这个夏天，有一部电影和一部电视剧都特别火。巧合的是，这两部影视作品都和教育成长有关。电影《哪咤之魔童降世》，票房已经超30亿。电视剧《小欢喜》收视率夺冠。《哪咤之魔童降世》讲的是一个顽劣孩子成长为英雄的故事。《小欢喜》则以三个高考家庭为代表展现现代教育现象。一部影视作品能火，一定是引起了观众强烈的共鸣。每个人都在其中找到了自己的影子。有时候我们是家长，有时候我们是孩子。
家长望子成龙，最直接的表现就是孩子的学习成绩。而孩子也希望自己成长，更渴望家长的理解。无论何时，家长和孩子的关系都是影响孩子成长的。在一个家庭中，孩子的事就是家里的大事。一个孩子的学习成绩那更是重中之重。
从幼小衔接、小升初到上重点中学，一环套一环，哪一步家长都不愿意自己的孩子落后。今年咱们襄阳考上北大清华的学生创了历史记录，襄阳家长的心气更足了。生在一个教育水平发达的地区，是孩子的福气。但是自己的孩子到底能不能跟上学校的步伐就是家长最操心的事。
种种培训班、专注力训练营等等遍地开花，到底什么样的学习方法才是最适合孩子的方法呢？
8月9日晚上在襄城东门口的鼎鼎记酒楼里，30多位家长和孩子为了自己的“大事”慕名而来，与有29年教龄的传奇老师耿照程见面交流。
耿照程老师，是一位拥有29年教龄的高级数学教师。他是一位传奇的提分大师，更是青年教师五项全能基本功大比武一等奖获得者。他是一位连续1000天历练的资深心态教练、专注力训练导师。来向他求学的学生遍及大江南北、全国各地。经他沟通过的学生百分之百愿意克服困难，努力学习。经他指点的孩子，短短几十天快速提升40到70分，实现了上名校的夙愿。
教方法教知识的老师千千万，而因材施教教心态、习惯、方法、知识的专家屈指可数。
在8月9日晚上的见面交流会上，耿老师首次公开了他的快速提分秘诀。
这是耿老师和这群家长和孩子第一次见面。对于听说过耿老师“和我沟通过的孩子，100%表示愿意学”这句话的人，都很好奇，今天的见面会到底会出现什么样神奇的结果。
选择在吃饭高峰期的餐馆里与孩子们见面，就是为了让孩子在体验式教学中在嘈杂的环境中学会专注。耿老师在一开始就对孩子们提出了要求，“今天我讲任何话，眼睛始终盯着老师看”。有的孩子很听话，有的孩子双手抱臂，明显有很强烈的防御心，也有孩子还没进入状态，眼神涣散。甚至有孩子可能因为没睡午觉，这会儿打起了瞌睡。
家长们也是形态各异。大部分家长都是下了班匆忙赶过来的，他们想解决孩子出现的问题，对耿老师既抱有希望，又半信半疑。眼前这位看起来普普通通的老师，真的有那么神奇吗？
在将近2个小时的交流中，耿老师金句频出，句句真理。
“频繁送去一般的培训学校，只能证明孩子的失败”，“你把孩子生在美国，他就会说美国话。你把他生在日本，他就会说日本话。你把他生在随州，他就会说随州话。习惯，受环境影响。”“家长调整1%，孩子改变99%”。
“态度、习惯、方法、基础知识”，四个环节环环相扣。一般培训学校最讲究基础知识，但是在耿老师这里，这一步是最后一步，而且是最简单的一步。“不同的孩子，支持的方法根本不一样”，只有态度对了，习惯调整好了，因材施教，定制方法，孩子才能有效接收到决定分数高低的基础知识。教育一定是从根本上解决问题，而不是“头痛医头脚痛医脚”，“方法不对，努力白费”。
耿老师讲了一个从枣阳过来找他的八年级学生的故事。这个孩子因为淘气贪玩，最开始数学只能考12分。耿老师沟通后诊断他只有二年级学生的水平，用一周时间给他补习后，成绩达到60多分。家长很惊喜。在耿老师家住了26天。期末考试，考到103分，从垫底成绩全年级500多名上升到230多名。
在耿老师的教育生涯中，这样的孩子还有很多。他坚信“只要智力正常，方法得当，人人都是数学家！因为我们生活在数学的世界里！”“千万不要给孩子贴标签”。
