问题补充:
对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是理解:运用拟人的修辞方法,生动形象地描绘出稻穗和松柏的特征及给人的深刻启示。
A. 什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
理解:运用设问的修辞方法,以自问自答的形式提醒人们思考什么是自律。
B. 像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?
理解:运用排比的修辞方法,突出学生们对蔡老师的喜爱和依恋之情。
C. 我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了。
理解:运用比喻的修辞方法,用铅块来比喻“我”那颗沉重的心,生动形象地写出了“我”内心越来越沉重的感受。
D. 成熟的稻穗低着头,启示我们要谦虚;缚住悬崖迎风傲雪的松柏,启示我们只有不畏艰险,昂扬向上,才能尽显生命的意义。
答案:
A. 什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
理解:运用设问的修辞方法,以自问自答的形式提醒人们思考什么是自律。
B. 像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?
理解:运用排比的修辞方法,突出学生们对蔡老师的喜爱和依恋之情。
C. 我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了。
理解:运用比喻的修辞方法,用铅块来比喻“我”那颗沉重的心,生动形象地写出了“我”内心越来越沉重的感受。
D. 成熟的稻穗低着头,启示我们要谦虚;缚住悬崖迎风傲雪的松柏,启示我们只有不畏艰险,昂扬向上,才能尽显生命的意义。
解析:此题考查学生运用修辞知识准确、流畅表达的能力。“排比”指三个或三个以上且意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组(主谓/动宾)或句子并排,达到一种加强语势的效果,而B句不符合这一特点。
对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是理解:运用拟人的修辞方法 生动形象地描绘出稻穗和松柏的特征及给人的深刻启示。A. 什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。理解:运用设问的修
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