境界,从字面上来说,是指人的思想觉悟和精神修养,我们说一个人的思想境界如何,实际上指的是一个人的思想觉悟和精神修养的水平如何。境界,并非虚无缥缈,更非遥不可及。境界的提升,就在我们的身边,就在点点滴滴,每时每刻,就在我们的每一次选择。今天，小编为大家选取了刘可欣校长的一篇文章，希望可以为给位老师提供帮助。
平庸的教师在说教,好的教师在解惑,更好的教师在示范,卓越的教师在启迪。做一个卓越的教师,就要在传授知识的过程中启迪学生的智慧,让学生在丰富多样的学习过程中不断体会学习的快乐、成长的幸福。
——刘可钦（中关村三小校长）
听说当教师有三种境界:
第一种是传授知识。
以传道、授业为己任。一切遵循着“书上这样说的”，每天兢兢业业，把前人总结好的东西传给学生。在他眼里，讲得清楚的就是好教师，听得明白的就是好学生。
第二种是启迪智慧。
在传道、授业、解惑的过程中，想方设法让学生学得更聪明、方法更好、策略更多。他不断追求的是教学的技巧和熟练度。在他眼里，教师的教学要“有招”，学生的学习要“得法”。
第三种是点化生命。
这样的教师在不断地实践着再熟悉不过而又时时被遗忘的一个普通的话语———教书育人。在他的眼里，知识、能力、方法等都成为学生发展中必不可少的营养素，他能够不断地让学生保持对知识的浓厚兴趣；他能够不断激发学生的自信和对事物的探索欲望；他能够温柔而又耐心地等待着孩子的成长,他知道犯错误是孩子的权利,在这种积极的期盼下，孩子的自我发展、自我调整的愿望得以激发；他能够在学生遇到成长障碍或失去动力时，用爱心和智慧唤起学生对希望的追求！他也许做不到爱每一个学生，但他懂得并尊重每一个学生;他珍惜和孩子的每一次和每一刻;他会精心营造快乐的校园生活，使孩子们生活得更快乐、率真。
可见，平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。做一个卓越的教师，就要在传授知识的过程中启迪学生的智慧，让学生在丰富多样的学习过程中不断体会学习的快乐、成长的幸福。
如果教师看不见教育工作的蓬勃生命力，感觉不到自己是教育的创造者，那么，怠惰、消极、漠不关心的现象就会蔓延开来，教师就会在教学工作中缺乏热情，因循守旧，消极应付，就会仅凭良心满足于做一个传经布道的“经师”，那么,教师这个职业所带来的欣喜、满足、幸福之感也会随着教学技巧的熟练而逐渐淡化。
说到这儿,自然又想起了那些著名的词句。凡古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路———这是成长的第一境界,即教师要有自己的发展目标；
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴——这是成长的第二境界，即为了目标的实现,要执著、要坚定、要能抗拒许多诱惑、要耐得住寂寞；
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处——这是成长的第三境界，就是成功后的超脱与自如。
一位教师只有经常地学习、积极地实践、自觉地反思与调整,用研究的眼光看待日常工作，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，才能在平凡的教学实践中寻找不平凡的感受，寻找教育的真谛。这不仅是教师工作兴趣和灵感的源泉，也是我们尽享教育创造之美的源泉所在,更是走向第三境界的必由之路。
接下来为您附上好教师当了解的几点禁忌和办法：
(一)禁言(老师，请您不要这样说)：
1、“你真笨！没见过像你这么笨的学生。”
2、“你耳朵聋啦？你眼睛瞎啦？”
3、“不会不要瞎说。”
4、“我不要求你学得多好，别给我惹事就行。”
5、“你学不学与我没关系，只是你不学不要影响别人。”
6、“去，叫你爸爸妈妈来！明天你爸妈不来学校，你也别来了。”
7、“什么样的家长就有什么样的孩子，回去让你爹妈好好管管！”
8、“你做好自己的事就行了，别人的事你少管。”
9、“我才不信呢，你有一句是实话吗？”
励言(老师，我想听您这样说)：
1、“这个问题不好理解，我们一起来探讨一下，好吗？”
2、“老师不会把你和任何人比较，我希望你做最好的自己。”
3、“你很有潜力，要对自己有信心！”
4、“先好好想想，别着急，如果还不会，就来问我。”
5、“老师很喜欢你，但是不希望你这样做。”
(二)禁行(老师，请您不要这样做)：
1、下课了，还拖堂。
2、把个人的情绪带到课堂上，给学生脸色看。
3、犯点错误就叫家长。
4、在学生面前抽烟、吐痰，在课堂上接电话。
5、说伤害学生自尊心的话。
6、学生问好时，你却视而不见。
7、用打扫卫生等班级劳动惩罚犯错误的学生。
8、当着办公室其他老师的面批评学生；当着全班同学的面呵斥、批评学生。
9、喝了酒去上课。
励行(老师，我们希望您这样做)：
1、既是老师，又是朋友，平时和我们多沟通，经常和大家坐下来谈谈。
2、公平对待你眼中的优等生和待优生；细心观察每位同学，发现他们的闪光点。
3、批评学生再委婉一些，不要伤及我们的自尊。
4、经常笑笑，别老把“严肃”挂在脸上。
5、言必信，行必果。说话算数，一诺千金。
6、耐心听完我们的解释，不要随意就打断我们的陈述
内容来源 |由好教师小编整理自小学青年教师《平庸的教师说教，好的教师解惑, 卓越的教师启迪》 大众网综合《教师禁言禁行、励言励行100条》摘录；贵州日报《谈教师的境界》。
如果觉得《刘可钦校长：教师的三重境界 你到几重啦？》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！
