1977年10月，恢复高考的消息犹如一阵春风，吹进千万万户，并迅速传遍大江南北。至今，高考已经恢复40年了，下面学习啦小编为大家分享的是恢复高考40年改变了无数人的命运的详细内容，供大家参考!
如果不是高考，他可能还在搬砖
1977年10月12日，国务院批转教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》，高等学校招生统一考试制度正式恢复。12月11日起，全国有570万考生走进考场。恢复高考给当时的一代青年带来了希望，许多人的命运由此发生了转折。
国家教育咨询委员会委员，中国高等教育学会会长，瞿振元教授刊发于《中国考试》上的一篇文章中谈到，恢复高考，改变的不仅是一批人的个人命运，而且改变的是人才的选拔机制。举国上下逐步形成尊重知识、尊重人才的新风尚。从那时起，高考作为高等学校连接社会的重要环节而备受关注，高考成为整个国家一年一度的盛大社会活动，高考的意义和价值远远超过了考试招生本身。
恢复高考40年来，高考如何重拾了知识的地位，又如何在潜移默化中改变了我们每个人、每个家庭，乃至整个社会的面貌?一切正如1978年河南文科状元、作家刘震云所言，如果不是高考，他可能还在搬砖。
1977年9月，如今陕西省社会科学院研究员、陕西省有突出贡献专家张宝通的命运被改变了。学业搁置了十一年的他通过高考考上了西北大学物理系，后被西北大学经济系破格录取为研究生。张宝通认为自己是高考最大的受益者，高考也是他命运的转折点。对于高考的意义，张宝通认为“现阶段高考仍然是最公平的选拔人才办法。”
“通过高考把年轻人吸引去接受高等教育，让全社会重新重视教育，重视知识，这是恢复高考前后最大的一个转变。”张宝通说，40年来整个社会越来越觉得高考对于改革开放成果的重大意义。即便是在今天，高考制度仍然是大部分人改变人生轨迹的重要一环，只要有高考在，就给了学子们一条通向美好未来最通达、最公平的道路。
对个人而言，高考是一段苦涩却带着甜蜜回忆的岁月;对社会而言，高考是见证新一代青年走向社会的重要时刻。经历了高考的人，无论失败还是成功，都对高考有着刻骨铭心的记忆。因为在夏日与蝉鸣里埋首试卷的那些日子，也许是我们最值得回味的青春。回忆当年高考，张宝通感慨道。
“恢复高考制度以后，让学生家长有了奋斗目标，看到了前景，通过高考我们可以成长，可以发挥自我社会价值。”张宝通表示，未来，高考的制度还要继续实行，利用好高考制度，把子女培养成社会需要的人才。
一根改变了中国的“指挥棒”(40年的高考记忆)
从1978年开始，江西省南昌市蓼洲街社区的甘福保老人，都会在高考结束后，到江西省高招办买试卷。这个坚持了近40年的习惯，是甘福保向高考致敬的独特方式——1978年，30岁的他，被高考改变了命运。
历史发生时，往往波澜不惊。1977年8月，邓小平同志召开科学与教育工作座谈会，在听取了査全性等专家的建议后，邓小平当场拍板，从这一年开始恢复统一高考。尽管那时，自上而下谁也没准备好。
高考闸门重新开启后，人才如洪水般涌出。1977年高考，报考人数多达570万，而那时的中国，甚至连这么多人的试卷纸张从哪来，都需费一番思量。但从这一年开始，人才上升的渠道，重新回归到知识改变命运上来。
一切正如1978年河南文科状元、作家刘震云所言，如果不是高考，他可能还在搬砖。
我曾采访过清华无线电系1978级一个班的大部分人，他们如今分布在世界各地和全国上下。既有硅谷精英，也有政府官员，既有国家实验室负责人，也有已开始颐养天年的退休人员。说起高考往事，他们中大多数人都感慨，命运从那一个点开始改变。每个人都对那个突然出现的机遇心存感激。
伴随着高考恢复的，是中国改革开放的大门也被一把推开。那真是对人才如饥似渴的年代，这群以极低录取比例进入大学的精英，被举国上下视为“天之骄子”。改革发展的事业有无数缺口需要填补，每个人只要怀揣真才实学，就一定能找到施展的天地。
高考这根“指挥棒”的用处，怎么形容都不为过。它让全国上下的小学、初中、高中生安心学习知识，十年寒窗，瞄准高考一役。它为中国大学选拔了最为合适的年轻人，等他们在高校完成深造，便可投身改革发展的大潮之中。
