我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
有关骄傲的小刺猬阅读心得体会报告一
《我为你骄傲》这篇课文讲述的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，当时由于害怕没敢承认，但内心十分内疚。后来，“我”用自己攒的送报纸的钱赔给老奶奶并写了一封道歉信。宽容慈爱的老奶奶同样以回信的方式把钱还给了我，并用“我为你骄傲”赞扬了“我”的美好品德——诚信。孩子的诚信让老奶奶感动，老奶奶那博大的胸怀也值得我们称赞。本文按事情发展的顺序来记叙，是以“我”的情感变化为线索来描写的。没有豪言壮语，却深切感人，人文性特别强。根据新课标要求“人文性”与“工具性”的统一，以及低年级学生的认知水平，我特订了教学目标：
1、会认“封、歉”等9个生字，会写“我会写”中的12个字。
2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，知道老奶奶为什么写我为你骄傲。
3、懂得做人敢于承担责任，学会宽容。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过朗读，领会“我为你骄傲”的意思。
领会“我为你骄傲”的意思
本文是一个小故事，是以“我”的情感变化为线索来描写的。先是扔石头“很开心”；再是砸碎玻璃“很害怕”；然后是见到老奶奶“很不自在”；最后是用自己积攒的钱赔偿给老奶奶感到“一阵轻松”。教语文，也是教做人。教学时应该紧紧地抓住这个线索，让学生在读中感悟，读中理解，读中体验，读中发现，教育学生要做一个诚实、守信的人，学习老奶奶宽宏博大的胸怀。同时还要以文为载体，在读中训练语感，在读中品析、积累、运用词句。
课件出示“骄傲”，和学生打招呼。理解“骄傲”的意思，并联系生活实际说一说。师出示课题。听读课文，看课文讲了一件什么事？
1、教师问：小男孩是怎么打碎玻璃的，闯祸以后他是怎么想的，怎么做的呢？（学生自读课文，相互交流）
提出一个整体性的能牵动全篇的有价值的问题，并且又提出了学习方式和方法的要求，让学生带着问题、方法、要求走进文本。这充分体现了教师的导学功能，避免了学生盲目的自主学习。
学生汇报第1自然段。教师点拨：你们玩游戏的时候开心吗？那么你能开心的读一读吗？（学生读，评议后再读）
教师抓住“……像……又像……“让学生仿句说话。
学生读第2自然段，理解“像兔子一样逃跑的心情”。师引导：谁见过兔子逃跑的样子？（学生模仿）
那你们就带着这样的感受读一读吧！（指名读，读的不好，激励学生再读。一起读）
2、师引问：小男孩惹了祸，会怎么想呢？学生读第3自然段，理解“不自在”的意思。让学生联系生活体会“不自在”的感受。（学生多元的理解）教师指名学生读出“不自在”的情感，同桌读，评议后读，全班读。
3、师引导：小男孩后来是怎么做的？学生读第4自然段，读后谈自己的理解（几个学生的看法不同），师继续引导：小男孩还完钱后是什么心情？你是怎么感受到的？启发学生多角度的理解。让学生说说小男孩是什么样的孩子？
引导：老奶奶是怎么想的，怎么做的呢？（学生读5、6自然段。并且说出了自己的理解）你认为老奶奶是什么样的人？（学生很活跃，谈出各自的看法）
紧扣语言的训练展开教学活动的。比如，让学生用自己的话概括课文的内容；让学生抓住小男孩和老奶奶神态、心理、动作的词语来体会人物的思想感情；模仿文中的句式“像……像……”练习说话；抓住关键的词语体会情感，练习朗读；等等，都是为了体现了语文教学的训练意识，注重基础性的把握。
在学生充分讨论的基础上，教师小结：老奶奶是宽容的人，小男孩是负责任的人。
1、你觉得“我”还可以采取什么样的方法来弥补这次过失？
2、在生活中，你遇到过这样的事吗？做了错事，应当怎么办？
利用这两个生活问题，让学生谈更多的生活感受，给他们个性化表达的机会。
板书是课堂教学中不可缺少的有机组成部分，它对本课起到复述的作用。本文我是抓住小男孩的情感变化进行板书设计，（开心→害怕→不自在→轻松），老奶奶、小男孩的性格特征，为突出直观性，使知识简要，集中并体现教学的重要内容。
有关骄傲的小刺猬阅读心得体会报告二
