市实验小学 黄元华
每个人都是一道风景，有的亮丽如霞，有的深沉似墨；每颗心灵都是一个世界，有的宛如十尺深潭，有的却明澈似小溪。心灵是一个人的灵魂所在，是一个人的旗帜。而影响一个人最重要的阶段往往是人生的少儿时期。人生的少儿时期，是一个人最初的奠基工程，这期间主要受的是家庭教育启蒙教育。这个时期是一个人的智力发展、身体发展、良好个性品质形成的最佳时期，是形成一个人美好心灵品质的重要阶段。在这个阶段，和谐的家庭教育起着至关重要的作用。
一、现实社会环境影响家庭环境
生活当中的不同人群之间的流行语录事实上就是对他们各自生活状态的最好写照。比如在年轻人当中比较流行的词汇是“郁闷”——代表了一种对现状无法掌握的无力感。比如在成年人当中比较流行的词汇是“累”——代表了一种对现状无法逃躲的无助感。不得不承认，现在的社会让成年人承担了越来越多的压力。市场经济的残酷性，让你不敢有停下来喘息的机会。现实生活的紧迫性，让你更不敢有放松休息的念头。不管多么地累，多么的烦，仍然要面带笑容去面对上司，面对客户，去面对你不得不去面对的每一个人。
但是，你快乐吗？你幸福吗？也许在夜深人静时，在半夜梦醒才会有一点点清醒。我现在在那里？我曾经的梦想到底又去了那里？
于是，追悔者有之——我失去的精彩，我的孩子要帮我找回来。
于是，逃避者有之——既然失去永不再来，我就好好享受现在（物质）。
于是，不满者有之——天下我皆负我，我岂能不负天下人。
于是，迁怒者有之——我很烦累，我要发泄。
于是便形成了不同种类不同形式的家庭，也就衍生出了不同的家庭教育环境。
二、不同的家庭教育环境造就不同性格的孩子
可以这么说，茫茫人海，父母营造的家庭氛围不同，培养的孩子习惯个性品质都不同，孩子的人生轨迹一定也是千差万别的。
一个人的人格能否得到健全发展，最关键的是在家庭教育过程当中家长施以的影响。在我看来，孩子的人格发展和对社会规则的建立，都是建立在家庭关系当中与家长互动模式的一种复制。也就说，在孩子成长过程中，无论家长给予什么样的规则，孩子会因为没有判断和选择能力而全然接受，并且作为他今后面对类似情况的参照标准。
我当过几年的班主任，接触过许多的孩子和家长。印象最深刻的一个学生叫何凌云，这个孩子实在是与众不同。不管是哪个老师上课，哪怕只上过一节课，也会对他赞不绝口。课堂上，他思维灵敏，语言生动，词汇量大，回答问题滔滔不绝，口头描述事物栩栩如生；下课了，大家特别喜欢找他玩耍，他人缘特好，他的身边总是围着一堆人。每次评班干部、三好学生，全班对他的呼声总是最高。每次学校组织各种比赛活动，他都积极参与，且每次都获得很好的奖次。他确实是个品学兼优的好孩子。
而今年我接手的一个新班，班上有个学生叫李无敌，与上面的何凌云却迥然不同。他身强力壮,比一般的孩子都要高大结实,一脸横样真让人想起天下无敌这个词。凡是带过课的老师都挺怕他, 上课对他没有纪律可言,经常在教室打转转,弄得老师无法组织课堂教学。下课了,同学们更怕他,他对同伴经常是开口就骂,动手就打。大家都对他避而远之。我找他谈过话，夸过他，让他当小干部，希望以此激励他，批评过他，还翻阅了许多教育方面的书籍找出类似的案例，许多办法都试过。但都只管得了几天。
这两个孩子的家长我都认识，何凌云的父母都是普通工人，两人关系融洽，教育孩子认识一致。夫妻俩工资收入不高，经济条件不是很好，但他们设法给孩子创造一个温馨的环境。从孩子很小时侯开始，他们每年节日送给孩子的礼物就是书。从小他们便教孩子懂礼貌，尊老爱幼 。他们带孩子去的最多的地方 就是图书馆他们经常借书给孩子讲故事。 可以看出，这是家庭关系非常和谐的一家。
