转眼间来到衡水中学实验学校工作已经一年了，在这一年的工作中，我们青年教师特别珍惜每一次学习和锻炼的机会，在教学和管理方面有了一些进步，主要表现为以下几点：
1、课堂环节较为流畅，对重难点的把握更加清晰，教学形式不断创新。例如,这几天微课比赛中，我们讲到了频率副词的使用，青年教师们的教学思路和板书异彩纷呈，分别利用了金字塔，时间轴，饼状图等方式清晰地展现出频率的高低变化。2、教学成绩不断提高。3、甘愿付出，任劳任怨，表现出了强烈的奉献精神。
但依然存在一些缺点和不足，主要表现为以下几点：
1、教学过程缺乏创新性。在过去一年里，我们的课堂虽有所进步，但教学方法还是比较单一，课堂活动也太过于拘泥形式，在创新方面做的还远远不够。
2、教学没有发挥学生的主体性地位。教学是教师主导性与学生主体性的统一。"教"应以"学"为出发点和归宿。教学质量要看学生"获得"了多少, 而不是教师"给予"了多少。
3、课堂容量把握不够准确。总是准备的太多，并且语言不够精炼，导致课堂环节的不完整性，这不利于学生对整堂课知识体系以及重难点的把握。
4、课下学生管理做得不够到位。课下的学生管理不仅包括督促学生完成课下作业，整理知识盲点，还要及时把握各个层次学生的心理状态，这就需要我们在课下还要加大付出，了解学情。
新的学年，代表新的开始。我们青年教师将不断反思过去，去伪存真，去粗取精。在这里作为青年教师代表，我承诺，我们在未来一年要做到以下几点：
1、充分备课。
我们很多青年教师都身兼数职，工作比较繁琐。但是第一次班级教研赵建军老师就告诉我们“课堂是我们的第一主阵地，再忙也要把课备好”。因为我们首先是一位教师，所以我们要做到一周前备好课，把所有自助、作业、学案先自己看了、做了，找出易错点和难点，在上课时渗透进去，这样学生在做题时才更能得心应手。
2、课上教学的各个环节要精练高效，课下的监督和复习也要高效。
在课上要把知识体系分条列点进行总结，呈现到板书，让重难点更一目了然，课下也要组织听写和背诵等活动进行监督和复习。
3、规范习字本、积累本和错题本的使用。
让他们学会如何记笔记，学会自己整理和复习比单一的我们教给他们知识更加重要。积累本要条理清晰，重点突出；错题本要注明错因，反复思考，避免错题重错；习字本要高标准、高要求，精细规范。
4、课后鼓励学生提问。要表扬问问题的同学，他们受到鼓励，更有英语学习的动力。同时要及时和后进生、偏科生多沟通，鼓励后进生和偏科生每天至少要问三个问题。只有让他们发现自己的问题，他们才能进步。
5、再学习，再努力。作为青年教师，我们深知教学经验是在教学实践中不断磨砺和总结的，在个人能力方面，我们要不断学习专业知识，提高专业素质和个人水平，例如，我这一年计划利用课余时间研读三本书：《爱心与教育》《教师人文读本》和《英语教学设计》。在备课教学方面，我们要虚心向老教师学习,要多听课，一周至少听四节课，学习他们的教学思路和环节设计，教案让师傅批改后要及时修正，总之要做到课前精心准备，课后不断反思，让自己在反思中成长。在学生管理方面，向优秀班主任学习。同时，我们也会积极参加由学校组织的各项培训和活动，抓住每一个机会不断提高自己。在具体的教学工作中，我们将积极探索教学方法，了解学情，步步为营，稳打稳扎，和学生共同成长。总之，学习，我们一直在路上。
春华秋实，经过一年的历练与沉淀，有过收获成绩的幸福，也有过不堪重负的辛酸，有过收到学生关心时的温暖，也有过与学生斗志斗勇的无奈…令人欣慰的是，酸甜苦辣过后，我们青年教师已经褪去了曾经的青涩，经过一假期的休整，我们将以最饱满的热情和最昂扬的斗志去迎接八年级的挑战，我们坚信，八年级必是硕果累累的一年！
供稿：八年级A部黄聪雨
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