当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有关练兵热潮心得体会和方法一
为了全面提高教师的综合素质和专业能力的强化训练. 为了提高自身的教学基本功和专业技能，以全国的教师岗位大练兵活动为契机,经过强化训练，努力提高自己的专业能力和基本素质。结合学校教研室的要求，针对自身的情况，制定本人的岗位练兵目标如下：
1、加强学习。首先，创设情境能力专题。教师是创设情境的主导者和调节控制者，通过设置一定的情境，让学生明确学习的目标，了解上课的内容，产生探究的欲望。其次，指导学生开展自主、合作、探究学习的能力专题的学习和实践。我们之所以特别强调倡导自主学习、合作学习和探究学习，其理由还在于：有效的教学能够唤醒沉睡的潜能、激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。这必定不可缺少学生的自主学习、合作学习与探究学习。
2、本学期的选练项目是校本研修能力。校本研修以终身学习思想引导教师使学习成为自我发展的内在需要，成为一种生活方式;它促进了课程改革进程中教育教学问题的有效解决，提升了教师的实践智慧，推动了学校合作文化的建设，对教师的专业发展起到了了独特的、其它形式无法替代的重要作用，真正增强了学校以应变力和创新力为主要特征的发展活力。
二、实施方案或措施
在实际教学中，具体实施方案如下：
1、认真备课、上课，做好反思和案例的书写，每月认真书写各一篇，教学笔记随意，由教学实践的感受而定。
2、确立新的教学观。教学的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习，使之按自己的性向得到尽可能充分的发展。
3、认真设计情境导入 ，“良好的开端，是成功的一半”，一节课的开始是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一音符。精心设计好这个“开端”，使学生从新课开始就产生强烈的求知欲望，对于学生学习新知是至关重要的。教学中，积极创设一种愉快、逼真、和谐、富于启迪学生认知，让学生身心完全投入的情境，是学生对学习内容完成意义建构的首要因素。
4、教学情境的创设要与学生的智力和知识水平相适应。过易的问题学生不感兴趣，反之会使学生感到高不可攀。现代教学理论认为，在学生的“最近发展区”提出问题，能促进学生最大限度地调动相关旧知识来积极探究，找到新知识的“生长点”，从而实现学生的“现有水平”向“未来的发展水平”的迁移。因此，创设的问题情境必须依原有知识为基础，接近学生的“最近发展区”才能收到良好的效果。教学情境必须针对教学目标、教学内容有针对性的创设，创设的教学情境必须与主题相关，达到教学内容与教学情境和谐统一。而且情境必须具有趣味性，这样才能引起学生的共鸣，产生探究的兴趣，调动学生为解决问题而形成一个合适的思维意向。
5、创设问题情境的关键是选准新知识的切入点，设计的教学情境要有一定梯度，承前启后，有连续性，能引起学生的注意和良好的情感体验。教学情境可以具有单一的连续性，也可以具有层层递进的梯度式的连续性。教学情境不仅要为学生营造优化的学习环境，引导学生积极探究，使学生在愉快的心境中学会思考，陶冶情操，开发智力，提高创造力;而且还要充分发挥教师的主导作用，来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。在创设教学情境的时，要结合情境中学生的实际反映，有效地组织、管理和调控教学活动，才能最大程度的发挥情境的作用，提高教学效果。
6、上课前要明确教学目标和教师职责。
教师在教学中要帮助学生检视和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么;帮助学生寻找、搜集和利用学习资源;帮助学生设计恰当的学习活动;帮助学生发现他们所学东西的个人意义;帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围;帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。
7、开发和提供充分的课程资源。
从最广义的角度来看，我们试图带给学生的和学生经验到的一切都是课程。而凡是有助于学生的成长与发展的活动所能开发与利用的物质的、精神的材料与素材，都是课程资源，如图书资料、音像资料、风俗习惯、文史掌故、名胜古迹、自然风光、与众不同的人和事(如独特的个性、卓越的创新、超常的表现，等等)。
