在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
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大家好!
人的生命只有一次,当你来到这个世界上的时候,你是幸运的,但同时你也开始了一趟没有回头重来的旅程,因为生命不可以轮回!生命对于每一个人而言都是宝贵的,只有珍爱生命,我们的生活才能幸福美满。
“119”这个数字让我们想起了火警电话,所以,我们也把这一天作为消防安全的教育日。提到“消防”二字,我们必然会联想到“火灾”,脑海里便会出现浓烟、毒气和熊熊烈火这样一些场景。有人在火场死里逃生,有人葬身火海……
现在社会生活中,火灾已经成为威胁公共安全,危害人们生命财产的一种多发性灾害。还记得有一次,五光十色的剧场成了火魔肆掠的人间地狱,其状真是惨不忍睹。造成火灾的直接原因是由于xx人员及其主管部门负责人严重违反消防安全管理规定、玩忽职守,汇报演出活动的组织者严重失职、渎职造成的。令人痛心的是,火灾的悲剧每年还在各地不同程度地上演着。
纵观这些夺走无数人生命的火灾事故,有几起不是我们消防安全意识淡薄酿成的恶果?有几起不是对我们漠视生命,追求一时利益的惩罚呢?其实很多的安全隐患并不是我们没有看到,但为什么却没有及时地处理好?究其原因还是人们在内心深处缺乏对生命的关爱,对生命的珍惜。
当然,假如真的遇上火情,也不要慌乱。因为世界上没有绝望的处境,只有绝望的人。面对滚滚浓烟和熊熊烈焰,只要保持冷静,机智的运用火场自救逃生知识,就有极大可能拯救自己,甚至他人的生命和财产。
在消防安全教育周来临之际,希望大家能够关注消防安全,珍爱生命,不要玩火,学会保护自己和尊重他人的生命。
谢谢大家!
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世间万物,都值得我们去关注,因为他们都有自己独特的美。而我要关注诗词,因为它们凝聚了情景与智慧。
一
我关注诗词,关注写景的诗词。诗人用诗词将景色描绘地栩栩如生。当春雨呢喃,草长莺飞时,“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”“野火烧不尽,春风吹又生”;当夏夜虫鸣,晚风微凉时,“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”;当秋风渐起,落叶缤纷时,“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”“落红不是无情物,化作春泥更护花”;当冬梅喷香,雪花纷飞时,“墙角数枝梅,凌寒独自开”“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
二
我关注诗词,关注爱国诗人。诗人用诗词将爱国情抒发地淋漓尽致。杜甫心系天下,吟咏出“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的旷达诗句;文天祥英勇无畏,用“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”来表达他对国家的热爱;陆游忧国忧民,“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”凝聚了他的政治抱负;林则徐为国尽忠,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”充分说明他的爱国主义精神。
三
我关注诗词,关注诗词中的友情。诗人用诗词将对朋友的思念之情溢于言表。当李白惜别好友时,“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”;当好友离别高适时,“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”;当王维送别好友时,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”;当好友告别王勃,“海内存知己,天涯若比邻”。
我关注诗词,因为它们凝聚着智慧,凝聚着景色,爱国情,友情,凝聚着中华上下五千年的历史痕迹。诗词,值得我们去用心关注。
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一、开设健康课程,关注留守儿童心理健康
学校建立心理咨询室,配合健康教程,安排了心理健康课程,对留守儿童心理健康进行了辅导。在课堂上,学生通过参与心理小游戏、测试等活动,加深对自我认识,在思想上辅导,在情感上疏导,培养留守儿童积极的人生观、世界观,促进留守儿童心理健康成长。
二、读经典,传承传统文化,加强留守儿童思想素质教育
加强留守儿童思想素质教育是关爱留守儿童工作的一项重要内容。学校结合市县教育局的相关活动安排,我校积组织留守儿童进行读经典,传承传统文化系列活动。目前,学校每天安排十分钟的经典诵读时间,组织专业教师负责指导示范,定期组织学生进行朗诵比赛表演等,积极组织学生参加市级县级比赛。全体留守儿童均参与其中,掀起一股学习传统文化的热潮。
三、以“健康校园”为主题,开展实践活动,提升留守儿童综合素质
学校组织专题座谈会,要求教师要进一步提高保证中小学生每天一小时校园体育活动重要性的认识,特别是留守儿童在校期间的体育活动,注重提高体育教学质量,认真落实大课间体育活动和下午课后体育锻炼的规定。学校定期组织跳绳、踢毽、篮球、羽毛球等比赛,并组织留守儿童参加。
四、与县疾病控制中心合作,免费为留守儿童做体检
为了更好地了解留守儿童的体质健康状况及生长发育情况,建立、健全留守儿童的体质健康档案,防治常见病的发生。今年11月,我校联系县疾病控制中心,邀请医务人员为我校留守儿童进行免费体检。目前,我校已经基本建立了留守儿童健康档案,将定期组织留守儿童进行免费体检。
五、加强安全教育,开展丰富安全知识,增强留守儿童安全意识
为了更好地宣传安全知识,提高留守儿童的安全意识,我校加强留守儿童的安全知识教育,开设综合实践课,编制安全手册,给留守儿童普及日常校园安全知识。今年11月底,学校进行了一次安全知识竞赛、以安全教育为主题的黑板报设计大赛等活动,要求全校留守儿童积极参加,并对其中的优秀个人与集体进行表彰。
六、加强国防教育,开展主题活动,增强留守儿童国防意识
学校定期开展国防知识教育讲座,重点是国防精神、国防历史的教育,激发留守儿童的民族自尊心和自豪感。通过教育活动,使留守儿童懂得国防、战争、和平的含义,国防与个人、与国家的关系;熟悉近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史,了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩,知道中外历史上杰出的军事家。
通过教育,留守儿童理解人民军队是捍卫社会主义事业的有力保障,认识到保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任,进一步增强国家利益高于一切,勇于为国家利益牺牲的奉献意识。
七、走进社区,开展志愿服务,培养留守儿童志愿精神
为更好地培养留守儿童志愿精神,养成志愿服务习惯,学校团委定期组织留守儿童走进社区,开展志愿服务活动。通过走进社区、敬老院等志愿服务活动,鼓励留守儿童参与到社会实践的队伍中,从中学会热爱生活、热爱自然、热爱社会,践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。
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