小班综合：快乐的跳跳糖

活动目标：1.尝试用简单的语言和动作表现吃跳跳糖的感受。2.能根据指令进行颜色分类。3．体验游戏带来的乐趣。活动准备：教具：不同口味的跳跳糖若干包、颜色标记学具：一段舒缓的音乐座位：u字型活动过程：1.图片导入，引起幼儿兴趣。（开始部分）过渡：小朋友都吃过很多的糖。出示ppt看，这是什么糖，你认识吗？小结：原来你们都认识啊，是好吃的跳跳糖。2.品尝跳跳糖，交流和表现感受。（重点部分）（1） 幼儿品尝跳跳糖。① 过渡：今天老师要请大家吃跳跳糖。② 教师介绍跳跳糖的几种口味。③ 幼儿品尝。④ 小结：每个小朋友都吃了跳跳糖。（1） 交流和表现感受。。① 提问：你吃的是什么口味的跳跳糖？吃到嘴里有什么感觉？② 幼儿回答。③ 鼓励幼儿用动作来表现自己的感受。谁能够用动作来表现一下呢？④ 幼儿个别做动作，其它幼儿相互模仿。⑤ 小结：跳跳糖真是神奇啊！3．按老师的指令要求进行颜色分类，尝试不同跳法。（难点部分）（1） 过渡：现在我们要来玩一个游戏，叫“跳跳糖”。（2） 交代游戏玩法：小朋友做快乐的跳跳糖，老师做糖妈妈。请大家选择不同颜色的颜色卡片，代表不同颜色的跳跳糖。然后跟妈妈一起来跳一跳。（3） 幼儿选择不同颜色的卡片，按颜色分类站好。（红颜色的站在一起，黄颜色的站在一起，绿颜色的站在一起）然后和糖妈妈一起跳起来。（4） 小结：跳跳糖跳得可真好啊。4.结束部分。跳跳糖化了，休息一会吧。 活动反思：根据小班爱吃糖果的特点，将跳跳糖作为本节活动的题材。符合了《纲要》中所提到的既要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。我把跳跳糖代入课堂让幼儿通过各种感官来了解跳跳糖。首先，用视觉观察跳跳糖的颜色、用听觉来聆听跳跳糖发出的声音、用味觉来品尝跳跳糖的味道，体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿回顾各种感官经验用动作表现跳跳糖。 本节课让幼儿重点体验游戏的快乐，老师在活动的过程中作为幼儿的支持者引导者。最后我们还利用了彩虹伞，通过彩红伞将幼儿带入更加生活化的情境中，激发幼儿参与活动的兴趣，体验游戏带来的无限乐趣。

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