总之，在本次岗位练兵活动中，我会努力提升自己的教育思想、专业能力，努力提高教学质量，做一个有思想、能够适应时代发展的学习型科研型教师。
有关练兵热潮心得体会和方法二
为了提高教师的教学基本功和教师的专业技能，全市开展了“教师岗位大练兵活动”，我们中学更是重视本次活动，在摸索中陆续开展一系列活动。我们每个教师，都应当借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。因此，我结合学校对教师提出的希望和要求，针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划:
一、指导思想
以提高专业能力为主线，以“构建特色课堂，提升实践能力” 为主题，从课堂教学出发，开展基于岗位、基于问题、基于自身发展需求的学习与研究，实现教育和自身的专业能力共同发展。
二、活动目标
(一)通过岗位大练兵活动，进一步提高适应新课程要求的专业能力。
(二)通过岗位大练兵活动，增强爱岗敬业、严谨治学的职业操守。
(三)通过岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
三、活动原则
本着进一步提高适应新课程要求的专业能力，切实提高教学有效性的宗旨，开展岗位练兵。既要注重过程的针对性和连续性，又要注重过程的实效性。
四、活动计划
1、准备阶段(8月)：制定、岗位练兵实施方案和活动计划。
2、实施阶段(9月---明年7月)：扎实开展好各项练兵活动。
(一)专业理论学习练兵。
以新课程改革为重点，学习新的教育理念和教学方法，具体内容如下：每周写一篇业务学习笔记、一篇政治学习笔记;每月写二篇自学笔记，一篇学习新得。形成自己正确的人生信念，不断提高自己的专业理论水平。
(二)岗位技能练兵。
以“梳理教材、钢笔字、粉笔字、简笔画”等练兵活动为切入点，结合数学专业练教学基本功、熟悉操作规范、掌握基本技能。注重教学设计、课件的基本功训练。每学期至少参加六次集体备课、每周写一篇钢笔字、画一篇简笔画、每学期制作两个课件以及制作所需要的教具。
(三)课堂教学练兵。
课堂教学练兵是岗位练兵活动的重点，以课堂教学的改革与创新为着力点，从备课、上课、课后反思、听课及评课等方面人手，向课堂教学要质量。通过练兵提升自己的课程标准的解读能力、教材解析与重组能力以及学情分析能力。落实“三讲”“三不讲”。努力实现课堂教学的大容量、高效率。拓宽学生的知识面，增大了学生的活动量，每个学生都能以主人翁的姿态投入到活动之中，激发了学生的学习兴趣。在常规教学管理上紧扣“实”字，扎扎实实不搞花架子，抓教学的各个环节。做到备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”，努力取得满意的教学效果。认真学习新的教学评价方法，提升自己的教学评价能力，使对学生学业的评价全面、客观、真实、公正。提升自我反思能力、德育反思能力、教学反思能力。
(四)教育科研大练兵。
坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”科研理念。提升教学研究能力，利用科学的方法对教学现象进行分析、整理，探索解决各种问题的途径。每学期听课十节，每学期写一篇与所任学科有关的教学论文，每月写一份高质量的教学反思。
有关练兵热潮心得体会和方法三
为了全面提高自己综合素质和专业能力，为了提高自身的教学基本功和专业技能，结合学校教研室的要求，针对自身的情况，特此制定本人的岗位练兵目标如下：
一、 加强自身师德修养
老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责。尤其作为班主任，一定要从各个方面关注学生的发展，关爱每一个学生。教师一定要言传身教，起到很好的榜样作用。
二、 不断提高个人素质
1、 多读书，及时做好读书笔记，整理好自己的读书心得，不断提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
2、 在教学中虚心向其他教师请教，取人之长，补己之短。
3、 积极参加县市组织的培训，不断加强自身专业知识的提高。
4、 努力强化自己的基本功训练，练出一手好字。
5、 认真备课，做到上课时“心中有案”。
6、 以课堂为突破口，对课堂教学进行深度研究，并及时有效的开展课后反思，在反思中不断提高自己的专业能力和提高自己课堂教学能力。