新课程标准明确指出，阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程。真正的“对话”应该是对话主体间精神的融合、理性的碰撞、情感的共鸣，是一种超越言语的再创造。学习过程是学生的认识思维活动主动建构知识的过程。在学习过程中，学生不是等待知识传递和灌输的被动接受者，而是主动的建构者；教师不是知识的传递者，而是学习活动的组织者。阅读教学就是创设对话性的课堂活动，帮助学生体验和领悟如何用自己的经验和策略建构文章意义的过程。
《我为你骄傲》是一篇叙事性的文章。面对文本，怎样创造性地使用教材，怎样构建对话式的阅读教学呢？我精心思索，以教材为载体，挖掘文本的空白点，围绕“便条”展开教学，通过说事件、写事件、议事件来展开教学，拓展课堂教学空间。
教学内容：人教版教材第４册第２２课〈〈我为你骄傲〉〉教学目标：
1、认识“滑、玻、璃”等9个生字。会写“骄傲、继续”等4个新词。
2、能正确、流利地朗读课文，尝试通过说事件、写事件、议事件来表达对文本意思的理解。
3、通过“联系生活”，感悟体会“我”知错就改的品格，懂得做人要诚实。教学过程:（第二课时）(课堂实录节选)
（一）说事件
师：同学们，你们能运用上节课的板书（“玻璃、打碎、攒钱、道歉”）来说说课文主要写了一件什么事吗？
生1：课文主要写了“我”打碎了老奶奶家的玻璃，逃走了，后来攒钱向老奶奶道歉的事。生2：课文主要写了“我”打碎了老奶奶家的玻璃，把送报的钱攒起来，并写便条向她道歉，老奶奶表扬了我的事。
（二）写事件
1、尝试通过写便条，让学生走进文本。
①师：那我写给老奶奶的便条上到底写了些什么呢？课文中哪一句话告诉了我们？
生：“我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉”这句话告诉了我们。
师：那你们想替这位送报的小孩给老奶奶写便条吗？（生齐说：想）请同学们仔细读课文，再根据这句话写一张便条给老奶奶。
（学生先自由细读课文，再动手写便条）
2、小组交流便条内容，教师相机点拨。
生：我是这样写的：
老奶奶：
昨天下午，我把你家的玻璃打碎了，真对不起！
送报的小孩
生：不是昨天下午打碎的，是三个星期前的下午，因为课文中说“三个星期过去了。”
师：你的意见提得很对，是“三个星期前的下午”。这位同学的便条有写对的地方吗？
生1：“我把你家的玻璃打碎了”写对了，是“我”打碎的，而不是其他小伙伴打碎的。
生2：“真对不起！”写出了“真诚的道歉”。
生3：下面还写了署名：“送报的小孩”，这样老奶奶就知道是送报的小孩打碎的。
师：有没有写得不一样的便条？
生：我是这样写的。
老奶奶，我打碎了你家的玻璃，对不起！这里有7美元，是我送报纸的钱攒下来，赔给你，请你收下。
师：这位同学的便条有哪些地方写得好？
生1：他写出了“这7美元是赔给你的”，不然老奶奶还以为这钱放在信封里干什么呢？
生2：他写出了7美元是送报纸的钱攒起来的，不是爸爸妈妈那里要过来的。
生3：他写出了这7美元是送报的钱攒起来的，这样老奶奶知道了后，才会表扬他。如果老奶奶不知道，后来就不会也写便条表扬他了。
（三）议事件、评议事件，感悟文本。
师：老奶奶在便条上写了“我为你骄傲”，老奶奶这么高度评价我，表扬我，你有什么看法呢？
生1：我认为这个送报的小孩打碎玻璃后，应向老奶奶立即道歉，再告诉老奶奶，要赚了钱才能赔给她。老奶奶应该先批评他，再表扬他。
生2：我认为这个送报的小孩，打碎玻璃后逃走是不对的，应马上道歉。
生3：这位送报的小孩还担心老奶奶知道是他干的。这点不对。
师：照你们这么说，老奶奶这么高度评价——“我为你骄傲”，评价错了。
生1：我认为这样评价是对的。因为他把送报纸的钱攒起来，很不容易。他知错就改，值得表扬。
生2：他敢做敢当，而且他攒了三个星期，攒得很辛苦，应该表扬。
生3：其实他担心老奶奶知道是他干的，是因为当时他没有钱马上赔给老奶奶，是值得表扬的。
生4：送报的小孩攒了钱后，一直等到天黑，才悄悄地来到老奶奶家门前，把信封投到她家的信箱里，他觉得没脸见老奶奶，心里很内疚。值得老奶奶表扬。
生5：送报的小孩没有赔钱之前，心里很不自在，说明他心里一直很内疚。
生6：他赔了钱之后，心里顿时感到一阵轻松。说明他这三个星期心里一直很不安，直到赔钱了才轻松。老奶奶表扬得对。
师小结：一个人难免会做错事，难得的是他知错就改，他用自己的实际行动打动了老奶奶，不仅赢得老奶奶的原谅，还赢得老奶奶的表扬和奖赏。老奶奶在便条上写着：“我为你骄傲”。（引读）
