对于高三的同学们来说,如何合理规划复习计划是很关键的一个问题,以下是由学习啦小编整理关于高三备考计划的内容,希望大家喜欢!
高三备考计划
1、认真回顾课本知识:高中三年全部课程
高三前期,同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论,而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。
第一轮复习十分重要,大家千万不要埋头做题,而是先看课本,再“精”做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了,然后再做题,做题过程中不许看课本,不许对答案。会就会做,不会做一定要先想哪些内容遗忘了,哪里想错了,先做后面的,等隔一定时间再看不会做的,马上看的话效果打折扣的。
2、把握好自己的节奏:提高自学能力与多问
很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏,导致前面部分没弄懂,后面部分更是拉下,学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力,如果实在跟不上节奏,就先关注最基础最简单的题目,将遗漏的课本部分做好画线标记,或将页面折起做标记,以利于及时的回顾。
在学的过程中不要因为面子问题不敢发问,建议学生在弄不懂的问题上多问同学,多问老师。最好能够找到水平相当的同学,互相约定好给对方做考察,给对方讲解双方对知识点的认识,互相研究题目。
同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好,因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问,可以很容易的将思维的漏洞补齐。
3、正确处理作业和练习
在处理作业上,千万不要死磕题目,记住两个原则:
一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃,但是要保留这道题,每天抽1~2分钟看下这类不会做的题,无论是看课本也好,听老师讲解也好,做到一眼看出这题怎么做时,再动手做,并将这类题型留好。
二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动,还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案,留到第二天把有困难的和同学交流,或第二天看别人怎么做,然后问他怎么想的。如果不善于问同学,至少等到第二天再看课本或是答案。
无论对错,看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的,与别人差别点在哪里。这样,尽管你当时没有“获取”答案,但是留下了疑问,又多一些时间来探讨自己做题时的思维。
当基本弄懂一个章节后,一定要定期回顾,如一周的时间后,翻一下课本,这周学了什么,然后给自己限制时间做几道题,用以验证自己哪些内容真正是明白了。通过这么练习,远远比大量做题效果好的多。
4、利用每一次考试做好三件事
处理考试上,要认同自己。分数很重要,重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数,毕竟不是高考,当前阶段分数的高低没有任何意义。
你只需做三件事:
一、根据你所获取分数的部分,整理你当前会的知识,会做的题型。
二、根据你所丢的分数,立即回归课本,看完课本后再做一遍。
三、拿着卷子问自己,当时做对的题自己是怎么想的,不会的题当时是怎么想的,现在会的题和当时不会做时差距在哪里。
5、努力很重要不要瞎努力
很多人认为高三有一年的时间,只要花时间肯学,成绩一定能上去。其实这话是不对的,考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的。同样一个事物,有的人几秒钟就可以认知,有的人花费几天的时间也难以理解。这其中的差距是什么呢?
方法很重要,看问题的角度也十分重要。做英语题最大障碍是单词不认识,希望在大量做题的过程中吃透英语单词。其实他的出发点就根本错了。英语是一门交际语言,美国文盲都能说的很溜,他们认识单词吗?不认识。会犯语法错误吗?不会。他们懂句子结构分析吗?不懂。但是不影响他们交流,并且说的很标准,很规范。
那么我们就直接从英语的实用角度上去学习英语,通过读课文,揣测其句意,哪怕你并不知道考试这道题考察你什么,但是你毕竟能够通过语言表达的方式做出来。这是看问题的角度不同,导致学习考试的方法也不同,当你找到最适合的方法时,就是你突破的时候。当你还停留于死记硬背,盲目做题时,那么是你停滞不前的时候。
至于方法,有学习的方法,有考试的技巧,这些都是方法,如前面说的,根据英语用来交流的表达习惯,及语意的精确原则做题,就是一种方法和技巧。如英语完型填空中凡是关联词、转折词必然有暗示,也是一种方法和技巧。像选择题,我们完全可以忽略中间过程,只得出结论,就有很多方法。
如数学关于取值范围的,我们可以根据选项来取特殊值代入验证。如文史类(甚至生物)选择题,我们完全可以按照语文阅读理解的角度去分析出最佳答案,即使某些知识点遗漏了也能得分。
在日常学习上,定期归纳、总结等,只要适合自己的,就是好方法。
高三全年复习计划
第一轮复习——基础能力过关时期,9月—3月初
高考黄金定律“8020法则”,是指高考试题的80%是基础知识,20%是稍难点的综合题,把这部分的基础做好的话,就可以上一所不错的大学。
高考是考三年的内容,一边是高中三年课程的回顾,一边是知识的查漏补缺,为高考总复习的知识系统化、能力化做好准备。我们做题不贵“多”而贵“精”,挑选囊括高考的重点、难点、考点的题,并对照老师讲的具体内容检测漏洞。
所以课堂上一定要跟住老师所讲的内容,不要偷懒,也不要不听课哦!