面对自己未来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划不辱这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快地成长。
有关练兵热潮心得体会和方法四
为了提高教师的教学基本功和教师的专业技能，全市开展了“教师岗位大练兵活动”，我们每个教师，都应当借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。因此，我结合学校自身的实际情况，从以下几个方面制订了岗位大练兵计划：
一、 认真学习新课标，钻研教材，提升自身的理论基础
《课标》对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。因此，首先我应该认真学习、研读课标，领悟课标精神和意图。不断思考探索如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改进和促进课堂教学。在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。
二、聚焦课堂、求实高效
作为年轻教师，更应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色， 努力在教学中，体现“让课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人”的思想，使教学成为师生积极互动、共同发展的过程、采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境，引导学生主动地学习;培养学生的创新意识和实践能力，提高课堂教学质量。
三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己
“成长=经验+反思”，这是波斯纳关于教师成长的经典公式。叶澜教授也曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。我要坚持写教学后记或教学随笔，及时更新自己的教育博客，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我在教师这个队伍里尽快的成长成熟起来。
四、合理的利用网络，进行学习、教研，提高自己的计算机应用能力
五、坚持每天读书一小时，做个快乐读书人
六、在实践中积累，静下心来研究教学，提升自己的科研、教研活动能力。 总之，作为一个正在成长的年轻教师， 在本次岗位练兵活动中，努力提升自己的教育思想、专业能力，努力提高教学质量，做一个有思想，能够适应时代发展的学习型科研型教师。
有关练兵热潮心得体会和方法五
一、练兵目标
为了全面提高教师的综合素质和专业能力的强化训练. 为了提高自身的教学基本功和专业技能，以全国的教师岗位大练兵活动为契机,经过强化训练，努力提高自己的专业能力和基本素质。结合学校教研室的要求，针对自身的情况，制定本人的岗位练兵目标如下：
1、加强学习。首先，创设情境能力专题。教师是创设情境的主导者和调节控制者，通过设置一定的情境，让学生明确学习的目标，了解上课的内容，产生探究的欲望。其次，指导学生开展自主、合作、探究学习的能力专题的学习和实践。我们之所以特别强调倡导自主学习、合作学习和探究学习，其理由还在于：有效的教学能够唤醒沉睡的潜能、激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。这必定不可缺少学生的自主学习、合作学习与探究学习。
2、本学期的选练项目是校本研修能力。校本研修以终身学习思想引导教师使学习成为自我发展的内在需要，成为一种生活方式;它促进了课程改革进程中教育教学问题的有效解决，提升了教师的实践智慧，推动了学校合作文化的建设，对教师的专业发展起到了了独特的、其它形式无法替代的重要作用，真正增强了学校以应变力和创新力为主要特征的发展活力。
二、实施方案或措施
在实际教学中，具体实施方案如下：
1、认真备课、上课，做好反思和案例的书写，每月认真书写各一篇，教学笔记随意，由教学实践的感受而定。
2、确立新的教学观。教学的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习，使之按自己的性向得到尽可能充分的发展。
