数年以来，“建立博士生分流淘汰机制”的口号连年高喊，学校对于博士生的考核制度已经由中期考核，到现在逐渐推广为博士生资格考试，却依旧被认为是“走个过场”。
最近，某985高校正式推出《博士研究生分流退出机制实施细则》；清华大学也发文明确表示：“对不适合继续攻读学位的研究生及早提出分流建议”。
当博士分流真正到来，制度中的绝对主角——博士生们对于这项制度又是否认可，是否支持？
分流淘汰有利于提升博士教育质量
分流淘汰，是西方国家，尤其是美国博士教育的典型特色。坊间传闻，在北美，博士生的“淘汰率”高达20%-30%，甚至40%。并以此为据，说明美国博士研究生分流淘汰制度行之有效，大大提升了博士教育的质量。
某985高校出台《博士生分流退出机制实施细则》
目前在国内，通向博士大约有着3条路：直博、硕博连读和硕士毕业生通过考博或申请-考核制来攻读博士学位。针对这三种类型的博士研究生，有985高校在近期也出台了《博士生分流退出机制实施细则》，明确地回答了哪些博士生需要被分流，以及被分流后学生的去向等问题。
《细则》中规定，在8种情况下，学校将对博士生进行分流或者终止培养。
对于实施分流的博士生们，学校也分多种情况为学生指明了出路。虽然看起来复杂，然而实际上用一句话就能概括：
没有本校/本专业硕士学位的，学校可以提供一个本校/本专业的硕士学位。有本校硕士学位的，只能请学生直接离开。
清华大学提出分流建议
尽管国内高校一再强调：要通过博士资格考试等制度来提高博士生的培养质量，这场考试却始终对博士生在读期间科研训练的内容和过程缺乏明确的指引。
甚至真正谈到培养也往往权责不清，博士生们“打工”的体验多，接受“培养”的体验少。
最后，由上来看，与其寄希望于以末尾淘汰的制度来提高质量，不如采取措施加强培养。在全面学习推行博士分流制度之前，关于博士生的培养，我们要学习的还有很多。
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