好记性不如烂笔头！孩子这些记阅读笔记 重点难点一目了然！

好记性不如烂笔头，孩子看完一本书，若不记笔记，故事内容和读书心得会渐渐被淡忘，读完一本书，只吸收50%的知识，而边读书边记录感想和一些精彩的语句，可以将读书的作用发挥到极致，尤其对于小学高年级的孩子来说，读完一本书其收获是200%的知识，做读书笔记十分重要。

但是很多孩子不知道怎么做读书笔记，经常将其做得一团糟，后来孩子没心情重新翻阅笔记了。因此，我们在这里罗列出做读书笔记的9种方法，来看！

1. 索引法

把自己精读书、泛读书的书名、作者、出版社名称等总汇起来，编成数字索引。这样便于日后查找这些原始的资料。

2.符号法

阅读时用符号在书上标出内容要点疑点等，既是对材料思考、分析、综合的过程，又可为日后复读、翻阅作提示。

单线——表示特别重要的内容或关键语句。

小圆圈○画在关键性的词语的下面。

斜线\标明段内层次。

惊叹号！表示对精彩语句的欣赏。

问号？表示对某些观点和某些意思的质疑。

还可自己创造一些符号，赋予它某种代表含义。

3. 批注法

孩子阅读时在书面的空白处去加注有关解释和评语。

批注的内容灵活，可以是对词义的理解，句义的分析，段以的概括，表现手法的说明，也可以是由此及彼的联想。

批注记录方便易行，可边读边记，像是《三国演义》《水浒传》《金瓶梅》《红楼梦》等名着的点评者毛纶、毛宗岗父子，金圣叹，张竹坡等等都是用的这种方法在书中进行批注。

4. 纠谬法

阅读时，可以把对书中的谬误（包括错误的观点和引用不当的材料等）用笔记形式改正。

5.摘录法

阅读后，孩子可以把认为有重要资料价值的内容照原文抄录下来，如抄录名言、警句、公式、数据、范例、典故等等。

摘录最好要用卡片或者活页纸，抄的内容也要加注小标题，注明出处、页数、作者，而且最好和原文一致。

如着名作家姚雪垠为写《李自成》，读历史书籍，用蝇头小字抄卡片，日积月累竟达十五箱二万多张。

6.提要法

在阅读时，可以用自己的语言将书和文章的主要内容、观点写下。

方法①：将原文用自己的话缩写下来，适用较长篇段和不需要直接引用的资料；

方法②：对较为深的书和文章，用观点排列形式列下来，便于掌握全书内容和逻辑结构，也可把每个章节的标题抄下来，再把每章节的纲目写出来。有时照抄原文，有时自己概括，自己概括的内容，要与原文查对，看有无片面和遗漏。

7.心得法

也就是要写读后感。这是一种比较正规的笔记行驶。

阅读的时候，孩子可以把读书心得形成短小的文章、故事，既可以巩固和提高阅读想，又能形成自己的研究笔记，这是孩子阅读、思考、写作的有机结合。

8.评荐法

阅读后，觉得文章精彩，有意义，价值高，可写评论文章推荐他人阅读，和小伙伴们形成共同读书、互相讨论的风气。

9.比较法

在阅读同一主题的多本书（或文章）后，把所看书（或文章）对同一问题发表的观点予以归纳总结，比较异同，做出评判而后写成文章。

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