3、认真设计情境导入 ，“良好的开端，是成功的一半”，一节课的开始是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一音符。精心设计好这个“开端”，使学生从新课开始就产生强烈的求知欲望，对于学生学习新知是至关重要的。教学中，积极创设一种愉快、逼真、和谐、富于启迪学生认知，让学生身心完全投入的情境，是学生对学习内容完成意义建构的首要因素。
4、教学情境的创设要与学生的智力和知识水平相适应。过易的问题学生不感兴趣，反之会使学生感到高不可攀。现代教学理论认为，在学生的“最近发展区”提出问题，能促进学生最大限度地调动相关旧知识来积极探究，找到新知识的“生长点”，从而实现学生的“现有水平”向“未来的发展水平”的迁移。因此，创设的问题情境必须依原有知识为基础，接近学生的“最近发展区”才能收到良好的效果。教学情境必须针对教学目标、教学内容有针对性的创设，创设的教学情境必须与主题相关，达到教学内容与教学情境和谐统一。而且情境必须具有趣味性，这样才能引起学生的共鸣，产生探究的兴趣，调动学生为解决问题而形成一个合适的思维意向。
5、创设问题情境的关键是选准新知识的切入点，设计的教学情境要有一定梯度，承前启后，有连续性，能引起学生的注意和良好的情感体验。教学情境可以具有单一的连续性，也可以具有层层递进的梯度式的连续性。教学情境不仅要为学生营造优化的学习环境，引导学生积极探究，使学生在愉快的心境中学会思考，陶冶情操，开发智力，提高创造力;而且还要充分发挥教师的主导作用，来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。在创设教学情境的时，要结合情境中学生的实际反映，有效地组织、管理和调控教学活动，才能最大程度的发挥情境的作用，提高教学效果。
6、上课前要明确教学目标和教师职责。
教师在教学中要帮助学生检视和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么;帮助学生寻找、搜集和利用学习资源;帮助学生设计恰当的学习活动;帮助学生发现他们所学东西的个人意义;帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围;帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化。
7、开发和提供充分的课程资源。
从最广义的角度来看，我们试图带给学生的和学生经验到的一切都是课程。而凡是有助于学生的成长与发展的活动所能开发与利用的物质的、精神的材料与素材，都是课程资源，如图书资料、音像资料、风俗习惯、文史掌故、名胜古迹、自然风光、与众不同的人和事(如独特的个性、卓越的创新、超常的表现，等等)。
总之，在本次岗位练兵活动中，我会努力提升自己的教育思想、专业能力，努力提高教学质量，做一个有思想、能够适应时代发展的学习型科研型教师。
有关练兵热潮心得体会和方法六
9月以来，我所以习近平新时代中国特色社会主义思想精神为指导，按照市局统一部署，着眼于民警执法、执勤和实战需要，周密谋划，超前行动，精心组织，注重实效，积极探索和认真实践“战训合一”、轮训轮值的科学练兵模式，妥善解决工训矛盾，扎实推进大练兵活动向实战化和长效化方向良性发展，确保“人人参加练兵，人人受到教育，人人得到提高”，取得了明显成效。现将情况总结如下。
9月以来，在上级公安机关有关领导和部门的关心指导下，我所按照部署扎实开展大练兵活动，本月共安排12期培训，尽量做到全员参与，其中政治练兵5期、体能练兵1期、警务实战技能练兵1期、法律练兵1期、其他练兵4期。我们还通过采取岗位练兵、验收考核等形式，掀起岗位业务知识、警务实战技能和体能训练高潮。开展4×10米体能项目和警务技能战术控制防卫技术训练，并且，适时组织相应的体能、技能达标验收考核工作。
上级作出大练兵部署后，我所全体民辅警高度重视，本月在原有基础上进一步建立健全大练兵活动实施方案，并且形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、办公室组织协调、其他民辅警密切配合的联动格局。我们不仅在原有的经验基础上制定科学的大练兵活动方案，也结合岗位分工不同，将工作任务迅速制定成详细的大练兵月计划。
