学习数学的时候，思维能力是最重要的。在学习数学的过程中，是要通过学生进行思考，掌握好相关的知识点，而在小学学习数学中最重要的是培养思维能力。
在培养学生的思维能力的时候，首先要激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
思考
在学习数学中，学生要注重思考。因为有些同学看见题目比较长，就不喜欢读题，喜欢盲目的乱做，那么这时候就应该让老师去引导他去思考。
在我们生活中，数学与我们息息相关。因此，老师在教孩子学习数学的时候就要从实际问题出发，让数学学习与生活相结合在一起。这样就可以吸引学生的目光，激发学生的学习兴趣，同时还可以调动学生的思维发展。
在教师教学生的时候，其主要的就是教学的情境。那么这个情境就要与实际相结合，与现实生活中结合在一起。这样的好处就是。让学生把所学的知识运用在实际生活中。
逻辑性
对于小学生来说，思维的逻辑性主要体现在真实逻辑的规律，以及层次等方面。因此，老师在引导学生学习的时候就要用专业的数学语言来给孩子上课。这样使孩子在理解性的时候就会提高很多。
数学思维能力即是数学思维，数学思维是多种思维能力的综合运用，其特点是全面开发左右脑潜能，提升学生的学习能力、解决问题能力和创造力，当学生掌握了形状、方位、比较、排序、图形和拼摆这些能力的时候，说明学生已经找到一定的数学逻辑思维能力了。
灵活性
不管在做任何一件事，都要有灵活性，不能死板的去做一件事情。在教师要上一节课的时候，首先就要做好课前准备工作，设计好教学内容，培养好学生的思维灵活性，同时还要鼓励学学生，让学生积极动脑。
当然，老师在上课的时候不能仅局限于讲课本内的知识，要灵活的转变。也要学会多种角度去思考问题，尝试着用之前学过的内容去解决这道问题。在这样长期时间下去使学生就会灵活的应用。
数学学习不能太死板，不能只会用一种方法去解决问题。一般一道题会有多种方法去解决，所以要学会灵活使用每一个知识点。
理论与实际相结合
数学是来源于生活，又运用于生活。因此，在数学学习的时候要与实际生活相结合。生活中的很多事情都是运用到数学，这时候学习道德知识就要学以致用，并不能学了一点，知识就要扔掉，抛给老师。学知识是学给自己的，并不是学给别人的。
所以在进行小学数学教学的时候一定要结合生活实例，学生这样就会得到更好的思考，也能对数学的知识点掌握更全面。同时也能使孩子正确的思考问题，发现问题，分析问题和解决问题。
随着年龄的增长，每个学生的思维能力都会有所提高。那么教师应该注重学生的思维能力。
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