从小做诚实的好孩子
一、教育与训练目标
知道别人的东西不能随便动、随便拿；初步养成不私自拿别人的东西、借东西一定要得到别人同意、用完及时归还的好习惯。
二、教育与训练要点
1、知道别人的东西不能随便动随便拿。
2、要向别人借东西，一定要得到别人的允许。
3、用完后要及时归还，并说声：“谢谢！”
4、劝阻同学不要拿别人的东西。
三、教育与训练准备
1、小故事。
2、小红花若干朵。
四、教育与训练过程
1、活动导入。
同学们，你自己有心爱的东西，如果看见别人还有更让你喜欢的东西，这时候你应该怎么做呢？
2、演示明理导行。
（1）介绍情景（一）。同学们，小明这样做对吗？为什么？
讨论后归纳：小明这样做不对。别人的东西不是自己的，就不能随便动、随便拿。
（2）介绍情景（二）。讨论：小红这样做对吗？为什么？
归纳：小红做得对。她没有随便拿别人的东西，我们要向别人借东西，一定要得到别人的允许。
同学之间夸一夸，我们班上谁平时也是这样做的。做到的奖给小红花。
（3）听老师讲小故事。
同学们，你说丁丁做得对吗？对在哪里？
讨论后归纳：丁丁借了东东的书，看完后，就是下大雨，也要及时归还，并说：“谢谢！”
听了几个故事，我们知道了，别人的东西不能随便动、随便拿；要向别人借东西，一定要得到别人的允许；用完后要及时归还，并说:声谢谢！同学们今后能这样做吗？我们不但自己要这样做，而且当看见同学随便拿别人的懂事时，也要告诉他们这个道理，劝阻同学不私自拿别人的东西，从小做诚实的好孩子。
3、辨析深化明理。评一评，这些同学做得对吗？
（1）小兰看见芳芳有一块新橡皮，像只小白兔，很漂亮，还很香，非常喜欢。下课时，小兰见芳芳不在，就拿走了，放在自己的文具盒里。小兰这样做对吗？
（2）下课时，东东看见小刚在翻小明的文具盒，就对小刚说：“别人的东西不能随便动，随便拿。”东东对吗？
（3）手工课时，丁
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