在集中训练中，围绕“四大重点”设置培训课程，即、以政治练兵为重点，注重提高民辅警对加强学习训练、努力提高自身素质的重要性的认识;以法律法规知识为重点，注重更新民辅警执法观念、提高民辅警的执法办案水平;以警务技能培训为重点，注重提高民辅警执行勤务的实战能力。在岗位练兵中，则结合不同的岗位实际对练兵内容进行细化，要求全体民辅警加强本职工作最基本、最核心的业务和技能的学习。全体民警坚持“早上锻炼半小时、晚上学习一小时”，把练兵要求变为自觉行为和需要，养成立足岗位训练、定时主动训练的良好习惯。坚持把理论知识和业务实践相结合，把实战训练搬进课堂，把理论教学搬到训练场，运用问题式、启发式、互动式和对抗体验式等民警喜闻乐见教学方法，增强教育培训的实践性和感染力。
1、在开展大练兵中要真正的结合当前的工作实际，提高训练的质量。
2、在大练兵活动开展期间，要做到坚持不懈，长远来看，这项活动对我们的公安工作将会有很大的帮助。
有关练兵热潮心得体会和方法七
为深入贯彻落实习近平总书记在全国公安工作会议上的重要讲话精神和《中共中央关于加强新时代公安工作的意见》，根据《xx市公安局深入开展全警实战大练兵活动实施方案的通知》等文件精神，县局决定开展全警实战大练兵活动，特制定实施方案如下：
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入践行“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的总要求，贯彻落实习近平总书记在全国公安工作会议上重要讲话精神，坚持“围绕实战、服务实战、实战检验、实战引领”的理念，加强公安队伍革命化、正规化、专业化、职业化建设，全面提升全警素质，努力锻造“四个铁一般”的xx公安队伍。
进一步完善党委领导、政工牵头、警种主抓、条块联动、全警练兵的大练兵工作模式和常态化训练机制，按照一年打基础、二年强化训、三年见成效的总体思路，以全面开展全警岗位练兵、警种专业练兵和一线实战练兵为载体，进一步强化我局公安民警的理论武装、党性教育、能力培训和知识更新，使广大民警理想信念更加坚定、党性修养切实增强、职业素养不断提高、工作作风明显改进和履职能力显著提升，着力锻造一支让党委政府放心、人民群众满意的高素质过硬公安铁军。
县局成立全警实战大练兵活动领导小组，xx同志任组长，局班子成员任副组长，局属各单位主要负责人为成员。下设办公室在政工监督室，xx同志兼任办公室主任，xx同志为副主任，局属各单位主要负责人为成员，具体负责全警实战大练兵活动工作的统筹规划、指导协调及具体实施。
(一)加强顶层设计，培训谋划全要素。
政工监督室统筹全警实战大练兵活动，制定《xx县公安局深入开展全警实战大练兵活动实施方案》，做好各项训前准备工作。各警种部门要不断优化培训项目生成，拟定本单位的实战练兵活动培训计划。(牵头单位：政工监督室
责任单位：各警种部门)
(二)坚持分类分层，培训工作全覆盖。
坚持全警参与、全员覆盖，把政治理论学习、法律知识培训、现代科技应用和适岗技能训练作为全警的训练内容，着力提升全局民警新形势下履行职责的能力和水平。
1.突出示范表率，引领全警练兵。落实示范训常态化机制，按照省厅要求，并结合实际，统一组织局党委班子成员，按一周一次，一次一小时标准，开展警务实战基本技能练兵。(牵头单位：政工监督室)
2.强化专业培训，增强斗争本领。一是夯实专业基础。进一步突出警种专业基础知识轮训。按照警种岗位职责，采取集中与分散、课堂和现场、实际授课与网络教学相结合的形式，加强应知应会知识和本职业务技能学习训练，分类分层对系统内民警进行岗位专业轮训。二是提升专业能力。紧紧围绕情报搜集和研判预警、对敌斗争、网络管控核心技术手段等八类专业训练核心内容，有针对性地组织开展专门训练，着力提高发现控制、谋略处置能力和对敌斗争水平。三是坚持科技练兵。各警种部门要紧跟社会进步与科技发展，深入实施大数据战略，加强互联网、人工智能等现代科技学习和应用研究，推行实地、实景、实战中的实物练兵、合成练兵、协作练兵。积极参与上级公安机关组织的建模大赛、创新大赛等，发现优秀科技人才。(牵头单位：政工监督室
责任单位：各相关警种部门)
3.加强实战练兵，提升履职能力。一是坚持战训练兵。县局战训基地，要以安全防护意识、纪律作风培养、体能及警务实战技能、最小作战单元警情处置、临战心理训练、现场急救等基础性专题课程为重点开展训练工作，同时结合随警作战提高训练针对性。二是持续岗位练兵。全局各基层所队室，要根据实际工作需要，深入研究实战案例，开展“四随五小”岗位练兵，广泛推行“师带徒”、“以会带训”、“一案一评”、“每周一练、每月一考”等传统的“短平快”练兵方法，推动基层警务实战练兵做细做实。三是开展战时送教。立足基
