文/田志刚 摘自《卓越密码：如何成为专家》
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曾任世界银行副行长的著名经济学家林毅夫在讲座中曾经定义过什么叫经济学教授、经济学家和经济学大师（据同学对讲座的记录）：一般我把经济学家分成三个层次：一个层次是"经济学教授"，一个是"经济学家"，一个是"经济学大师"。
一位好的"经济学教授"必须对现有的理论、文献非常的熟悉，能作很好的归纳、总结，并且能够很好地讲解。如果对现有的文献不熟悉、理解的不透彻，那就不是好的"经济学教授"。一位"经济学家"则要求能够根据新的现象提出新的理论，对经济学科的发展做出贡献。"经济学教授"和"经济学家"的差别就像"画匠"和"画家"的差别一样。"画匠"能够把别人的画重新绘制的非常好，或者说能够把传统的技巧掌握得非常好。"画家"则要求能够推陈出新，不管是从意境还是构图上面都能有所创新。"经济学教授"和"经济学家"的差别也是这样的，学习现有的文献、理论只能够成为"经济学教授"，要成为"经济学家"必须从研究现象开始，从那些不能被现有理论解释的现象中提出新的理论来。
和"经济学大师"相比，"经济学家"贡献的是一个个小理论，从每一个小理论来看是内部逻辑自洽，而且理论的推论和所要解释的现象也是一致的，但是每个理论之间经常会打架，无法形成一个"一以贯之"的体系。"经济学大师"的贡献则是创建一个新的理论体系，这个理论体系里面包容很多新的小理论，这些小理论分开来可以解释这个时代的许多新的现象，合起来则成为一个"一以贯之"的内部逻辑自洽的理论体系。只有掌握了导致一个时代变革的最外生变量，并以此作为逻辑出发点，才能构建一个既能解释这个时代许许多多的现象，又是内部自洽的理论体系，而只有具有大的胸襟和眼光，才能够从各个不同的现象中去发现背后具有决定作用的外生变量。
总结一下，按照林毅夫教授的说法，经济学教授是“学别人的“：能够理解、讲授已经成熟的理论；经济学家是片段的、点上的解释现实现象：能够解释新现象，但是只能“碎片化”地解释，而经济学大师则是体系化的创新：通过创造新的理论，这些理论能够解释大部分的主要现象，可以开宗立派！
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中国航天的人才规模和培育在全球航天领域都堪称出色，中国航天科技集团将他们的科技人才分为5个层级：骨干、专才、将才、帅才和大家，并将每个层次进行了界定：
§ 骨干就是专业主管，能够独立解决实际问题；
§ 专才就是各专业领域的技术带头人，主导技术发展；
§ 将才是航天型号研制的总指挥和总设计；
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