在很多人的印象中,能考上211高校的学生,应该从小就是班级或学校的“佼佼者”。如果一个孩子在小学或初中阶段学习成绩很一般,人们对他的期待就不会太高:考个高中,再努力点考个本科。不过世界是充满着不确定的,总会有人表现得非常出乎意料。有些在小学或初中阶段是“学渣”的学生,到了高中后却一路开挂,成绩飙升。
如今已被某211大学录取的齐同学就是这样,他就读的初中是当地最好的初中,学习成绩班级前二十名的学生可以考进全市最好的高中。可他的学习成绩长期保持在班级倒数十名以内(全班四十多个学生),是班上公认的“学渣”。他后来考取了一所在全市排三四位的高中。
刚进入高中时,他的学习状态依旧很差,高一期中考试,他的成绩排全校接近300名。要知道高一全年级只有400名学生,300名的成绩差不多也到了“学渣”级别。虽然按照以往的高考战绩,齐同学全校300名的位次,高考分数有可能会达到本科线,但绝对不可能超过一本线,更不可能被211高校录取。
然而奇迹发生了,进入高一下学期,齐同学好像脱胎换骨了一样,成绩呈阶段性跨越式提升,到了高三上学期,已经稳定在全校十名左右(理科),最后以较高的高考分数被一所211高校录取。
齐同学一路奔袭,最终考上211,成为校内很多学生的“励志故事”,直到现在仍被老师们用来激励后进生。他从“吊车尾”到“优等生”的过程,也被同学们戏称为“学渣的逆袭”。其实高中阶段时常会出现“学渣逆袭”现象,他们最容易发生在这两类学生身上。
第一类学生:聪明但之前学习态度不端正的学生
在教育一线的教师们都会遇到“曾经学习不好的学生,成绩慢慢提升”的情况;也都会遇到“曾经学习很好的学生,成绩慢慢下滑”的情况。特别是从初中到高中的这个转换阶段,很容易出现“学渣逆袭”,也很容易出现“学霸折戟”。
事实上,许多初中阶段学习成绩不好的“学渣”,并非智商低,相反,他们脑子很灵活,人也很聪明,但就是学习态度不端正。他们成绩不好,主要是因为在学习上投入的精力和时间不够,对学习不够上心。比如有些初中生特别爱打篮球,一有时间就约同学打球,晚上回家做作业像是赶工收摊,糊弄完作业,赶紧就看一些体育类书籍。这样的状态,学习成绩肯定在班上垫底。
这类学生也几乎不会去上辅导班,可以认为他们的大脑还处于“未开发”状态。一旦这些学生到了高中后改变了学习态度,开始勤学苦练,他们身上的学习细胞就会很快被激活,成绩会突飞猛进,于是出现了“学渣逆袭”现象。
第二类学生:内心坚强、积极阳光、适应能力强的学生
心理素质是影响学习成绩的一个重要因素。如果学生内心坚强、积极阳光,大概率能在高中实现学习成绩上的提升。他们因为内心坚强,所以不会被一波又一波的失败击倒;他们因为积极阳光,所以即便成绩不好,也能和老师和同学成为好朋友,在老师心中有一席之地;他们成绩不好,却一直很有自信。
与初中相比,高中知识更多更难,且对思维能力和理解能力要求更高。不少初中生由于适应能力较差,成绩迅速下滑。不过那些适应能力很强的学生会很快做出调整,他们会向优秀的学生学习,也会不断变换步伐,以让自己的学习节奏达到最佳。这些学生在初中阶段可能成绩并不出众,可到了高中,就会成为人们眼中“闪耀的新星”。此时再加上老师和家长的科学引导,他们很容易考取名校。
归根结底,以上这两类学生,本身有着成为“优等生”的潜质。这些潜质只是暂时没有发挥出来。所以,如果孩子在初中或小学阶段学习成绩不好,家长不要全面否定孩子,要给予足够的耐性和全力的支持,或许在某个时候,孩子的小宇宙爆发,从“学渣”变成“学霸”。
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