近期，一则新闻吸引了社会各界的关注：教师通宵批改试卷猝死家中，家属申请工伤获法院支持。
然而，对这次判决的处理却历经了六年，为什么迟迟不能判定为工伤？这背后教师压力大，身体健康令人担忧的问题再次浮出了水面。
教师通宵批试卷猝死
家属7年维权终被认定工伤
海南省海口市琼山中学教师冯芳弟，担任高中部数学课教学和高中班主任。
年 11 月 15 日晚，冯芳弟任教的两个班级进行测验考试，结束后回到家中。次日早上 7 点，同校老师在冯芳弟家中发现其身体状况异常，立刻拨打急救电话，琼山人民医院到场进行抢救，但最终冯芳弟因抢救无效死亡。
琼山人民医院出具死亡证明显示，冯芳弟因突发心肌梗塞，于 年 11 月 16 日在家中死亡，发病到死亡时间间隔为“不详”。
抢救记录记载：抢救时间段 年 11 月 16 日 8 时 31分至 9 时 32 分，到达现场时患者已无心跳、呼吸。
年 12 月，琼山中学以冯芳弟因长期工作劳累过度，在工作时间、工作岗位中突发心肌梗塞死亡为由，向海口市人社局提出申请，要求认定冯芳弟为工伤死亡。
琼山中学数学组证明：“ 年 11 月 15 日晚，从 20 时 30 分至 22 时 30 分进行考试，冯芳弟老师连夜评完两个班学生的数学试卷，并进行试卷分析，因每周三为我校数学教学研究时间”。
年 5 月，海口市人社局作出《工伤认定决定书》（简称 223 号工伤决定），对冯芳弟不认定为工伤。
其妻俞俊杰不服，申请复议，海南省人社厅维持 223 号工伤决定。对此，俞俊杰提起诉讼。海口市秀英区人民法院判决驳回俞俊杰诉讼请求。
俞俊杰提起上诉，海口市中级人民法院二审以 223 号工伤决定认定事实不清为由，判决撤销 223 号工伤决定，责令海口市人社局重新作出行政行为。
海口市人社局不服并申请再审，海口中院驳回其再审申请。海口市人社局继续申诉。海南省高级人民法院于 年 2 月 14 日驳回其申请。
年 1 月 17 日，海口市人社局重新作出《不予认定工伤决定书》（简称 223-1 号工伤决定），认为晚上进行考试不是学校安排的活动，学校也没有要求老师当天必须批改完作业或试卷的规定，冯芳弟发病不是工作时间，也不在工作岗位上，决定不认定为工伤或视为工伤。
俞俊杰又申请复议，海南省人社厅决定维持 223-1 号工伤决定。俞俊杰不服，于 年 5 月向海口中院提起行政诉讼。海口中院判决撤销 223-1 号工伤决定，责令海口市人社局重新作出工伤认定。海口市人社局不服，提起上诉。
年，海南高院审理后，判决维持原判。对此，海口市人社局不服，向最高人民法院申请再审。
近日，最高法裁定驳回海口市人社局的再审申请。
最高法解释：在家加班
也属于工作时间和工作岗位
最高法审查认为，无论是经抢救无效死亡，还是未经抢救死亡，视为工伤的关键是在“工作时间和工作岗位”上突发疾病死亡。
通常理解，“工作时间和工作岗位”应当是指单位规定的上班时间和上班地点，而职工为了单位利益，在家加班工作期间，也应当属于“工作时间和工作岗位”。
根据工伤保险条例立法目的，在单位规定的工作时间和地点突发疾病死亡视为工伤，为了单位的利益，将工作带回家，占用个人时间继续工作，其间突发疾病死亡，其权利更应当受到保护。
需要注意的是，认定工伤法定条件是“工作时间和工作场所”，而视为工伤则是“工作时间和工作岗位”，相对于“工作场所”，“工作岗位”强调更多是岗位职责、工作任务。
职工在家加班工作，就是为了完成岗位职责，应当属于“工作时间和工作岗位”，是对法律条文的正常理解。
从本案查明的事实显示，冯芳弟组织学生晚修测验，回家后连夜批改完两个班学生的数学试卷，并进行试卷分析，这显然为学校利益，加班从事教学岗位职责工作，属于“在家加班工作”情形。
此外，根据工伤保险条例规定，排除认定或视为工伤的是故意犯罪、醉酒或者吸毒、自残或者自杀三种情形，而职工发生伤亡事故，是否存在违反单位相关规章制度的情形，并不是工伤认定应当考虑的因素。
据此，法院综合案情后，责令海口市人社局重新作出认定。
教师有多劳累？
中学老师“年记”还原工作量
冯芳弟老师的去世，也再次让公众目光聚焦到教师的职业负担和压力上。
来自一所乡村中学的语文教师廖小利在“年记”中记录了他全年的工作内容和工作量。也许量化标准不一定科学，但从中已足够获取有关基础教育一线教师生存状态的基本信息。
关于廖老师的一年，他用了这样一串数字：209600 字；12000 本次；1920 篇；774 节。
1. 全年“书面”作业
2. 全年批改的学生作业
3. 相关任务
看到这些数据，基本就能迅速判断出廖老师的工作状态是处于“忙”还是“超忙”，或许每所学校规定不同，会导致最终数据有所出入。但这样级别的任务量，恐怕是其他行业无法想象的。
尊重教育从尊重教师开始，尊重教师从了解教师开始。对于奋战在一线的教师们，小培想对你们说一声：“老师，您辛苦了！”
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