2、理解“骄傲”在文中的意思。
师：“我为你骄傲”，也就是说：“我为你xxxxxxxxxx。”
生1：我为你自豪。
生2：我为你高兴。
生3：我为你感到光荣。
3、初步体会“我”的品格。
师：我为你的xxxxxxxxx骄傲。
生1：我为你的知错就改骄傲。
生2：我为你的敢做敢当骄傲。
生3：我为你的诚
实骄傲。
生4：我为你的真
诚骄傲。
4、让我们一起来夸夸这位送报的小孩：“我为你骄傲”。（激情读课题）
在这堂课上，学生之所以能够积极参与课堂，深入文本，与文本进行对话，体会文本内涵，是因为做到了：
1、构建了对话式阅读教学。文本是阅读的基础和前提，教师是整个阅读教学的参与者、组织者，学生在整个阅读教学活动中始终是主体，文本为他们的学习提供凭借，与他们进行着意义的交融，教师的教学也是为他们加深对文本的理解、提升阅读品位、获取人文素养服务的。本课通过说事件、写事件、议事件，使文本的意义在学生阅读过程中自行发现，自行构建起来，始终是学生、教师、文本之间对话的过程。
2、提高了学生的语文阅读能力：
（１）理解能力。通过抓住４个关键词归纳出课文主要写了一件什么事，来表达对文本的理解。
（２）运用能力。通过写便条挖掘文章空白点，来领会文本的内涵，将所学的语言文字有效地迁移于自己的言语实践。
（３）评价能力。通过对“老奶奶这么高度评价我、表扬我”谈谈看法，学生各抒己见，不仅加深了对文本的理解，而且培养了对事件进行鉴别和评价的能力。
有关骄傲的小刺猬阅读心得体会报告三
尊敬的：
已伴我度过了13个春秋，它是由四个美丽的音符谱成的乐曲常常在我耳畔响起，我已听过无数遍，至今仍使我激动不已，感慨万千。
记得99年我刚刚走上工作岗位，当我大汗淋漓地讲完人生第一堂课，心有余悸地走在返回办公室的路上，第一次听到一句清脆而又甜甜的问候“老师，您好”，就像一阵春风拂面而来，刚才压抑紧张顿时烟消云散，脚步也变得轻盈。啊!从今以后，我不再单是个小女孩，不再是在校受管制的学生，我也是一名教师!一名光荣的人民教师!从此，我也有了自己的学生!从那天起，我常常在校园里听到我的学生问候我的话语“老师，你好!”我在校园里听到，在星期天逛街的路上听到，在办公室批改作业时听到，后来在每天每堂上课前也能听到，它就像由四个音符组成的乐曲，我享用着，窃喜着，此时，“老师，您好!”给我带来的是自信和骄傲。
几年过去，我的学生已渐渐长大，我也渐渐成熟，我有了很多认识的家长，“老师，您好!”不再是单调稚嫩的童音，还有孩子家长的热情问候，在县委、政府办公楼里听到，在商城的成衣店里听到，在县府路的电脑专营店里听到，在步行街的赛格名牌鞋店里听到，在水果、蔬菜摊上听到，家长的问候，不仅仅是尊敬和热情，还会稍带问问孩子的学习成绩和在校表现情况。此时，“老师，你好!”让我感到的是身上的责任。
再过几年，我第一次在去海南旅行途中，竟也听到“老师，您好!”的声音，愕然之际，一位风度翩翩的青年出现在眼前，原来是几年前的学生，学有所成，创立公司，扎根海南。后来，我在北京、上海、南昌等各地，在都昌县电视屏幕上、在的士车上都看到了自己长大了的学生，不仅仅是“老师，您好!”热情的问候，还有热心的帮助。此时，“老师，你好!”给我带来的是无比的自豪!
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意!快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向我们敬礼!
如果没有我们思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花!，老师，是人类灵魂的工程师，有谁不在将老师夸!老师，就是美的耕耘者，美的播种者。用美的阳光普照，用美的雨露滋润，祖国下一代的心田才绿草如茵，繁花似锦!教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步向上攀登。老师像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
啊!“老师，您好!”这四个美丽的音符，不仅仅对我这一个普通老师的问候，更上对天下所有老师的敬礼!“老师，您好!”我们受之无愧!
谢谢大家!