李无敌的家里，我也了解到了一些情况。他的爸爸是一家宾馆的门卫，喜欢打牌,常常夜不归宿.他的妈妈是一家超市的职员，没念过什么书,上班时经常遇到一些烦心事 。遇上夫妻俩心情不好时，便对孩子拳脚相对，以发泄怨气。有时孩子做错事，便对孩子又是吼又是责罚。
两种不同的家教氛围培养出来的孩子实在是大相径庭，不能不引人深思。其实,每个孩子先天都是白纸，后天的千差万别不正是父母在孩子的心田根植了不同的心灵世界吗？
三、父母是孩子最好的榜样
父母为孩子的付出是在潜移默化中完成的，孩子的良好的学习和行为习惯就在这润物细无声中悄然成长起来，并逐渐影响着他的品行和未来。
中央电视台有一则深入人心的广告：年轻的妈妈在暮色中拖着疲惫的身子回家，端来一盆水给年迈的老人洗脚，告诉孩子在卧室等她。等她为老人洗完脚，回到卧室却不见孩子的踪影。正纳闷间，一抬头，只见孩子正晃晃悠悠，端着一盆水朝卧室走来。多么动人的一幕啊！年轻的妈妈用自己的行动真实地教育了孩子。这种温情的身教比起枯燥的言教来，又该是多么地有分量啊。从效果上看，更是天差地别。
榜样的力量是无穷的。我们大院里有一对年轻父母，下岗后开了家麻将馆，孩子整日在那里，馆里人多，整天吆三喝四 ，污言秽语，讲起话来真是不堪入耳。不久，孩子也脏话连篇。我们都劝做父亲的，不能让孩子经常处在这种环境中，作父亲的还不以为然。他哪里知道这是在毒害孩子。
身边的事例，更让我坚信榜样在孩子成长中的分量，家庭教育环境这块土壤的神圣地位。家长要在家庭教育中树立榜样，首先必须不断学习，提高自身教育素质。
从父母那里感受尊重，他就会懂得什么是尊重——原来人与人之间是要相互尊重的。那么在现实条件转换时，比如他去上学，他与同学建立关系时就会抱着一个基本规则和认知——人与人之间是要相互尊重的，而且他会把这种规则和认知不断运用到生活的各个层面中去，直至成为他个人的一种习惯和信念。
我们常说，父母是孩子的镜子。但一面镜子本身就充满残缺时，是不能反映出美丽的影象的。父母的言传身教是至关重要的，“近朱者赤，近墨者黑”说的也是榜样的作用影响。所以父母在孩子面前需要谨言慎行，进行正面引导和教育。
四、和谐的家教离不开沟通
经常的交流和沟通有利于拉近家长与孩子距离，有利于构建和谐美满的家庭。 孩子就是孩子，是一个独立的有思想的完整的人，不是家长的一种工具。家长都爱孩子，但家长有时容易意气用事，单凭自己的主观想法来操纵孩子的一切。自然会好心办坏事。要和孩子沟通，其前提是了解孩子。家长要善于发现孩子在想些什么，在做什么。当孩子作出不能够了解的事时，家长不应当马上训斥或质问，而是平心静气地蹲下来，站在孩子的位置和角度，了解孩子的真实想法和感受。作好沟通有两个关键：一是要换位思考；二是要注意孩子的细节。
这学期开学没多久，我就召开班级家长会，和家长沟通。家长会的题目是：家长———开启孩子心灵世界的钥匙。 我也有孩子，便从爱孩子说起。我非常明确地提到：家是孩子心灵的港湾，家长是孩子最好的榜样。孩子是家长的一面镜子，不同的家庭教育就会造就不同性格的孩子，培养孩子不同的习惯，便会成就孩子不同的未来。我还特意向家长们推荐了一本书，由湖北省教育厅关心下一代工作委员会编著的——《小学生家长读本》。事实证明这样的沟通和交流是有成效的。我经常抽出课余时间到学生家中，与其父母沟通。我告诉家长：对于孩子的不良行为习惯，不能一味地教训孩子，而应站在孩子的角度，与孩子共同思考“该怎么办”。过分的指责，会使孩子畏畏缩缩，产生逆反心理，甚至形成乖僻的性情。教育孩子时，最好是不通过批评就能达到教育的效果。对于孩子的努力，哪怕只是一点点的成绩，我们都要及时给予肯定。对于孩子来说，得到肯定就如同得到表扬，会信心大增，无论做什么，都会更积极地去努力。并愿随时敞开心扉，和你进行心灵的亲密接触。而作为家长，不就名副其实地成了那串开启孩子心灵之门的钥匙吗？为了便于和家长沟通，我还设置了邮箱，同时向家长开通网上博客，敞开心扉和家长交流。
