七年级下册语文期末考试试题
一、积累与运用（共30 分）
1．根据拼音依次在田字格内写出相应的汉字。（4 分）
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀jué桑叶，像野马在平原上奔
pài。
2．下列标点符号使用有错误的一项是（2 分） ．．．
A. 我们水乡人都要为“创最佳卫生环境，建和谐美丽兴化”尽一份力。
B. 人们说，实现中华民族的伟大复兴是一次新的长征，你对这话怎么理解？
C. 暴虐的狂风像是一头妖怪，咬牙切齿；要把长城站，乔治岛撕碎，吞噬。
D. 明朝万历三十七年（公元1609年）重修三大殿，仅采木一项，就费银930余万两。
3．下列句子中没有语病的一项是（2 分） ．．．．
A. 一个人能否成为一个真正的读书人，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
B. 学校开展的感恩活动，掀起了同学们互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。
C. 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
D. 我不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，才会忘记一切。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分）
① ▲ ，小人长戚戚。 ② ▲ ，患不知人也。 ③那河畔的金柳， ▲ ____。④江山如此多娇， ▲ 。 ⑤予独爱 ▲ _ ， ▲ ___ ，中通外直，不蔓不枝。
⑥《孤雁》中的“ ▲ _， ▲ ”深切地写出了失群者的心情，表现了诗人对同伴的无限思慕、迫切追求之情。
5．名著阅读。（6 分）
（1）在护送唐僧去西天取经途中，憨态可掬、好耍小聪明的是 ▲ ，忠诚老实、勤勤恳恳的是 ▲ 。(2分)
（2）“行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。”行者在“一调芭蕉扇”中表现得有勇有谋，请具体说说行者的“谋”。（2分）
（3）《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”，唐僧为何要恼恨驱逐美猴王？请简要说明理由。（2分）
6．专题与语文实践活动。（8 分）
荷花，清新朴实，宁静雅致。古往今来，诗词文章、绘画、摄影等描绘荷花的妙品佳作，引领我们进入清风荷韵的世界。为了更好地了解荷文化，班级开展了荷专题的综合实践活动，你也积极参与其中。
（1）请说出荷的别称两个。 (2分)
▲ _ ▲ _
（2）为了提高文学素养，陶冶情操，班级组织了一次咏荷的赛诗会。请你写出连续两句咏荷的诗句。(2分)
_________________▲_________________，______________▲________________
（3）你的好朋友小明说，荷专题的学习内容多半是生物知识，学不学无所谓??你听了之后，这样说：“ ____________________________▲_______________________ ”(4分)
二、阅读理解（共60 分）
（一）阅读王安石的《葛溪驿》，完成第7 题。（6 分）
缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
①这首诗写于宋仁宗皇v二年，从临川到钱塘(今浙江杭州)途中，宿于驿站中。葛溪在江西弋阳。驿是公家设立的车马站或招待过客休息所。②漏：漏壶，古代计时器。③央：尽。④行人：出门在外的人，这里指诗人自己。
7．(1)诗中表现诗人梦醒后，情不自禁地慷慨悲歌，起身下床，徘徊窗下的两句是： _________▲_________ ，___________▲_________。（1 分）
(2)赏析尾联中“乱”的妙处。（2 分）
(3)全诗描写了哪些景物？抒发了什么样的情感？（3 分）
（二）阅读《使人索回书》一文，完成8 一11题。（14 分）
蒋堂初为淮南转运使，冬至日，各县致贺书，皆投书即还。有一县令使人，独不肯去，须索回书，左右呵逐亦不去，曰:“宁得罪；不得书，不敢回邑。”左右曰:“皂隶如此野狠，其令可知。”蒋曰:“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此。”乃为一简答之，方去。遂为之延誉，后卒为名臣。
①蒋堂：人名。淮南转运使，官职。②使人:使者，即下文的"皂隶"(衙门中的听差)。③延誉: 播扬声誉，传播好名声。
8．根据要求，完成下列两小题。（6 分）
?解释下列句中加点词的意思。（4 分） ③①②④②③①___________________________________▲________________________________________ ___________________________________▲________________________________________
如果觉得《七年级下册语文期末考试试题》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！