有关骄傲的小刺猬阅读心得体会报告四
中国是东方沉睡的雄狮，那是曾经，如今他已醒来。
——题记
再一次相聚到《开学第一课》，由去年的“走好长征路”的主题，到今年“中华骄傲”的主题，我们再一次热血沸腾。
“中华骄傲”，是源远流长的。中国汉字，是振奋人心的中国武术，是逸韵悠扬的琴棋书画。今年的《开学第一课》也就由此展开。
中国汉字拥有几千年的历史，从古至今从未间断过，他是中国悠久文化的源头活水。一笔一画，蕴含着中国人独特的思维方式，横平竖直承载着中华文明厚重的底蕴和价值。世界上只有20%的人说英语，而有70%的人说汉语，就像《开学第一课》中汉字叔叔说的”汉子不仅是中国人的汉字，汉字是全世界的汉字。”
中国武术不但技艺高超，更蕴含这中华民族仁义正直，勇敢坚韧的精神，保家卫国，自强不息的气节。中国围棋凝聚着东方的智慧，启发者无数的畅想，黑白棋子往来之间，教会我们勇于挑战，敢于突破的精神。中国文学体现着中国人的审美，情怀和志向。字里行间，有意境，有韵味，有风骨，回响着中华民族的文化共鸣。
不管是中国汉字，中国武术，还是中国文学，都是我们中华民族的文化，是“中华骄傲”。作为中国人，作文中少年，应该传承中国文化，让全世界都了解中国文化，而不是在应该学习他的时候排斥他。我是一名中学生，我很热爱中国文化，我喜欢朗诵，无论是优美的现代文，还是飘逸的古诗词，我都喜欢用真情实感，把它读出来，因为我觉得，我热爱中国文化，就应该珍惜和传承。
《开学第一课》上，给我印象最深刻的是巴基斯坦的米斯巴教授的演讲，她现如今已经60岁高龄，他不是中国人，没有中国国籍，可是却比中国人还要热爱汉语，她的一句话深深地打动了我，让我潸然泪下。
她说：“我要到我最后一口气，教汉语。教到教不动为止。”虽然米斯巴教授不是中国人，但她却把中国当做她的第二故乡，把汉语当做她的第二语言，这种精神哪一个中国人能不钦佩呢？
但仍有中国学生错误的认为，因为自己是中国人，所以不需要去学习中国文化，可现如今，我们已经能在各种代大型网站和综艺节目中看到许多外国人学习中国文化，并且比正在学习的中国人还要了解中国文化，这是中国文化的魅力，可也意味着这些中国学生连外国人都不如，连自己的本国文化都不热爱，那还能有何作为？就像梁启超的《少年中国说》中说道：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球……美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”在中国，在全世界，最应该热爱，学习，和传承中国文化的就是中国少年。
我作为中国少年，因为我是中国人而感到骄傲，因为热爱中国文化而自豪，中国文化博大精深，灿烂辉煌，每一个中国少年都有责任，有义务将它传承下去。
有关骄傲的小刺猬阅读心得体会报告五
开头：各位老师，小朋友们，大家上午好。今天我们大班小朋友欢聚一堂，欢歌笑语，和所有的老师，阿姨们共同告别即将离开的幼儿园，度过这难忘的毕业典礼!娄江幼儿园大班毕业典礼现在开始!
1.毕业诗朗诵
时间过的真快，一转眼我们就要毕业了，还记得那三年前，你们还是些不懂事的娃娃，躲在爸爸妈妈身后，睁大好奇的眼睛，来到我们娄江幼儿园，想了解这个有趣的地方。三年前，当你们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻接过你们的小手。三年前，你们只会唱一些简单的歌曲，画涂鸦式的画，可是现在，你们已经长大了、聪明了、懂事了，会唱好听的歌曲，会跳可爱的舞蹈，会画美丽的图画，还会许许多多的本领，老师为你们骄傲。今天，让我们在这里，和所有的大班小朋友、老师一起，分享成长的快乐。在这个特别的日子里，相信小朋友一定有许多话想说。那就请我们一起朗诵《毕业诗》。
2小荷姐姐表演
(1)今天，我们的小荷姐姐也给我们带来了好听的故事。就让我们欢迎小荷姐姐为我们带来故事《狮子烫头发》、《超级小猪》
(2)还想看小荷姐姐们的表演吗?小荷姐姐还会跳好看的舞蹈呢，下面请欣赏舞蹈《酸辣汤》
3.歌曲联唱
(1)每个人都有自己的理想，孩子们的理想更是五彩缤纷，今天在这离别的时刻，小朋友要用歌声放飞他们心中的理想。 有请草莓班小朋友为我们带来《小小萤火虫》、《庆祝六一》。
(2)接下来，掌声有情甜橙班《幸福的猪小弟》、《碧波摇篮曲》
(3)菠萝班《龟兔赛跑》、《鼓上的小米粒》4.打蝴蝶结比赛
小朋友们在幼儿园里学会了很多的本领，自理能力也提高了很多，那今天我们就来个打蝴蝶结比赛，每班选4个小朋友参赛，看看谁的蝴蝶结打的又快又好。
5.幼儿才艺表演
(1)我们小朋友还有许多的才艺表演呢，就让我们的杨少坤小朋友给大家带来一段街舞秀。咱们掌声欢迎!