身边的事例，更让我坚信家长在孩子成长中的分量，家庭教育环境这块土壤的神圣地位。从父母那里感受尊重，他就会懂得什么是尊重——原来人与人之间是要相互尊重的。那么在现实条件转换时，比如他去上学，他与同学建立关系时就会抱着一个基本规则和认知——人与人之间是要相互尊重的，而且他会把这种规则和认知不断运用到生活的各个层面中去，直至成为他个人的一种习惯和信念。
五、把不良情绪挡在家门外
当今社会，许多父母因为对现实环境和地位的不满，而在自己已经实现不了的情况下，孩子无疑就成了最好的工具。于是，他们把自己的意愿和理想，强加在孩子身上，而不顾及孩子本身是个独立的人。但往往在这样的情况下，随着孩子的成长，他（她）会极力抗拒自己成为一种工具的命运，于是不可避免就会产生冲突。这样就不可避免会产生两败俱伤的局面。
如果父母因为对现实环境和地位与自己的理想要求相距甚远，而在自己已经无力改变的情况下。于是，有许多的家长会通过一些物质享受的方式来逃避精神空虚带来的困扰。比如，通过赌博、喝酒、跳舞等等娱乐活动来消磨时间。但往往在这样的环境下，家长一方面贪图享受会对孩子疏于管理，另一方面在给孩子树立了不好的榜样形象同时创造了一个不好的生活环境。在这种家庭环境当中长大的孩子，出现问题的概率就会大大增加。
如果父母对现实极度不满，甚至对社会和人群都产生一种敌视心理。片面地认为，这个世界没有好人，这个世界是人吃人的，这个世界是十分灰暗的。于是，就会在他们的生活当中，充满了一种不安和焦虑感。他们总是要去算计别人，嫉恨别人，同时自己又不得不提心吊胆地提防生活当中随处可能存在的“冷枪暗箭”。那么，这样的家长心理比较偏激，对孩子的态度要么就是过分爱护（这世界充满危险，孩子你要小心），要么就是过分冷淡（这世界充满危险，你也算一个）。而在这样家庭环境当中成长的孩子，同样会产生一些过分偏激的观念和心理，严重者甚至会产生心理问题。
如果父母对现实环境不满，但是又无力抗拒。那么，他自然会选择一种最为安全的方式——发泄怒气。但因为现实社会规则的限制——你不能随便发泄怒气。所以，很多的家长往往把因为工作等等诸多事情产生的怒气、怨气带到一个最为安全的地方来发泄——家里。而孩子又是最无力抗争的对象，于是很多家长假借爱的名义，对孩子进行一些打骂。事实上，很大的一部分家长之所以在孩子面前不能控制好自己的情绪，根本的原因就是，对他们而言——家里和孩子是发泄怨气最为合理最为合适的方式。而最终受害的仍是他们自己和自己至爱的孩子。可是，等到孩子已养成不良的行为习惯，并且已将父母关在心灵之门的外面，做父母的再去敲门开锁，那又将花费多大的精力，而最难的是钥匙也许根本就不在你手中。
古今中外许多对人类社会做出伟大贡献的人物，在成长的最初阶段，都受到良好的家庭教育。孟轲之所以成为儒家学派的创始人之一，我们从“孟母三迁”的故事中，看到一个母亲的匠心；爱迪生之所以成为大发明家，完全归功于其母精心的早期启蒙，他们都为孩子做了最好的奠基工作。我们常说，有怎么样的家庭教育环境，便会有怎么样的孩子，一个口吐污言秽语、对人尖酸刻薄、心胸狭窄的人是不可能教育出一个语言文明、品质高尚的孩子的。孩子是家长的一面镜子，从孩子的身上，我们也可看出其家庭教育的痕迹。
每个孩子天生并不是天才，而我们这些教师和家长的任务不就是要使孩子离天才越来越近吗？只要你能创设一个温馨和谐的家园，走进孩子的心灵世界，你就能成为开启孩子智慧的心灵之门的钥匙，让你的孩子的潜能得到最大限度地发挥，他们就一定会成为你心中的天才。
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