前几天带着孩子去绘本馆去换书,老师给选了几本书。回家后挨个看过,发现老师给孩子选的其中一本书是《小马过河》。哈,这个故事我小时候听过几百遍了,现在轮到我给孩子讲了。
翻开《小马过河》绘本,还是那个熟悉的故事,但我给孩子讲的同时也有了很多的感慨,也更明白了这个看上去普通无新意的故事中,蕴含着很多育儿的道理。
道理1:积极与他人进行沟通,善于听取他人的意见
小马接到妈妈的任务,驮着一袋面粉送到磨坊。途中,他遇到了一条小河,不知道自己能不能过的去,于是他问了身边的老牛、松鼠。从他们的口中得出了两个截然不同的答案。这可犯了难,最终小马在妈妈的鼓励下,积极尝试,勇敢的成功过了河。
在我看来,虽然小马在询问了老牛和松鼠后疑惑了,但我仍然希望我的孩子,未来遇到问题后,不要闷头去做事,而是可以积极的去听取大家的意见,多方了解,从不同的方面和角度去看待问题。
记得我刚参加工作时,领导交代完我工作后,我经常是闷头就做,虽然很刻苦努力,但很多时候结果并不令人满意。慢慢的,在经历了一次次“不那么满意的结果”后,我会积极的向领导和同事请教,咨询他们之前的经验,弄清楚有哪些问题需要避免的,后期在自己做工作规划时会有意识的避开雷区。虽然走了一些弯路,但这些经历让我知道与人沟通的重要性。因此,我希望我的孩子未来可以做一个积极与人沟通的人,听取他们的意见,吸取成功经验,避免经常出现的问题,在“巨人”的肩膀上会有更大的收获。
道理2:善于思维转换,从“我不会,我不行”转向“我试试,我可以”
《小马过河》故事中,当小马听了老牛和小松鼠的意见后,他不知道怎么办好,跑回家跟妈妈说的是“一条河挡住了,我……过不去。”最后在妈妈的鼓励下,重新跑到小河边,跟松鼠说“让我试试吧”。小马从“我过不去”,对自己的否定,到“我试试吧”勇于尝试,不仅完成了自我的挑战,同时也是让他体会到自信的力量。
在育儿的过程中,我们也要鼓励孩子在遇到问题和困难时,不要首先就说“我不会”、“我不行”进行自我否定。如果有这种思想的话,孩子没有尝试就已经失败了。面对从没做过的事情,让孩子保持一种好奇心,勇敢的试一试,参与之后即使失败也没有关系。勇于尝试,本身就是一种成功。在孩子成长过程中,也会慢慢体会到不给自己设定限制,将会体会和领略到更多的丰富人生体验。
道理3:做一个自信的人,坚定自我的信心,不要被别人的言语打败
《小马过河》故事中,小马之所以在遇到河水不敢过河,是由于之前没有遇到过这条河,也可以说是没有过类似的经验。在听取了老牛和小松鼠的意见后,小马更是不知所措。其实这也是因为小马没有足够的自信心与坚定的信念,容易被他人的意见所左右。
在孩子的成长过程中,会遇到很多挫折,也会遇到很多评价。我希望他可以经历挫折,但是又不被挫折打败,在挫折中感受成长的不易,更能珍惜所得到的收获。同时,当别人对他表扬的时候能够做到不自满,当别人不认可他的时候,他也不要因此而自卑。坚定自己的信念,认真做事,在探索中不断前进,不被别人的评价所捆绑和束缚,更不被他人的评价所打败,做一个真正勇敢自信的人。
道理4:注重能力培养,要具备分析问题和解决问题的能力
《小马过河》故事中,小马最终认识到“原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深”,并成功的蹚过了河。“河水既不浅,也不深”,这就是小马对问题进行的分析,“成功蹚过了河”,这就是最终解决了问题。
我希望孩子在遇到问题要思考,不要盲目下论断。经过问题的分析,找到解决问题的办法才是最重要的。作为家长,我们要在孩子遇到问题时,引导他进行思考,通过思考形成自己的认知,同时通过尝试和实践,最终解决问题。
我之前一直在跟孩子说“遇到问题后,不要怕,妈妈会帮助你”。但重读了《小马过河》,让我意识到“授人以鱼不如授人以渔”,所谓的帮助孩子不是说帮助他做了什么,而是帮助他建立思考问题、解决问题的能力,只有具备了这种能力,对他而言才是最大的收获。
道理5:家长要放手,不要过于干预孩子的行为
现在,在每个家庭中,孩子都是家长们的宝贝。很多家长,尤其是爷爷奶奶、姥姥姥爷,在平时的照顾孩子过程中,担心孩子受伤有危险,一会这个不可以做,一会那个不可以做,无形当中就抹灭了孩子对于探索的渴望。
有的家长会担心孩子受伤,经常会主动去替孩子做一些事情。吃饭自己吃不好?那我就喂你。不会洗衣服,那我就帮你洗。家长的过于干预,主导孩子的行为与决策权,其实这也是对孩子能力培养的一种损失。有的家长还会对孩子严格,孩子只能成功,不能失败,一旦孩子一个事情没有做好,就会说“你怎么连这个都弄不好”,这也会打击孩子尝试的积极性,这些都不利于孩子自信心的建立。
《小马过河》是个老故事,在我小时候,我的爸爸就给我讲过这个故事。时隔多年,一个偶然的机会我重新阅读这个故事,竟然又引发了我如何养育自己孩子的些许思考。
读完这个故事,我明白了作为家长,要尊重孩子的想法,让他们放手去做,给他们一个宽松而安全的环境。当孩子遇到问题,让他们不要逃避,也不要害怕,要在实践中建立与他人的沟通,获取信息上的帮助,同时也不被他人的言语所左右,掌握分析问题的方法,通过分析、尝试和努力,最终战胜困难,获取信心得到自我认可。最重要的是,这些因素将成为一个良性的循环,推动孩子前进,努力成为一个更好的人,我想着可能就是对孩子最好的收获吧。
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