(2)我们小朋友的故事讲的可一点儿也不输给我们的小荷姐姐，那就有请菠萝班的小朋友为我们带来故事《狼大叔的红焖鸡》。
6.环保时装秀
听，音乐响起了，大班的小模特们要为我们展现今夏最流行的环保时装啦，就让我们来一睹他们舞台上的风采吧。
7.说说心里话，拥抱祝福
孩子们，你们就要毕业了，相信你们一定有很多的话想说，那你想对老师说什么，想对小朋友说什么，想对我们的幼儿园说什么呢?你想抱抱我们亲爱的老师，想给老师一个吻吗?今天，我们就来听听你们的心里话，好吗?
8.同唱毕业歌
声声感谢和不舍在我们的心头回荡，让我们最后一起把这首《毕业歌》送给亲爱的老师也送给我们自己。
结束：亲爱的小朋友，虽然你们要毕业了，但老师会一如既往地爱你们，不要忘记老师的心是时刻牵挂着你们的!希望你们常回幼儿园看看，把你们的成长、进步向老师汇报!孩子们，我祝福你们快乐每一天。
大班毕业典礼到此结束。谢谢大家，再见!
有关骄傲的小刺猬阅读心得体会报告六
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《祖国，我为你骄傲》。
“祖国，我为你骄傲”简简单单七个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。
祖国，你50年前是一个被别人瞧不起的国家，然而今天，却是一个繁昌盛的国家，之所以有今天这样的结果，是因为我国有许多为祖国默默奉献的人，科技也这样的发达......
就像邓稼先一样，当时知道祖国的科技情况，他就放弃了博士的学位，决心回国贡献自己的一份力量，因为他知道：自己是中国的女儿，是炎黄的子孙。他回国后，参加了原子弹的研制工作，邓稼先不怕困难，亲自带领员工到黄沙满天的隔壁取样本，还被辐射到危险的监制原子弹。最后经过他和员工的艰苦工作下，原子弹是炸成功，因此我国经济也不断发展起来，很多人都像他一样，默默地为祖国奉献自己的一份力量。
祖国的山河，树木，建筑现在是多么的雄伟壮观呀!像故宫，长城，都是人民用血肉建成的。泰山，黄山，哪个不是风景优美?造纸，火药哪个不是我们中国人民发明的?
每当五星红旗冉冉升起是，我们都会想起爱国的知识分子。正是这句话，成为了他们的动力——我是中国人，我爱中国。
我为现在的中国而感到骄傲!
有关骄傲的小刺猬阅读心得体会报告七
有时候，我真的觉得，成功不重要，结果不重要，重要的是过程，以及对待事情的态度。因为不管你成功还是失败，只要你态度有问题，那么你的结果就会延续着问题。对我而言，努力的过程中，最大的不应该，就是骄傲自满。
早就听说过一句话:“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。而我知道道理，却做不到实践道理。我甚至明知故犯，把骄傲的话放在嘴巴上，又听不得别人说一句自己的缺点。
或许有的人会说，怕什么，只要是自己能够做到的，说出来，那就不叫自夸。其实呀，我以前也是这样想的，可是后来，当我尝到了骄傲的后果，我才变得很谦虚很低调。
记得有一次，我写作获得了二等奖，本来我打算把这件事情永远藏着不告诉别人的，但是我还是控制不住自己的嘴，对别人说出口。但是，说出来之后我还很自豪，他们都在夸我，夸我聪明。
说实话，当时我就有一些洋洋得意的感觉，感觉别人都不如自己。但是，我没想到的是，刚刚自夸几天，我就什么都不会写了，我也觉得很奇怪，但是我居然不知道自己为什么不会写文章了。
后来有一天，我在书上看见这样一段文字:自己没有努力就做到的，根本不算是成绩。的确，我不就是没有努力过，就在那里因为巧合的成绩，而沾沾自喜吗?人们都说“别把运气当天赋。”我想，他们说的都是真的。
骄傲，是最惹祸的一种心理。它和自信有所区别，自信是相信自己能够做到，但是绝对不放弃自己的梦想，而骄傲，则是尽管没有资本，也可以自欺欺人，然后又不思进取。自信，是一种让人越来越优秀的正能量，而骄傲，则是一种让人越来越差劲的负能量。然而，优秀的人普遍低调，只有半瓶水，才会晃晃荡荡。
骄傲中考作文800字2
“骄傲使人退步，谦虚使人进步。”骄傲自满就像是一种毒药，让人变得无可救药。在别人的眼里，我是一个谦虚的人，又有谁知道曾经的我也有一点点小骄傲呢?
