在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
公平公正申请书怎么写一
一直在等待着揭晓的时刻，以至于浪费了不少碎片时间分心去关注，即使一再地把注意力拉回来，还是忍不住会去想，去猜测。
后来，答案终于揭晓了，大部分都得到满意的结果，可是仍有让人觉得不公正的地方。
模棱两可的回复，让你无从了解真正的缘由，甚至因为任务太多，你都忘记了那里的问题，应该如何去改进。
也曾经很天真地去声讨过，但是并没有得到满意的答复，反正显得自己不够大气。
其实，有很大一部分原因是觉得有点不公正吧，不是因为不能接受自己的错误或者不足，如果能细心地点出来，给予认真改正的机会，那对于我来说，也是一个学习的机会。
只是，那种含糊不清的理由，总让人觉得憋屈，也会多了一丝莫名的谨慎感，因为不知道到底是哪个地方是需要更好地改进的。
似乎从一开始就没有占有主动权，也没有绝对的公平，因为本身就处于比较弱势的一方。
不管怎么样，要想公正，就得先强大自身。要想不被别人拒绝，就要有别人不能拒绝你的实力。
公平公正申请书怎么写二
20xx年，长顺县农业农村局认真贯彻执行上级关于在市场体系建设中建立公平竞争审查制度的通知精神，切实做好内部政策性文件的公平竞争审查工作，现将工作情况自查如下。
（一）公平竞争审查制度落实情况
农业农村局按照“科室起草、法规股审查、领导审签”的原则，对有关产业发展、招标投标、政府采购等涉及市场主体经营活动的政策措施进行公平竞争审查。一是审查程序。起草-召开专家联席会议修改-法规股审查-局领导审签-印发。20xx年以来，农业农村局没有起草政策措施制度等文件。二是明确牵头部门。按照科室归口成立“一队两室五中心”职能划分，由办公室（政策法规股）牵头落实公平竞争审查制度。三是开展宣传情况。结合业务科室工作职能职责，由养殖业中心、种植业中心结合项目实施对市场经营活动主体进行公平竞争审查的宣传，共宣传8次。四是积极参加联席会议。农业农村局均按照联席办通知要求按时参加各级联席会议组织培训。并于3月结合全局干部职工会议培训公平竞争审查制度。
（二）增量文件审查情况
20xx年，农业农村局将市场准入、产业发展、招商引资、招标投标、政府采购、经营行为规范、资质标准等有关市场主体经济活动的规章、规范性文件、其他政策性文件等纳入公平竞争审查范围。到目前，没有出台规范性、政策性文件。招商引资按照县委、县政府出台政策落实，招标投标及政府采购按照县招标办和交易中心程序开展。项目实施由农业农村局按照实施方案提出申请，根据上级批复，按金额大小进行招标采购。经查，我局不存在增量情况。
（三）现行政策措施清理情况
农业农村局进行公平竞争自我审查、开展政策措施清理。从市场主体依法平等进入和退出市场，限制商品自由流动，违法违规实行区别性歧视性优惠政策，不当干预市场主体生产经营行为等方面入手。并对照《国家发展改革委等五部门关于印发〈公平竞争审查制度实施细则（暂行）〉的通知》（发改价监〔20xx〕1849号）规定的审查标准进行审查。我局没有发现妨碍公平竞争的各种规定和做法。
一是公平竞争审查人员专业性欠缺，大多以上级政策文件执行。二是基层人员少、审查人员均负责多个事项，审查工作开展不理想。下步工作中。
第一，针对公平竞争审查工作出现的新情况，由各业务科室试行兼职公平竞争审查初审员制度。
第二，加强公平竞争审查培训，确保初审员明确政策性文件的内容和初审的范围及要求。
第三，结合三重一大继续落实重大行政决策和规范性文件中的公平竞争审查机制，确保规范性文件和重大决策出台前经过公平竞争审查。
加强业务培训，确保公平竞争审查的具体经办人员明确审查的内容及方式，吸取优秀的经验，确保政策文件的公平性。
