读背诵法。如果家长可以加入亲子共读，一家人书声琅琅、其乐融融，诵读效果会更好。家长与孩子之间相互讲解内容，再进行讨论，然后分角色表演，增加肢体语言，可以更能激起孩子的诵读兴趣。
书读百遍，其义自见；熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟；读书破万卷，下笔如有神。只有不断朗读、背诵，坚持每天背诵、经常复习，才能熟读成诵。让孩子试一试，都会背吗？
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