层需求，紧紧围绕重点、难点，热点、疑点问题，组织我局教官团队，深入学习市局专业教官团队研究出的方案、战法，在关键节点、战时有针对性地开展送教活动，争取取得实效。(牵头单位：政工监督室
责任单位：局属各单位)
4.强化辅警训练，增强协同能力。常态化组织全局辅警集中封闭一周的在岗培训。培养辅警底线、红线、保密意识和安全防护意识、主动配合民警执法意识，不断提高辅警的综合素质和履职能力，充分发挥辅警在协助我局民警维护社会治安、打击违法犯罪和服务群众等方面的重要作用。(牵头单位：政工监督室
责任单位：局属各单位)
(三)坚持实战实效，练兵保障全方位。
“教官、教材和教法”是做好教育训练工作的三大核心要素。教育训练工作的持续发展，离不开强有力的教学保障和严格的效果督导考核。
1.加快教官队伍提质增量。推动警务实战教官梯队建设，组建10人规模的县局核心教官团队，培养50人规模的基层小教员团队。推行教官双向交流机制，县局战训基地专职教官每年到基层一线参与实战不少于半个月，基层教官在战训时，承担短期教学任务。(牵头单位：政工监督室
责任单位：局属各单位)
2.加大实战教材研发力度。紧扣岗位实战能力，各警种部门每年至少研发一个微课程，战训基地要审核把关择优上报市局。(牵头单位：政工监督室
责任单位：各警种部门)
3.丰富灵活教学方式方法。各基层单位要依托春训和四随练兵等训练平台，创新训练形式，模拟应急处突、群体性事件处置、联合抓捕等重大警情，强化巡控车组、处突小组等最小作战单元的实战实训。战训基地要建立“红蓝”实战对抗训练机制，将教学现场搬到执法一线，强化对抗性、检验性、实效性训练。(牵头单位：政工监督室
责任单位：局属各单位)
4.完善考核督导体系。坚持凡训必考、凡考必严，统筹运用日常检查和随机督导、战训考核和实战演练等形式以考促训。(牵头单位：政工监督室
责任单位：局属各单位)
(一)坚持政治统领，坚定理想信念。
各单位要坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全警头脑，着力提升政治思想素质和人民警察职业素养，全警增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，彰显绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠的政治本色。
(二)坚持使命牵引，加强组织领导。
各单位主要领导要履行实战大练兵第一责任，全面负责本单位训练工作。要按照县局方案要求，扎实开展本单位实战大练兵，增强民警业务能力和执法水平。
(三)加强学风建设，强化作风养成。
各类培训安排早晚操课、设置警姿、队列训练，严格一日生活制度。
有关练兵热潮心得体会和方法八
为学习贯彻党的十八大精神，习近平总书记系列重要讲话精神，牢牢坚持司法为民、公正司法工作主线，进一步加强法院队伍建设，不断提高法官和干警的综合素质和职业技能，根据沧州中院安排部署，经院党组研究决定，在我院开展度业务岗位大练兵活动，现制定如下实施方案：
结合本职工作，本着干什么、学什么、用什么、练什么，重在提高能力水平的原则进行。以干警的业务素质、技能水平和工作作风为核心和关键，以培养一批“优秀办案能手”、“优秀庭审”、“优秀裁判文书”、“优秀执行员”、“优秀法警”、“优秀书记员”、“优秀智审使用能手”等优秀人员为抓手，从实战出发，进一步提高干警政治、业务素质，发掘干警司法智慧，实现法院工作与干警个体素质同促进、共发展。
二、活动内容
1、认真开展政治理论学习。学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动和两学一做活动成果，加强领导、精心组织，通过中心组学习、讲党课、座谈交流、专题讨论等多种方式，把学习活动不断引向深入，教育引导广大党员干部加强党性修养，改进工作作风，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，积极投身全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的伟大实践。
2、全面开展业务素质培训。坚持以在岗培训为主要形式，采取自学与集中学习相结合的办法，通过集中面训、专题研讨班、法官讲堂、案例研讨、庭审观摩、知识竞赛等多种方式进行。
