在很多人的印象中，能考上211高校的学生，应该从小就是班级或学校的“佼佼者”。如果一个孩子在小学或初中阶段学习成绩很一般，人们对他的期待就不会太高：考个高中，再努力点考个本科。不过世界是充满着不确定的，总会有人表现得非常出乎意料。有些在小学或初中阶段是“学渣”的学生，到了高中后却一路开挂，成绩飙升。
如今已被某211大学录取的齐同学就是这样，他就读的初中是当地最好的初中，学习成绩班级前二十名的学生可以考进全市最好的高中。可他的学习成绩长期保持在班级倒数十名以内（全班四十多个学生），是班上公认的“学渣”。他后来考取了一所在全市排三四位的高中。
刚进入高中时，他的学习状态依旧很差，高一期中考试，他的成绩排全校接近300名。要知道高一全年级只有400名学生，300名的成绩差不多也到了“学渣”级别。虽然按照以往的高考战绩，齐同学全校300名的位次，高考分数有可能会达到本科线，但绝对不可能超过一本线，更不可能被211高校录取。
然而奇迹发生了，进入高一下学期，齐同学好像脱胎换骨了一样，成绩呈阶段性跨越式提升，到了高三上学期，已经稳定在全校十名左右（理科），最后以较高的高考分数被一所211高校录取。
齐同学一路奔袭，最终考上211，成为校内很多学生的“励志故事”，直到现在仍被老师们用来激励后进生。他从“吊车尾”到“优等生”的过程，也被同学们戏称为“学渣的逆袭”。其实高中阶段时常会出现“学渣逆袭”现象，他们最容易发生在这两类学生身上。
第一类学生：聪明但之前学习态度不端正的学生
在教育一线的教师们都会遇到“曾经学习不好的学生，成绩慢慢提升”的情况；也都会遇到“曾经学习很好的学生，成绩慢慢下滑”的情况。特别是从初中到高中的这个转换阶段，很容易出现“学渣逆袭”，也很容易出现“学霸折戟”。
事实上，许多初中阶段学习成绩不好的“学渣”，并非智商低，相反，他们脑子很灵活，人也很聪明，但就是学习态度不端正。他们成绩不好，主要是因为在学习上投入的精力和时间不够，对学习不够上心。比如有些初中生特别爱打篮球，一有时间就约同学打球，晚上回家做作业像是赶工收摊，糊弄完作业，赶紧就看一些体育类书籍。这样的状态，学习成绩肯定在班上垫底。
这类学生也几乎不会去上辅导班，可以认为他们的大脑还处于“未开发”状态。一旦这些学生到了高中后改变了学习态度，开始勤学苦练，他们身上的学习细胞就会很快被激活，成绩会突飞猛进，于是出现了“学渣逆袭”现象。
第二类学生：内心坚强、积极阳光、适应能力强的学生
心理素质是影响学习成绩的一个重要因素。如果学生内心坚强、积极阳光，大概率能在高中实现学习成绩上的提升。他们因为内心坚强，所以不会被一波又一波的失败击倒；他们因为积极阳光，所以即便成绩不好，也能和老师和同学成为好朋友，在老师心中有一席之地；他们成绩不好，却一直很有自信。
与初中相比，高中知识更多更难，且对思维能力和理解能力要求更高。不少初中生由于适应能力较差，成绩迅速下滑。不过那些适应能力很强的学生会很快做出调整，他们会向优秀的学生学习，也会不断变换步伐，以让自己的学习节奏达到最佳。这些学生在初中阶段可能成绩并不出众，可到了高中，就会成为人们眼中“闪耀的新星”。此时再加上老师和家长的科学引导，他们很容易考取名校。
归根结底，以上这两类学生，本身有着成为“优等生”的潜质。这些潜质只是暂时没有发挥出来。所以，如果孩子在初中或小学阶段学习成绩不好，家长不要全面否定孩子，要给予足够的耐性和全力的支持，或许在某个时候，孩子的小宇宙爆发，从“学渣”变成“学霸”。
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