时光流转，40年间高考本身在不断变化。从计分方式到考试时间，从考试科目变化到自主命题增加，高考的变化本身，折射着中国社会教育理念的发展变迁。让人欣喜的是，随着中国高等教育改革日趋完善，大学数量增加，高考录取的残酷程度在逐年降低。这与其过去的精英选拔并不冲突，中国需要越来越多受过高等教育的人才，高考的本质不是挡住谁，而是想为高校找到最合适的学生。
每年夏季，高考都牵动着全民的心。高考房、高考蛋糕、状元粥……形形色色的方式，体现着家长和考生们对它的重视。而大部分身处其外的人，也会在高考当天，津津有味地讨论各省的语文作文，甚至还有人会“技痒”，亲自上手写一写。
中国的快速发展，让人们越来越能以平常心看待高考。它不再是独木桥。如今的学生，甚至可以选择用高考成绩申请一些海外大学;高考本身，也在考虑改变过去“一锤定音”的形式，综合考虑学生的素质;自主招生等也丰富了高考的形式。
中国的快速发展，也在为高考不断提出新的命题。这个时代需要什么样的人才，如何实现教育资源的有效合理利用，如何最大程度上保障城乡、东西部等的教育公平?作为一根依然强有力的“指挥棒”，高考需要直面这些问题，需要给出最为均衡的答案。
一晃40年过去，最早参加高考那批人，有相当一部分依然坚守在工作岗位上。中国何其幸运，这40年间大部分经历过高考的人才，要么正在岗位上为中华民族伟大复兴做贡献，要么正在校园里为中华民族伟大复兴做准备。
而高考，还将继续以它独有的方式，为中国加油。
和学生一起进考场(40年的高考记忆)
如今已是一位著名作家的肖复兴，在1978年的春夏时分，正处于紧张的状态之中。
短短数月之中，这个高三毕业班的语文老师，参加了两次高考，先后是中央戏剧学院的招生考试和全国普通高考，更为重要的是，时年31岁的他，当时正处于中央戏剧学院招生年龄的上限，如果考不上，他可能将永远被拒之门外。
“我知道机会不可能像夏日树上开的花朵一样，开完一朵接着还会有下一朵。”在肖复兴的眼中，高考的往事历历，却像旷世一样久远。
在这之前，肖复兴与高考，已经两度失之交臂了。
第一次是1966年春天，中央戏剧学院的两位老师来到他所在的中学，请学校推荐适合他们学院的学生去参加考试。学校推荐了肖复兴。“我见到了这两位老师，在他们的指引下，我第一次走进那藏在棉花胡同里的紫藤萝掩映的校园。接到录取通知书就要入学了，‘文化大革命’降临了，一个跟头，我来到了北大荒。”
第二次是1977年，恢复高考的第一年，当时一切都太匆忙了，等肖复兴知道消息的时候，早已错失时机。
好在1978年，他抓住了机会，想在最后的机会再次考入中央戏剧学院。“谁想到教育局通知，此次报考大学，凡在校教师只能报考师范院校。这无疑是当头一棒!我已经报名并准备复习考中央戏剧学院了，况且这是我第二次考这所学院。我一再申明这个理由，并下定决心先考再说。”
为了保险起见，肖复兴在随后的夏天，和他的学生们一起，又参加了一次普通高考，报的是北京师范大学。“我想不管怎样，我肯定能考上一所。”为此，已经31岁的肖复兴，开始突击自己最薄弱的数学，从中学教研组借来中学期间的数学课本复习，“我考的还不错，数学这科只错了最后一道几何题，扣了25分，其他一题没错，最终考了个全区第一。”
最后，学校同意肖复兴去中央戏剧学院报到，并让他带着工资入学。“那时我们这所中学的老校长是西南联大毕业的一位教育家，他只要求我报到之前和年轻的老师搞一次座谈，我到现在还记得他握着我的手，望着我的那慈爱的目光。”
高考时，肖复兴写作考试的题目是《重逢》，“像是有着命定的成分似的，我考上了中央戏剧学院后没几天，分别与十二年前曾经到我们中学招生的那两位老师重逢。”
重逢的代价，是青春。“我的高考，毕竟迟了十二年。对于今年马上就要步入考场的同学们，我希望你们珍惜，把握好机会，争取考出好成绩，不负青春!”肖复兴说。
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