在完成相关政治理论学习的基础上，根据工作实际和工作需要，一方面，进行基本法律法规、政策及其他业务知识的培训，重点是《刑法》、《刑事诉讼法》、《民法总则》、《民事诉讼法》、《合同法》、《物权法》、《担保法》、《行政诉讼法》、《劳动合同法》以及涉及立案、执行、国家赔偿、司法鉴定等相关内容；另一方面，着重加强我院法官庭审能力培养，通过优秀法官庭审观摩等培训方式，提高我院法官驾驭庭审的能力，保障庭审程序的公正、严谨，以庭审程序有效性，保障司法公正、维护司法权威。
3、深入开展岗位技能练兵。按照立足岗位、紧贴实战、注重实效的要求，结合民事、刑事、行政审判和执行、司法保障等工作特点，广泛开展技能大练兵。
（1）练庭审技能，提高调解水平，通过探索庭审方式改革、组织庭审观摩、加强调解技巧交流学习等形式，提升法官综合审判能力。
（2）练文书制作技能，通过开展裁判文书评查、研讨裁判文书制作的规范与创新、优秀裁判文书评比等方式进行技能训练，提升法官制作法律文书的能力。
（3）练执行技能，在学习相关法律法规、司法解释的基础上，结合执行工作实际，制定和完善执行工作规范，以此指导今后的执行工作，规范执行行为，提升执行法官的调解和执行能力。
（4）练行政技能，行政工作人员要熟练掌握本职工作业务知识，努力提高工作效率和服务技能，重点提升综合文字能力，为审判工作提供强有力的行政保障。
（5）练记录技能，对每名书记员的记录进行抽查评比，开展书记员记录竞赛，提升书记员的记录能力，促进审判记录更加全面、客观、准确、高效。
（6）练司法技术技能，结合司法技术部门的职责职能，全面提升规范化、科学化水平，使得司法技术工作更加客观、真实、科学，更好地为审判、执行工作打好基础。
（7）练法警技能，对法警进行专门业务培训，如擒拿技术、警械具使用、突发情况处置等演练，开展法警大比武活动，以开庭和执行保障为重点，着重提高法警的押解、看管、值庭、安全检查等实战水平，提升法警的司法保障实战能力。
这次业务岗位大练兵活动，由各业务庭、执行局、法警队、司法技术室、综合部门等全体工作人员全员参加。重点抓好政治、法学理论学习，本职岗位应知应会基本知识的学习，强化业务技能的实践锻炼。
业务岗位技能练兵，要根据岗位特点，开展庭审观摩、裁判文书评比、案件评查和业务岗位技能演练等活动。审判人员以庭审为主，书记员以庭审记录为主。对庭审活动逐案观摩，逐案评议。裁判文书从今年上半年审结的案件中选取。
立案岗位技能练兵，主要围绕接待服务礼仪、规范用语、诉前劝导调解机制建设、立案标准的把握、审判流程管理的规范性等内容开展。
执行岗位技能练兵，以实战案例为基础，加强对执行疑难案件的研究，提高执行干警业务素质，争取做到无执行积案。
司法技术部门练兵，着力提高为本院审判工作提供技术咨询、技术审核服务的能力，严格对外委托工作程序和制度规范。
司法警察岗位技能练兵，司法警察支队在岗位练兵期间，要开展一次大比武活动。在认真学习司法警察条例、工作规则的基础上，围绕押解、看管、值庭、队列、擒拿格斗、警械具使用等内容进行法警技能培训演练。
综合部门岗位技能练兵，进一步提高综合部门人员文字功底、办事水平和组织策划能力，大力提升综合保障能力，在专业知识上下功夫，为审判执行做好各项服务工作。
本次业务岗位大练兵活动要结合我院20-年工作部署，掐好时间节点，及时进行考评工作。各项考评由业务对口部门负责牵头组织，成立考评工作小组，考评工作结束后，在我院内按类别分别评出“优秀”。获奖个人可在年终考核中予以加分。
5月份，进行智审1.0系统使用考评工作，评出“优秀智审使用能手”，由审管办牵头。
7月份，进行书记员技能考评工作，评出“优秀书记员”，由政治处牵头。
9月份，进行法警技能综合大比武，评出“优秀法警”，由法警队牵头。
12月份，进行审判技能考评工作，评出“优秀办案能手”、“优秀庭审”、“优秀裁判文书”，由审管办牵头。同时，进行执行技能考评工作，评出“优秀执行员”，由执行局牵头。
此次活动分为动员准备、组织实施、考核验收、总结表彰四个阶段进行。
（一）动员准备（4月1日—4月15日）。3月31日前，要召开大练兵动员部署会议，进一步统一思想认识,增强责任感和紧迫感,激发干警参加大练兵的自觉性和主动性。此次岗位练兵活动由政治处统一部署并制定实施方案，提出要求。审管办、执行局、法警队等相关责任部门要制定具体的工作方案，分别组织落实。
（二）组织实施（4月15日至11月30日）。各部门要按照《实施方案》和各自工作方案的要求，根据法院全年工作任务，结合工作特性，制订开展活动的操作细则，明确业务素质培训的具体计划，确定岗位技能练兵的具体科目，提出作风转变的具体要求。做到人人受到培训、人人得到锻炼、人人有所提高。