说来话长，我在五年级的时候，成绩可谓是直线上升，好比是以火箭的速度在前进，这让我的内心中的小骄傲开始日益成长。每天，我的耳畔都萦绕着老师与同学的赞美声，这些声音就像雨水一般，灌溉着骄傲的种子。渐渐地，我迷失了自己，对自己永远充满了十足的信心，甚至对眼前的一切不屑一顾，直到六年级的时候……
可以说是考试把我带进了深渊，但也是考试把我从深渊中解救了出来。刚开始的时候，我依旧对自己怀有百分之百的信心，所以，对于考试之前的复习，我总是放在最后。等到期中考试时，我怀着满满的信心走进考场，当握起笔时，我就认为胜者一定是我，于是，笔在纸上如流水一般将答案写下。等待结果的几天，我没有为它而担心，反而更加放心了。终于等到了发试卷的时候，当我接到试卷时，看到试卷鲜红的大字“88.5”，我惊呆了。心情一下子跌落到了谷底，“不可能，不可能”我反复地对自己说，但是刺眼的“88.5”却真的印在试卷上。那一刻，骄傲的种子枯萎了，失落感占据了我的心。当我看到别人的试卷，心中是悔恨，是后悔。那一刻，我才真正品尝到了骄傲带来的苦果。我开始反思自己，心想：要是当初不那么骄傲，那刻多好呀!之后，我拨除了心里的骄傲种子，试着开始谦虚待人，不论是做题还是做事，我都学习倾心别人的意见，不再骄傲!
拨除这根“骄傲杂草”，让我学会谦虚，不再骄傲，不再自满!让我明白了骄傲很容易，但是它会将你带入深;谦虚很难，但是他能让你成为别人敬重的对象。杜绝骄傲，学会谦虚。
骄傲中考作文800字3
我爸爸个子矮小，皮肤比非洲人白不了多少，妈妈叫他“黑碳头”，但是他的驾驶技术在我们市里很有名，到目前他一共安全行驶了三十五万公里呢!
爸爸每次出车以前头等大事就是做检查，看看水箱有没有水，车灯是否坏了，轮胎的气压是否正常等。他发动汽车时，总是轻轻地踩油门。在汽车行驶时，他换档相当熟练，能准确无误地换到最佳档位。刹车的时候，总是估算好距离后让车慢慢地溜过去，这样既可以省油，又可以让坐车的人感到以让坐车的人感到舒适。
虽然爸爸有很高超的开车技术，但是也曾经演绎过一回“生死时速”呢。
那是去年的寒假，爸爸和许多朋友到安徽去，要路过茶子岭。这岭坡度大，拐弯多，在安徽省以险峻出名。爸爸开着车正小心翼翼地上山，在一个拐弯处，突然有一辆车子大概刹车出了点问题，以很快的速度从拐角冲出来，眼看就要撞到我们的车子了。
爸爸快速将车子尽量朝路边上让，躲开对面的车子。可是山路不是很宽，让车时我们突然感到车子向下一沉!我们突然意识到：车子已经有一个轮子滑出了路面悬空了!爸爸对我们喊：“快!往里面靠!”我们立刻尽量往里面靠，改变车子重心。一位叔叔迅速跳下车，就近找了一块石头垫在车子下面。危急时刻，爸爸沉着地打着方向盘，迅速将车子开回路面上!
这时，车子里面的人才松了一口气。叔叔说：“老熊啊，今天要不是你开车，我有十条命也没救了!”爸爸舒了口气，说：“今天可真悬!”
惊魂未定的我看着爸爸专心驾车的身影，真想说：爸爸，我为你感到骄傲!真的!
骄傲中考作文800字4
你肯定听说过“三星级厨师”、“三星级酒店”，可没听过过“三星级母亲”吧。我就有一个这样的母亲。
“一星”——勤劳。母亲十分勤劳。只要看见哪儿有垃圾，就会飞快的把那里打扫干净。有一次，我吃完饭，母亲让我去倒垃圾。我快速地把垃圾袋打了个结。谁知垃圾袋子破啦。我一下子不知所措。母亲和蔼的笑着说：没事，我一会扫一下就可以了。谁知母亲把地扫了一遍，觉得不满意，有拖了一遍。拖了地之后，她索性又把整个房间都拖了，大干了一个多小时，终于满意了。这其实也只是冰山一角。他平时还要洗衣做饭，经常照顾家里的花花草草呢。我母亲勤劳吧!
