邮票齿孔的故事
授课时间：
教学目标：
1、会认13个生字，会写12个生字。
2、正确、流利地朗读课文，能大概地复述课文内容。
3、教育学生观察生活，细心思考。生活中遇到的难题，凡事多想多实践，培养学生的创新能力。
4、认识邮票，了解邮票的外形特点和功能。
教学重点：会认生字，会写12个生字。
教学难点：了解邮票的外形特点和功能。
教学方法：讲授法、引导法、讨论法、合作法。
教学类型：新授课
教学准备：录音机、生字词卡片
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、出示实物，激发兴趣
1、同学们，我们寄信时，信封上贴上什么？这节课，老师想请同学们看看我的集邮册。（出示集邮册，翻开各种邮票）
2、你们知道吗？中国最早的邮票是1978年清政府发行的大龙邮票，邮票上图案多，内容丰富，如果你把他们收集起来，就会觉得可有趣了。
3、好看吗？
4、可邮票与图画的外形有不同的地方，哪位同学看出来了？
二、情境感受，初读感知
1、同学们你们想知道邮票四周的小孔是怎么来的吗？
2、录机范读，学生边听标出自然段。
3、自读课文，不认识的字用铅笔圈出来。
三、范读，朗读加深体会
1、老师把课文范读一遍，同学们在心中默读。
2、课文有几个自然段？
3、请选出你最喜欢的自然段朗读。
4、大家评一评，他读得怎么样？
四、交流自学成果
1、学习认读的生字
①出示带有生字的句子读一读。
②识记会写的生字。
③出示生字，比赛认读。
④正音、齐读。
⑤交流识字抄招。
2、了解各个自然段的内容。
五、正确、流利地朗读课文。
六、课堂小结
第二课时
一、复习
1、认读生字、词语
2、齐读全文
二、学习第1自然段
1、学生自由读第1自然段。
2、交流读后的感受。
3、启发：读了这一段，大家想知道什么？
4、找出这段中的生字有几个，请读出来。
三、学习课文2-4自然段
1、自由读这部分课文。
2、交流读后感受。
3、大家一边读一边想带齿孔的邮票是怎样发明的。
4、有感情地朗读全文。
四、本课小结：
五、作业布置：
六、板书设计：
七、课后反思：
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