如果你的基础没有掌握牢固的话,还是老老实实的按照第一轮的思想去备考,因为整个高考中,基础及中等难度的分数比例非常之高,抓好基础将能获取更多的分数。
重要的事情说三遍,基础、基础、还是基础。
第二轮复习——综合能力突破时期,3月初—5月中
进行典型题训练,提升实战能力。
如果基础掌握好了,就开始典型习题训练,以及变试题训练,能够做到举一反三,归纳整理哦!
高考黄金定律二就是典型题法则,其实如果我们把高考的方向把握准了,高考的出题模式弄清楚,我们在平时的学习会很轻松。
构建知识体系,进行专项练习
同学们,在脑子里一定有个基本的框架,每一学科做到了然于胸。
体系是综合的根本,专题是提高的保证。我们在平时要扎实地学好知识,通过形成知识网络建立起有效的知识体系,借助理解记忆等方式调动复习的积极性,巩固所学的知识,建立起有效的检索体系,在需要运用知识的时候能准确、及时地提取出来。
形成考试体系,训练解题思维
很多题型可以归类挖掘共性,尤其是理科题型,题目和条件都有其内在的关系点的,一般的解题方法不外乎顺着题意来,或者以结果为出发点逆向推导,只有学会从题目本身寻找做题的入手点,或形成一定的解答思维步骤,才能在考场上适应任何题型。
第三轮复习——应用能力提高时期,5月中—5月底
调整心理状态
面对高考,我们所能做的不是给自己加压,而是减压,既不要考虑高考成功后的鲜花和掌声,也不要过于关注考 试的失败,要保持一种稳定心态,使自己在复习、应考阶段,能够尽可能熟练地掌握所学知识,在高考中高水平发挥,考出理想的成绩。
要知道很多同学平时状态都很好,可是一到考试就发挥失常,第一还是知识掌握的熟悉度不够,第二还是心理素质过低哦,在高考的考场上,我们要做到超常发挥,要把自己最好的水平发挥出来,做到不留遗憾。
所以同学们,如果觉得自己心里素质不够,那么就要提前进行心里素质训练了哦,比如提前做真题,提前按照高考的形式要求自己。
合理调整高考目标
成功的最佳目标不是最有价值的那个,而是凭着我们的能力最有可能实现的那个。我们也要结合自身的情况调整合适的高考目标,通过我们的努力,一定能够实现自己的梦想。
同学们要按照自己的实际水平,制定相应目标,切记定不合理的高目标,也不要对自己没信心,把自己要求降低,一切要看自己的实力做出相应挑战,最好是一个阶段进行一个目标,然后一个个实现,最后你会到达一定的高度哦!
检验复习,强化记忆
在这最后的阶段主要是通过做几套高考的真题,准确把握高考的出题方向,并注意一下规范的答案,以便自己在高考时能把答案做到规范、简练。并且可以根据做高考真题的分数去优志愿模拟填报,看看自己能上哪些大学。
可以搜集一下,自己喜欢的城市,自己想学的专业,然后提前了解大学信息,这样也是对学习的一种动力哦!
在高三这关键的一年必须科学、合理的安排好复习时间,当时间的主人。忌为赶进度而“开夜车”,也忌“老牛拉破车”,更忌无计划无目的,听其自然,复习到哪里算哪里。
考前一周——考前调试期,6月初
调整好心态上考场。以看题思考为主,切忌还在全力攻克陌生的超难题。应以回顾为主,还原于课本,做到课本知识点有无遗忘,平时常做题型熟悉与否等。保持良好的精神状态和自信心最为重要。
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