“二星”——工作狂。她每天上班前都要备课，每天批改作业到深夜。有一次，我在梦中醒来，起来上厕所，看见书房的灯还亮着。我打着哈欠走进去，看见母亲又在批改作业。说：“妈，睡吧别改了，都一点多了!”母亲说：“我改完组后几本就睡。”他该的那么一丝不苟，学生每一处错误都被圈画出来，写上正确的答案及理由。她活脱脱就是一个十足的“工作狂。”
“三星”——孝顺。母亲对爷爷奶奶十分孝顺。以前，爷爷奶奶住在老家时，母亲每个星期都要求我们回老家一趟，从未间断过。后来，后来她在我们小区买了一套房子，把爷爷奶奶接过来住。每天晚上做完家务就去陪陪他们。还在爷爷奶奶房间安装了最贵的空调。一次奶奶住院，母亲寸步不离地在奶奶身边守了一晚上。
我为有一个勤劳又孝顺，工作兢兢业业的“三星级”母亲而感到骄傲。
有关骄傲的小刺猬阅读心得体会报告八
禅
伴着青灯、蒲团，我在这雷音寺中冥想;千余年光阴犹如弹指一挥间，我却还未参透人之禅。我努力着，努力着去营造一个极乐世界。这个世界里，人们有思有悟，有笑有乐;无欲无望，无痛无苦。作为如来尊者，这一直是我的愿望。
在佛界，各佛主尊者，观音仕者，罗汉长老，就犹如我想象中一样，无欲无求，四大皆空。这样一来，也就没有争执，没了痛苦，一切平静、平和。虽然在这个世界中，大家并没有明确的分工，所有的人都处于绝对自由的状态下，但这里的一切却都井井有条，稳而不乱。这样的世界就是极乐的，完美的。
但是在人界，却与我的想象背道而驰。世间万物皆平等，人类却为了自身的利益，伤害别样生命;罪也。人类的本身为了一己私欲，明争暗斗，勾心斗角，虚伪对人，诳语贪欲;罪也。战争，杀生;罪也。性爱，情色;欲也，罪也……
人类的罪过实在是数不胜数;为了完美，我何不将人类灭世重生?罪过，罪过。作为佛主应慈悲为怀，有容乃大，怎可有这等思想;大罪也。但我就任由这些恶发展下去，人类有难不渡;罪也。我为什么有非得让人类世界完美，欲望产生;罪也。人类之过就是我之过，不让他们完美，我就有过，有过不改;罪也。
这个禅，我参了千年，尚未参透，何时人类才可上善若水，未知也。
残
奥林匹斯山已经屹立了亿万年，它巍峨高大却也不是完全的遥不可及，我作为天神拥有了住在这里的权力。
自数千年前，我们七兄妹从父亲虎口中逃脱并战胜他的聊天，统治万物的权力便落到我们手中。父亲对于失败是不服的，他曾残忍的将我们吞下，但在我们母亲的帮助下，他还是输了。
父亲不是完美的，他为了权力竞如此残忍;但他任然是是伟岸的;他依旧威严，庄重，依然是最伟大的神。
在我们分配了管理天地万物的权力后，我和并未得到实权的最小的妹妹赫拉结了婚，她理所当然的成了天后。她的美貌倾国倾城，足以让众生万物为她折服;她智慧过人，足以与智慧女神雅典娜媲美。但她的嫉妒心是可怕的，发狂时比美杜沙更让人畏惧。利用天后的权力，她肆意的迫害那些我所为之动心的人或是神，因为她的智慧和地位，那些人或是神毫无反抗的能力。
赫拉不是完美的，她性格上的缺陷是致命的。但她依然是我美丽与智慧并重的妻子，是神圣的天后。
这数千年间来，我们兄弟间、众神间的争斗是不断的。哈得斯想试试那地动山摇的威慑力，于是他攻击雅典娜;波塞冬也想感受主宰日月沉浮的骄傲，于是他算计阿波罗和阿尔忒密斯;纷争女神伊利斯袭击美神维纳斯;神使赫尔墨斯对阵战神玛尔斯……我，作为希腊天神，为了占领北欧对北欧神王奥丁宣战。
我们都不太完美，但我们依旧是主宰万物的神。
人类当然也不是完美的。他们贪婪，也正是因为贪婪，他们不断追求。他们残暴，也正是因为残暴，他们珍惜仁慈。他们杀戮，也正是因为杀戮，他们得以重生……玉无瑕不美，太完美便没有追求，没有追求，生存便没了意义，生命也就没有了存在的价值。残缺也许是生命存在的最完美形式。
所以我享受着;残缺着;就这样残缺的与天地共存着。
忏
伟大得有些孤独，我创造了世界;世界有些沉寂，我创造了动物;动物没有灵魂，我创造了亚当;亚当缺少伙伴，我创造了夏娃;他们缺少天堂，我创造了伊甸园。
作为上帝，我无所不能，但有些事也出乎我的意料——他俩偷吃了伊甸园中的智慧果。这是我专有的食物，况且我不能容忍我以外的其他人具有智慧，付出相应的代价，他们被逐出了伊甸园，亚当必须承担工作的劳累，而夏娃永远得面对分娩之苦，他们就是最初的人类。
多年后，人类开始繁衍生息起来，起初的人类是可爱的。他们的心是虔诚的，他们的的心是仁慈的;他们与万物和平共处;他们恩爱幸福……对这样的人类我是满意的。但是又有些事出乎我的意料――多年后，人类变了。他们在众多欲望的驱使下，他们侵犯其他生物乃至同类，他们充满仇恨失去幸福，他们甚至怀疑我的存在……
——灭世。
我留下了趋于完美的人诺亚活着，并通知他打造了诺亚方舟，然后降临了神圣的洪水。人类重生了，伊始，人类是完美无瑕的，但他们却没经住时间的考验，和上一个历程一样，他们变质了。
我终于明白，灭世不是最佳的办法，人类的发展是需要过程的，我应该引渡他们，而不是灭世。我为那些上次灭世中无辜的死难者忏悔着，为了弥补过错我化身为耶稣降临人间，拯救人类。
人类的劣根性实在无法靠神力改变，他们必须靠自己，我所能做的只是教诲和引导。人类的改观是有限的，虽然速度放慢了，不过他们继续恶化着。终有一天，他们还是恶化到了无法控制的地步;无奈着，忏悔着我被迫的再次决定了——灭世。