公平公正申请书怎么写三
一、教学理念
秉承以人为本的教学理念，力求体现新课程生活性、发展性、生命性三大课堂教学理念，追求教学的真实性，以每一位学生的发展为最终目标。
二、教学目标
1、知识目标：识记收入分配公平和效率的含义，理解我国实现收入分配公平的重要举措，理解公平与效率的辩证关系以及如何处理效率与公平的关系。
2、能力目标：培养学生准确把握效率与公平辩证关系的思维能力，培养学生对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。
3、情感、态度与价值观目标：使学生树立社会主义分配制度优越性的信念，增强社会责任感。
三、教学重、难点
1、教学重点： 我国实现收入分配公平的重要举措、效率与公平的关系
2、教学难点： 我国实现收入分配公平的重要举措
四、教法和学法
1、教法：情境创设法、讨论法、多媒体教学法
2、学法：自主学习法、合作探究法
五、教学过程
（一）：导人新课：创设情境
播放视频（恒大亚冠赛进球集锦）。
（提问）是什么造就了恒大如此的成功？成功的秘诀是什么？
学生回答，教师指出：教练、团队、外援、金钱……同学们说的都很有道理。聚焦到我们经济生活来看，其成功确实也离不开金钱这个激励因素。也就是奖金，怎么分，才能激励球员的积极性？这就涉及到收入分配的问题，今天我们就一同来探究第七课第二框收入分配与社会公平的问题，聚焦到一支球队，我们一同探讨恒大成功的秘诀。
【设计意图】选用恒大亚冠登顶的事例，一是因为材料新，具有较强的话题色彩；二是具有生活气息，容易拉近与学生的距离；三是音频和影像资料能迅速调动学生的兴奋感，使学生快速进入情境。四是为后面的知识起到开篇的作用。
（二）：新课教学与课堂活动
（过渡）恒大的分配方案究竟是怎样的呢？以恒大首场胜利为例，奖金1400万，如何分配才能体现公平？这里有两种方案，大家讨论一下，这两种方案能不能体现公平？为什么？ （时间1分钟）
（ppt展示）方案l：平分奖金方案
2：进球者80%，其他人20%，不上场0
在学生的讨论过程中，教师走下讲台参与学生的讨论。
讨论结束，学生回答探究问题。
教师总结：公平≠平均，公平≠过于悬殊，那公平是什么？实情究竟如何，是否与我们大家所想一致？我们来揭晓答案。
（ppt展示）恒大亚冠首场（广州恒大一全北现代）奖金分配方案，最高者103.27万，最低者93.27万，不上场的替补球员人均6万。
（提问）这种分配方案，好在哪里？ 给我们什么启示？
学生回答，老师总结：同学们说的都很好，也就是说，公平不是平均，是有差距，公平不是差距悬殊，而是在合理的范围内。由此，由一支球队管窥一个国家，由恒大的例子，我们可以得出“收入分配公平”的含义，大家看课本60页。
一、收人分配公平（板书）
1、是什么：相对平等（板书）
收入分配公平不是平均主义，也不是差距悬殊。而是收入的相对平等。它要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要保证人们的基本生活需要。收入分配公平是社会公平的基本内容。（结论、ppt）
【设计意图】通过极具吸引力球员奖金分配问题，让学生迅速进入情境，理解公平的真正含义。
以微观事例引入，推导出在国家宏观层面“收入分配公平”的含义，由浅人深，得出结论，水到渠
成。组织学生进行讨论，在讨论和总结的过程中，既活跃课堂气氛，又能加深学生对知识的理解。
（过渡）正是因为有差距，但是差距又不能过于悬殊，其底线是保证人们的基本生活需要。所以这正是我们共同富裕的体现，是社会主义的内在要求。这也是要实现收入分配公平的原因。
2、为什么（板书）：
（引导）从与效率的关系、人民生活和劳动者角度是否能得出其他意义
