前言：
孤独症谱系障碍是一种严重的神经发育行为障碍性疾病，起被我国纳入精神残疾，而对孤独症谱系障碍的早期识别和干预对患儿的预后有着十分积极的作用，可显着促进患儿个人及社会功能的恢复（独立生活、学习和工作能力），减轻患儿家庭和社会的负担。之所以称孤独症为谱系障碍，是由于孤独症儿童的症状表现可为同性质维度而不同的表现内容，每个孤独症儿童可有自己的突出症状，特别是小年龄、轻度和不典型病例，故给症状识别增添了不小的困难。因此，对该病早期异常行为标志的正确理解与识别，把握干预原则及方法对患儿后续的疾病预后和社会功能恢复有着重要作用。而作为基层儿童保健医务工作者，日常的体检、发育筛查工作对于孤独症的早期识别和早期干预原则的把握有着重要的“关卡”作用，是我们必须把握的知识点。
微课教学内容及重点难点分析：
1.孤独症谱系障碍的定义、临床表现、病因及发病机制，引出早期识别与早期干预的意义。
2.早期识别方法的详细讲解。重点是孤独症谱系障碍“早期行为标志”的识别，通过手绘图片、肢体动作和真人角色演绎，介绍孤独症谱系障碍儿童的异常行为表现——“五不”识别法。
3. 孤独症谱系障碍的发病高危因素及进一步应对策略。
4. 孤独症谱系障碍的早期干预原则，反思在社会层面，我们作为儿科医务工作者可以为“来自星星孩子”做些什么。
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（本微课获江苏省高校微课比赛二等奖）
审核：李晓南
编辑：黄懿钖，李爽傲
儿保微课堂：孤独症谱系障碍的早期识别与干预原则（供基层儿童保健医务工作者及儿科医生观看学习）
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