家校共育，静待花开——初级暑假家访实录之十
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着名的教育家苏霍姆林斯基说过:“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭不可能完成造就全面发展的人这一极其细致艰苦的工程”。
遂宁中学一贯尊重并重视家长在学生成长过程的重要作用，不断争取家长的支持和配合，挖掘家长自身的教育资源，形成强大的教育合力，发挥整体教育效应，为取得更好的教育效果打下坚实的基础。按照学校的总体要求，年级分管领导吴丽君主任安排了暑期家访活动，由各班班主任与任课教师一起到学生家中进行教育交流活动。
作为班主任，我一直渴望走进学生，了解学生，想知道他们在课堂外的样子。只有全方位的了解学生，才能更好地陪伴他们，教育他们。家访是了解学生的重要契机，我要利用好此次机会，走到学生的身边，走进学生的内心。作为班主任和英语老师的我，首先联系好了心理学、语文、数学老师一行4人，然后在班级QQ群发布了即将家访的消息。家长们对此很是欢迎：有的家长主动打电话，让我们去家里聊聊；有的家长主动发定位，和我商量家访的时间；还有的家长说根据我们的安排来，他们完全配合。家长们的热情让我十分感动。
——刘佳鑫家7月17日上午八点半，我和班上任课教师一起前往渠河南路刘佳鑫家。刘佳鑫妈妈十分热情，早早地在一楼楼道处等我们。来到家里后，刘佳鑫和奶奶一起微笑着跟我们问好，倒茶，切水果。我们一起聊刘佳鑫的日常，过往经历。从刘佳鑫奶奶的叙述中，我们了解到刘佳鑫每晚做作业花了很长时间，很喜欢看书，在家里也很懂事。我建议刘佳鑫要自主学习，多思考，多总结，恰当的时候也要寻求他人的帮助，这样能提升学习效率。我们针对他的情况，给他介绍了一些学习方法。他听后很受启发，决心要做好假期规划，认真练字，向榜样学习，争取考入遂中高中的清北班。
——马思韵家上午十点半，我们心理学、语、数、外老师一行4人，来到位于西山公园附近的马思韵家。马思韵是一个内向的孩子，在班上不爱说话。但是她学习十分刻苦，课上课下都在认真学习，学习成绩较好。一方面，她学习自觉；另一方面，她学习上遇到问题时不爱问老师。所以，妈妈对孩子的学习既放心又操心，不希望她学得那么累。我们给孩子提出了以下建议：注意调整学习方法；合理利用参考书籍；敢于提问；平时要注意运动、锻炼，积极乐观地生活和学习。
——翟毅家7月23日上午我们来到明月路益合明月翟毅家。面对我们的到来，翟毅刚开始显得不好意思，一个人在屋里走来走去，不愿意坐下来。我们主动与翟毅说话，肯定他在校的良好表现，鼓励他发扬优点，改正不足，规划好假期时间。慢慢地，他放松了，愿意和大家交流。翟毅妈妈说孩子处在青春期，在家不爱说话，很难了解他在想什么，不知道怎样跟他沟通。我们一起探讨了青春期的身心变化，如何处理青春期的矛盾，怎样与家人更好地相处，树立并实现人生目标等话题。
——申宇凡家申宇凡同学的家位于城河北巷，我们上午家访的。申宇凡妈妈和我们分享了她的教育经验，孩子在家的表现，对孩子未来的期待。从她的讲述中，我们能感受到她对孩子浓浓的爱及望女成凤的美好愿望。和孩子妈妈一样，我也有一个女儿，也希望孩子有一个好的未来。我跟大家分享了我教过的孩子的现状，以及听过的教育案例。我们希望申宇凡能把握好初高中时光，立志成才，努力学习，为自己争取美好的前程，将来能回报社会，孝顺父母。
——岳艺菲家上午，我们来到育才西路岳艺菲家。岳艺菲爸妈平时在深圳务工，只有过年在家待几天。岳艺菲外婆负责照顾孙女的日常，每天给孩子做饭，接孩子放学。最近几天，岳艺菲妈妈碰巧在家，她回来陪陪孩子。岳艺菲妈妈向我们询问孩子的在校表现，在听到我们的肯定和鼓励后，妈妈笑得乐呵呵的。我们和岳艺菲一起聊假期规划，对高中的期待，树立人生目标等。她表示自己会珍惜初三时光，通过老师的帮助和自己的努力，争取取得更好的成绩。
在接下来的几天里，我们陆续走访了其他同学家。有几点感受：家长：都表示一定要支持和配合学校工作。因为老师的愿望是培养出色的学生，师生荣耀，学校荣光。家长的愿望是孩子争气，成人成才，双方的目的和出发点都是一样的。学生：感受到了学校和老师对学生的牵挂与关心，给予的厚望，加深了学生与家长的感情，拉近了师生之间的距离。让学生了解到家访并不是老师到家里去告自己的状，而是和父母一起更好地促进自己成长。老师：走进孩子的成长环境，了解他们的性格、习惯，帮助、引导他们。遂宁中学老师们的敬业和团结，语文邓杰、英语余承林、心理学石占春老师都积极参与。特别是数学毛丹老师，怀着身孕，下学期都该请产假了，依然坚持做好家访工作，为毛丹老师点赞！家访后，老师们更深刻地意识到自己身上的责任，我们要认真做好加强家校联系，注重对学生进行个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果！（初级余承林供稿）
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