我也意识到，改变这世界，我只能靠自己。我相信，总会有一批人类是完美的。怀着这个理想，我灭世，忏悔;忏悔，灭世;灭世，忏悔……
禅，完美得遥不可及。残，似乎自然却有点慵懒放纵之意。忏，有发自内心的忏悔，有惊天动地的努力;却在走同一条曲折的路。三个伟大的神，有三个不同的观念，但他们的目的却不尽相同——为了让人类更完美。所以，他们依旧都是至高无上的神。
有关骄傲的小刺猬阅读心得体会报告九
本学期即将结束，在这一学期里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都有进一步提高。本人不断学习，努力进取，在自己的教学工作中努力突出艺术学科特色，把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美能力得到提高。现对自己本学期的工作总结如下：
一、思想政治方面
一年来，我积极参加政治学习，政治学习笔记整理的认真细致。我时刻用教师的职业道德要求来约束自己，爱岗敬业，严于律己，服从组织分配，对工作尽职尽责，任劳任怨，注重师德修养。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。本人奉守“学高为师，身正为范”的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。热爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎。能严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结同志，能与同事和睦相处。
二、教育教学方面
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
(一)注意培养学生良好的学习习惯和学习方法
学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：
1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心
在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。
2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意等。为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，让学生写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。
(二)日常数学教学的方法及对策
1、备课
本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。高一虽然已经教过了几轮，但是每一年的感觉都不一样。从不敢因为教过而有所懈怠。我还是像一位新老师一样认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到“有备而去”。并积极听老教师的课，取其所长，并不断归纳总结经验教训。
2、课堂教学
针对高中学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后记。
课后在给学生解难答疑时耐心细致，使学生在接受新知识的同时，不断地对以往的知识进行复习巩固。在“导师制”活动开展后，我负责一年四班同学的数学学习，除了在课堂上关注她，课后也及时进行交流，帮助她解决学习上的疑惑。还利用每周八、九节的时间对她集中辅导答疑，经过近一个学期的努力，她的数学成绩由年级第142名进步到年级37名，总成绩也由年级第52名进步到年级18名。批改作业认真及时，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。
三、履行工作职责情况
多年来，遵守劳动纪律，从不旷工旷课，连事假病假也很少，一心扑在教育事业上。勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，也没有迟到早退现象。同组老师有事需要代课时也能主动的承担代课任务。
本学期由于教务处人手紧缺，我服从学校的安排，在完成自己教学工作的同时，也担任教务处的部分工作，并顺利的完成。
四、工作成绩方面
半年来，参加各种教科研活动。数学组改变课堂教学方式，我代表一年组理科上了一节公开课。还参加了“骨干教师”竞赛活动，获得了课件、说课两项一等奖，上课二等奖的良好成绩。除此外还获得了多项荣誉及证书。
总之，高一数学教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足。教学是无止境的，在以后的教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。
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