问题补充:
在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,某老师引导学生作了如下的猜想:
猜想l:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关;
猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;
猜想3:导体的电阻可能跟导体的材料有关.
上图是他们进行实验探究的器材,演示板上固定了四条金属电阻丝,a、b、c三条长度均是l?m,d的长度是0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同.
(1)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟________两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小.
(2)依次把M、N跟a、d的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较.a、d两根金属丝电阻的大小,可探究电阻跟________的关系,其结论是________.
(3)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法.试根据学过的物理知识再列出一例用这种方法研究的问题:________.
答案:
解:①要研究电阻跟横截面积的关系,必须选取材料、长度都相同的两根导线,a、c材料相同且长度相同,横截面积不同,所以应选择a、c;
②比较a、d两导线的异同点,可以发现,两者的材料、横截面积相同,而长度不同,由此可知探究的是电阻与导体长度的关系.结论为:在其他条件相同的情况下,长度越长,电阻越大??
?③把多因素问题变成多个单因素问题,然后分别加以研究,最后再综合起来,这种方法叫控制变量法.影响蒸发的因素,伽利略对摆动的研究用的也是控制变量法.
故
在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时 某老师引导学生作了如下的猜想:猜想l:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关;猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;猜想3:
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