（三）考核验收（5月15日至12月15日）。本次练兵考评工作与实施工作同步开展，按照工作安排，各相关部门负责好考评组织工作。要坚持公平、公正、公开的原则，在我院对大练兵情况进行考评验收。各责任部门要通过综合分析，拟定“优秀”人选，在考评结束后10日内将考评结果报练兵活动领导小组办公室。
（四）总结表彰（12月15日至12月31日）。对全员岗位大练兵活动分别进行总结，对评选出的先进予以表彰。
1、加强领导。为了抓好大练兵活动的组织实施和落实工作，我院成立岗位大练兵活动领导小组，党组书记、院长张金旭任组长，其他院领导为成员，领导小组办公室设在政治处,党组成员、政治处主任滕金江任办公室主任，办公室由审管办、执行局、法警队等相关责任部门正职组成，具体负责大练兵活动的组织、检查和指导工作。
2、抓好落实。各部门要深刻理解开展业务岗位大练兵活动的重要性和必要性，认真研究，精心组织，科学安排。按照统一要求，制定实施方案和操作细则，务求做实做细，抓住重点，突出亮点，以务求实效为重要标准。坚持按纲施训，突出岗位练兵的实用性、针对性和科学性，要确保人员、时间、内容和效果四落实，不图形式，不走过场。
3、保证质量。要坚持大练兵活动与审判工作密切结合、相互促进，以大练兵促进审判工作和其他各项工作，以审判工作和其他各项工作检验大练兵效果。要扎扎实实、注重质量，防止流于形式、走过场。同时，要注意总结好的做法和经验并及时向大练兵活动办公室反馈。
4、建立长效机制。通过岗位练兵活动，及时总结有益经验，完善机制制度建设。改进完善法官绩效考核体系，促进司法能力大幅提升、司法形象全面改善，形成提升法院队伍素质建设的长效机制。
有关练兵热潮心得体会和方法九
练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的重要途径之一，因此我在本学年的岗位练兵活动中，大体计划如下：
一、强化技能训练
教师的基本功训练，包括三笔字、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。主要自学自练的反复练习，养成习惯。为使我练就过硬的技能，每周书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字等等。并对自己的技能定期评价，记录在册，作为自己教学业绩的一项积累。在训练时，注重教师的岗位专业能力必练模块的训练。如每周一篇教学反思、每月一次自学并撰写自学笔记、参加集体教研等。
二、加强自身师德修养
有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定性的孩子。老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
三、不断提高个人素质
古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
1.多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
作为一名教师，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。
2.虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名刚刚正式进入学校的教师，我还要积极向周围的同事学习，多听、多看优秀教师的课堂，多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进行记录并认真的反思。
3.加强自身专业知识的提高。
能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划；能充分发挥学生的主体作用，有效地把我课堂教学活动。在教学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历。让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。
面对自己未来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划迎接这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快地成长。
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