得出结论：收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，有利于实现社会的和谐，促进共同富
裕；公平是提高经济效率的保证；有利于提高人民的生活消费水平，有利于扩大内需；有利于维护劳动者权益，激发劳动者生产的积极性。(ppt)
（过渡、提问）既然收入分配公平如此重要，现实中又是怎样的呢？有没有因为收人差距过于悬殊而不公平的现象呢？漫画是我们对现实生活最直观生动的表现之一，下面我们来看这几幅漫画，它们反映了哪些过大收入差距？
（ppt展示）群体之间、城乡之前、地区之间、行业之间
引导学生回答，教师总结：大家都说的非常好。请大家思考，如果这种趋势发展下去，会引起什么样的后果呢？。
（ppt展示）到我国基尼系数表注图（注明：基尼系数及数值含义）。这反映了什么情况？
引导学生回答，教师总结：收入差距长期在警戒线上，更说明了实现收入分配公平的紧迫性和长期性。既然收人分配公平如此重要和紧迫，那么应该如何实现收入分配公平呢？请大家结合课本61—62页相关知识，思考：怎么做？ 有不懂的地方吗？
3、怎么办？（板书）
学生提出不明白初次分配和再分配是什么意思？
教师解释书本语言中的“初次分配”。初次分配也称一次分配，是由市场主导的。(ppt展示
具体含义)通过这样的一种分配，劳动者获得了个人的劳动报酬，但是，如果完全交由市场来主导，则可能造成资源分配不公的现象。
（ppt展示） 各国职工工资总额占gdp比重和《如此工资》漫画。
提问：这体现了在我们国民收入分配中存在什么问题？我们应采取什么措施解决该问题？
学生回答，教师总结：
（1）两比重、两提高。（板书）必须保证居民收入在国民收入分配中占合理比重。保证劳动报酬在初次分配中占合理比重，提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制
教师解释“再分配”：再分配也称第二次分配，是在初次分配的基础上，各收入主体之间通过各种渠道实现现金和实物转移的一种再次分配过程(ppt)。再分配的主体是国家。
（ppt展示）国家利用税收和社会保障的措施实施再分配，展示相关漫画说明实现社会公平再分配的措施？
学生回答，教师总结：
（2）再分配更要注重公平。（板书）取缔非法收入，保护合法收入，调节过高收入，提高低收入，完善社保体系。
【设计意图】：通过相关漫画的展示，提高学生的学习兴趣，在轻松、愉快的氛围中突破重点和难点。
总结：看下图
（提问）：1.这幅图反映了什么现状？ 这幅图的结构要怎样变化才更合理呢？
引导学生懂得上述措施实际上是扩大了中等收入者的收入， 因此收入分配结构要实现“金字塔——橄榄形的转变”，那么我们应该怎么做？
学生讨论得出，教师总结：
根本上发展经济
①分配制度——坚持和完善我国的分配制度，完善社会保障体系
②分配政策——初次分配，提高“两个比重”，再分配更加注重公平
③分配原则——初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系
【设计意图】一是调动学生的逻辑思维，增加学生对再分配这一难点的理解；三是老师做好适时的引导，并以画龙点睛的语言做好归纳，结构清晰。
（过渡）收入分配问题是社会公平的基本问题。不过，与公平在一起的，往往还有一个孪生词——效率。
公平公正申请书怎么写四
(公平拒绝特权)
法国政府两位部长曾被发现在一条乡间公路上超速行驶。
这两位部长分别是交通部长德罗比恩和负责管理交通执法的内政部长萨尔科奇，他们所乘的轿车分别以98公里和103公里的时速在一条最高限速每小时70公里的路上飞速行驶。
据悉，他们都是赶去参加法国第一部自动路边雷达测速装置的启用仪式。这一装置能够将超速行驶的司机记录在案。