现场家长的眼神从将信将疑到被吸引，到充满信心，坐姿从靠着椅背，到身体前倾，频频点头，笑声频出。尽管餐厅的大厅里时不时有工作人员来回走动，吃饭的小孩满场玩耍，但是交流会现场的气氛却越来越集中，越来越活跃。有很多家长拿出了纸笔，开始认真做笔记。
在提问环节，家长们迫不及待地想和耿老师直接交流。第一位家长很激动，上周他们带着孩子和耿老师吃了一次饭，就解决了孩子吃饭挑食的问题。孩子一连三天都在吃以前碰都不碰的蔬菜，直言“这菜真挺好吃的”。以前头痛不已的大难题，耿老师一餐饭就解决了。家长真的是折服了“特别想知道您的窍门是什么？怎么就这么神奇？”
看起来简单的一个挑食问题，耿老师用了将近十分钟来解答。“挑食的孩子意味着我想吃什么就吃什么。折射出来内心的态度是，学习上我想怎么搞就怎么搞。所以，必须先达成一个目标，才能提供支持。”如何和孩子达成共同目标，必须从生活习惯着手。习惯必须从细节入手。“比如我们的训练营，吃饭前都有餐前感恩辞。”“人必须要有敬畏之心，敬畏自然，才能敬畏家长，敬畏老师。”
听到耿老师的一番言语，不得不赞叹耿老师的三观正。在这个浮躁的社会，人人追求短平快。面对孩子的教育，家长焦虑老师也焦虑，一味的追求分数，只能治标不治本，甚至还会起反作用。真正有效果的方法，是解决根本问题，“慢就是为了快”。孩子的品格、价值观都会直接影响到他的生活习惯，而生活习惯直接影响学习习惯，进而直接对成绩产生影响。
针对多位家长提出的孩子磨蹭的问题，耿老师的回答充分展现了一位资深教育专家的丰富实践经验。本来家长当众说出自己孩子的问题，旁边的孩子面子上就不好受。但是耿老师一开口，明显能看到孩子本来一脸不情愿、紧绷的小脸上松弛了。
孩子写作业磨蹭，“宁愿家长是文盲。家长不懂学习，孩子好好学习。家长懂，做完学校的作业，还有家长的作业。反正做完作业也不能玩，那我就边做边玩。”一句话，直接揭示了孩子的心理状态。
孩子起床磨蹭，“你很操心，他很淡定。反正有人操心，孩子急什么？”“在我的训练营里，‘快起床’是坚决不容许说的！”“快起床”是一种被安排的心态。耿老师主张，让孩子自己去承担，“你在安排，他在被动等待。”要给孩子尝试的机会，试错的机会，激发孩子的主动性，是“我要”而不是被安排。
一年级二年级的孩子还可以被家长安排，但是三年级的孩子自主意识就很强了。现场孩子中，有几个孩子明显和家长有点对抗情绪。妈妈给女儿捋捋头发，女儿不耐烦地把妈妈的手推开。有的家长说起孩子问题的时候，孩子想反驳又紧闭嘴巴气鼓鼓地翻白眼。“理解孩子”“正面鼓励”也是耿老师和孩子交流中特别明显的感受。
一名家长特别想解决儿子啃指甲的坏习惯，当耿老师抓着孩子的手想看看孩子的指甲时，全场的气氛有点紧张。这是一个十岁左右的男孩子，妈妈说出他的私人习惯，男孩当场脸色就变了。老师还要当众看自己的手！大家都有点担心这孩子不会突然离场吧。男孩有点不情愿，肢体僵硬，在耿老师温柔的坚持下，男孩才慢慢伸出了手。当耿老师看完放下后，大家明显松了口气。
可是耿老师会怎么解决这个问题呢？“这个指甲不严重。我觉得你的孩子特别棒！其实，他是在不断的突破自己，他想改变自己但是还没有做到！”男孩的表情舒缓了，孩子的妈妈眼里也有了不一样的光彩。
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作为科班学习过心理学，并且在实践中数次运用心理学知识成功改变孩子的资深教育专家，耿老师有办法让孩子愿意和他交流，有办法让孩子看到自己身上的闪光点，更有办法让孩子有自信去解决自己面临的学习问题。
“照程训练营”，照亮孩子前程的训练营。也许每个孩子在成长路上都会遇到挫折，每位家长都会有束手无策的时候。但是，一定要相信，每个孩子都是独一无二的。只要给孩子信心，每个孩子都能突破自己。每个孩子都会越来越好！
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