歌唱是音乐表达的主要方式之一。在表演过程中,音准是突出问题。跑调不仅影响音乐的准确性、美感,同时还能反映出内心对于声音的识别能力以及判断标准。以下我们将解答为什么会跑调、从哪些细节可以判断跑调、怎样改进等问题。
关于跑调问题
严格意义上的跑调,是指声音不稳定或产生偏离。这种偏离往往较为明显,使其失去了原本的旋律走向。在人群中,五音不全的人其实只占了很小的比例,原因多来自于遗传因素。相反,大多数人跑调的原因主要有两个方面:一是耳朵的敏锐性并未得到很好的开发;二是嗓音控制能力较弱。这一系列问题都是可以通过日常生活中的练习和学习得到改善的。
怎样判断小朋友是否跑调
(1)经过反复练习后还是唱不准
原 因:
1、演唱时,注意力“单一”仅仅在“唱”,没有结合听力。
2、年龄小,嗓音控制力有限(主要针对是5岁以下的小朋友)。
3、音乐听觉敏锐性不好。
改进方法:
在演唱时,爸爸妈妈提示孩子:“要注意听”、“边听边唱”。尽量多跟随网上的旋律进行同时演唱,营造音乐的环境,让孩子多接触声音和音乐。
(2)经过反复练习后,音准能够得到改善
原 因:
音乐听觉敏锐性较弱,通过练习可以有一定改善。
改进方法:
多跟随CD演唱,尤其是相同的曲子反复练习,在反复中不断校正和改进音准。爸爸妈妈也可以鼓励孩子边听边模仿演唱。
(3)旋律线条较平稳的曲调可唱准。但起伏较大的歌曲唱不准
原 因:
嗓音能力有限(主要针对是5岁以下的小朋友)。
改进方法:
选择一些音乐平稳的歌曲演唱,避免音调有很大跨越的旋律。建议4~5岁的小朋友演唱音域在五——八度之间的歌曲。
(4)旋律中高音音准不好,中低音区的音准较好
原 因:
嗓音能力有限(主要针对是5岁以下的小朋友)。
改进方法:
避免选择音区过高的歌曲。另外,可以将原曲移调至较低调性上。不必勉强演唱原调。
(5)不跑调,但是对谱演唱时出现音准问题
原 因:
演唱能力有限,这种现象大多数出现在视唱练耳初学阶段(初级、中级)。
改进方法:
加强音阶、调性的训练,同时掌握以及运用视唱方法并且注意半音间音准的控制,以及跳进过程中音阶的填充。
家长和老师不能盲目地判断孩子是否跑调,需要通过观察和训练等多种方式加以调整。
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