交通部长办公室发言人称，德罗比恩没有否认这一事实。他还补充说：“法律面前人人平等，交通部长也不例外，赶去参加活动不是借口。”
(市场经济要确保公平竞争)
市场经济的核心就是竞争，而竞争必须在公平的基础上进行。外经贸部副部长龙永图指出：世贸组织的所有原则归纳到一点，就是要确保市场经济竞争的公平性。这次我们加入世贸组织，根据世贸组织的规则做出了一个重要承诺：从此以后，我们再也没有经济贸易法律法规上的特殊性了。要执行的就必须公布，不公布就不能执行。这是对以往我们制定法律法规的一个非常重大的改变，它体现了世贸组织的透明度原则。
(维护公平要依法办事)
赵惠文王的弟弟赵胜，号平原君，任赵国丞相，家有食客数千，颇有权势。他的家臣家丁因此倚势不遵守国法。有一年，赵国田部吏赵奢铁面无私，按法将平原君家9个不纳税的管事家臣全部处以死刑，平原君大怒，要杀赵奢。赵奢说：“我秉公执法，原是为国家考虑。如果你的家臣不奉公守法，又何以叫国人守法呢？国人不守法，恐怕赵国也不巩固，你的荣华富贵也不存在了。”一席话，说得平原君哑口无言。平原君认为他是贤才，向赵王推荐。赵奢被任命管理国家的赋税，他办事公平合理，使得赵国国库充实，人民富裕。
(法律面前人人都是平等的)
曹操有个堂弟，名字叫曹洪。曹洪跟随曹操带兵打仗，立过许多战功，曹操对他十分信任与宽容。有一天，曹操的侍卫报告：“丞相，曹洪有急事求见。”曹操说：“让他进来。”曹洪气喘吁吁地走进来。曹操问：“有什么紧急的事吗？”曹洪向曹操行过礼，说：“有。您快管管满宠吧，他要杀我的人了。这不是故意让我出丑吗？”
原来，曹洪的手下有一个人，这个人依仗曹洪的势力，常常干违犯法律的事，还满不在乎。最近，他又犯了法，被人告到地方官满宠那里。满宠立即抓来那个人，经过审问，根据法令，判处那个人死刑。曹洪听说以后，连忙写信给满宠。信中说：“??请大人能够看在我的面子上，饶了这个人吧。这个人是我的亲信，您千万不可杀他。如果饶了他，您有什么要求，我一定尽力为您效劳??”满宠收到信，心中十分不高兴，他说：“曹洪身为大将，怎能为自己犯罪的亲信辩护？实在不应该！”满宠对曹洪的说情理也不理，仍然坚持原则。曹洪没有办法，只好来求曹操出面讲情。曹操想了想，说：“待我问个明白。”
曹操传令，召见满宠。过了好久，满宠才来见曹操。曹操刚想开口询问，满宠倒先讲话了。满宠不慌不忙地说：“我想，您是要为曹洪将军的一位犯法的亲信说情吧？我刚才已经把他杀了！”曹操听了，大吃一惊，说：“怎么？你怎么能这样做呢？”
满宠说：“丞相请您千万不要生气。我听说曹洪将军找您告我的状，我料想您找我来，就是为了曹洪将军的那个亲信的事。那个人罪大恶极，是不能饶恕的。我怕您命令我放掉他，所以，就干脆先按判决杀了他才来见您。”满宠说完，望着曹操，等候发落。曹操听罢，想了想说：“当然，我很为曹洪伤心，但是，满宠你做得是对的，你大概还怕我治你的罪吧？”
满宠说：“不。我没有罪，所以我不怕。”
曹操哈哈笑了起来，竖起大拇指，赞扬说：“满宠做得对！做官就应该像满宠这样。不然，我定下的法律，谁还愿意执行？不管是谁，犯了法，就要按法律处置！”
公平公正申请书怎么写五
我局以促进保护建筑市场和房地产市场公平竞争为重点，深入推进简政放权、放管结合、优化服务改革，树立竞争意识，激发市场活力，提高资源配置效率，主动将公平竞争审查纳入法治政府建设工作和社会信用体系建设工作内容，成立了市住建局公平竞争审查工作领导小组，由党组书记、局长任组长，各副局长任副组长、局机关各业务科室及局属各单位为成员单位，领导小组下设办公室，办公室设在局政策法规科，具体负责全局公平竞争审查工作的推进，科室配备x名工作人员，其中在编人员x名，聘用人员x名。
