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王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验 通过动手动脑 学习物理知识 揭示物

时间:2022-12-25 02:31:45

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王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验 通过动手动脑 学习物理知识 揭示物

问题补充:

王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验,通过动手动脑,学习物理知识,揭示物理规律.下面的实验(如图)不是揭示流体压强与流速关系的实验是A.B.C.D.

答案:

C

解析分析:要解答本题需掌握:流体的流速越大,压强越小;流速越小,压强越大.

解答:A、在两张纸片中间吹气,纸片合拢.这是因为纸片中间空气流速大,压强变小,纸外侧的压强不变,纸受到向内的压强大于向外的压强,受到向内的压力大于向外的压力,纸在压力差的作用下向中间靠拢.B、将一纸条放在嘴边,用力从纸条上方吹气,因为纸条上方的空气流速大,压强小,纸条下方的空气流速小,压强大,纸条受到一个竖直向上的压力差,所以纸条就飘起来.D、当用力吹漏斗时,气流从漏斗的壁快速流出,速度比较大,乒乓球的上部气流流速大,压强比较小,乒乓球的下部受到的大气压是不变的,托着乒乓球不会掉下来.以上三个实验表明气体流动时,流速大的地方压强小,流速小的地方压强大.C、吸管吸饮料,饮料上升是利用了大气压的作用.故选C.

点评:本题主要考查学生对流体压强和流速关系的了解和掌握,是一道基础题.

王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验 通过动手动脑 学习物理知识 揭示物理规律.下面的实验(如图)不是揭示流体压强与流速关系的实验是A.B.C.D.

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