应试教育，顾名思义，为应对考试而进行的教育。
唐诗宋词，中国古代文化的两个巅峰。
唐诗是怎么和应试教育扯到一起的？
在汉魏六朝乐府诗的基础上，唐诗不仅扩展了五言、七言诗体形式的运用，还创造出了风格优美整齐的近体诗。这对格律音韵有着严格要求的新诗体，将中国的诗歌语言文化艺术推上了巅峰。
取得如此辉煌成就的唐朝诗歌，却不是自发形成的，而是由唐朝的科举考试直接促成的。这是怎么回事呢？
我们知道科举这种选官形式始于隋朝，但科举制度的体系确立与完善却都是在唐朝完成的。
唐朝初年，朝廷进行的科举考试科目多达五十多种，包括秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等。
到了高宗时期，唐朝科举的主要科目只剩下进士和明经，其他科目逐渐都被废除了。其中进士的考试内容主要是时务策和诗赋文章，明经的考试内容则主要是时务策和经义。由于诗赋文章的考试难度要大于经义的考试难度，当时就有“三十老明经，五十少进士”的说法。与进士科考试难度大相对应的，是考中进士后的前途待遇要比其他科目好很多，因此考进士的人非常多，呈现出“千军万马走独木桥”的景象。由于进士科的主要考试内容之一是诗赋，为应对考试，写诗自然成为考生们的重点学习内容。在这种情况下，诞生大量优秀诗人、产生大量优秀诗歌也就不足为奇了。
在唐朝的众多诗人中，有一个群体非常引人关注，那就是边塞诗人。文人从军，历朝历代都有，但像唐朝那样成为一个社会现象的，却不多见，特别是在国家总体安定时期，更是罕见。
这是因为，一方面，通过考取进士而进入仕途的难度极大；另一方面，唐朝规定边帅可以自辟幕府，进入幕府的文士可以获得许多以军功叙用的机会。因此，挤不上“进士及第”这个独木桥的很多文人就改投了幕府，有着深厚诗歌功底的他们，在边塞触景生情写下一首首边塞诗歌也就不足为奇了。
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