为强化公平竞争法制审查力量，我局选聘x辅德律师事务所、x德恒(xx)律师事务所和x兴业律师事务所为我局常年法律顾问单位，充分发挥法律顾问在公平竞争审查、重大行政决策及依法行政等工作中的重要作用，xxxx年局法律顾问参加各类重大决策讨论会议xx多场次，参与审查行政规范性文件x件。同时，我局健全市场竞争规则，有针对性地制定政策措施，及时研究新经济领域建筑市场和房地产市场监管问题，不断完善市场竞争规则，加快形成统一开放、竞争有序的市场体系。
(一)严格审查标准。我局认真贯彻落实xx区、xx市关于在市场体系建设中建立公平竞争审查制度的文件精神，积极采取措施，维护市场公平竞争秩序，防止出台排除、限制住房和城乡建设领域良性竞争的政策措施，推动我市经济持续健康发展。认真落实行政规范性文件”三统一“制度，制发《市住建局关于落实行政规范性文件“三统一”和有效期制度的通知》，对我局制发的规范性文件均实行统一登记、统一编号、统一印发，xxxx年已统一登记、编号、印发行政规范性文件x件。我局明确凡涉及公平竞争及有关经济社会发展、人民群众切身利益的政策及行政规范性文件的均属重大决策事项，按照向社会公众征求意见、合法性审查和提交局务会集体讨论决定的程序依法作出决策。制定印发《市住建局规范性文件起草制定及备案制度》，加强行政规范性文件的合法性审查和公平竞争审查，局机关各处室起草的关于市场准入、产业发展、招标投标、经营行为规范等涉及市场主体经济活动方面的规范性文件和其他政策措施，在发文前必须送局政策法规科进行公平竞争审查，局政策法规科和局法律顾问严把审查关，审查中发现具有排除、限制竞争效果的，提出改正意见;没有进行公平竞争审查的，不得出台。
(二)强化规范性文件清理。由局政策法规科牵头严格按照《xx市市场监督管理局等x部门关于开展妨碍统一市场和公平竞争的政策措施清理工作的通知》中的内容，严格对照“妨碍各类市场主体依法平等进入和退出市场，限制商品和要素在地区之间自由流动，违法违规实行区别性、歧视性优惠政策，不当干预市场主体生产经营行为”四项清理重点，对我局xxxx年xx月xx日前制定和执行的xx余件政府规章、行政规范性文件和其他政策措施进行了自查清理，无妨碍统一市场和公平竞争的情形。
(三)完善审查工作程序。我局明确凡涉及公平竞争及有关经济社会发展、人民群众切身利益的政策及规范性文件的均属重大决策事项，并认真贯彻落实《xx区重大行政决策规则》，按照公众参与、向社会公众征求意见、合法性审查和提交局务会集体讨论决定的程序依法作出决策。通过规范审查流程，保证审查工作的程序合法合规。
xxxx年我局政策法规科审查行政规范性文件及政策性方案共计xx件，分别为《关于进一步加强房屋建筑和市政基础设施工程建设项目招投标工作的通知》《xx市物业服务企业及项目经理人信用信息管理办法》《关于加强无物业老旧小区推进物业管理工作的实施意见》《xx市装配式建筑奖补专项资金管理办法》《xx市建筑施工安全文明标准化示范工程评审办法》《xx市建筑工人实名制管理工作规定(试行)》《xx市建筑市场“黑名单”管理办法(试行)》《xx市xxxx年城市体检工作方案》《xx市房地产市场调控“一城一策”工作方案》等，目前已印发出台行政规范性文件x件，分别为《xx市辖区康居安置房和经济适用房办理不动产权证优惠政策的意见》《xx市辖区康居安置房办理不动产权证工作细则》《xx市政府投资类限价商品住房取得完全产权交易细则》《关于进一步加强房屋建筑和市政基础设施工程建设项目招投标工作的通知》《xx市物业服务企业及项目经理人信用信息管理办法》《xx市建筑工人实名制管理工作规定(试行)》《xx市建筑市场“黑名单”管理办法(试行)》《xx市新建商品房预售资金监管办法(试行)》《xx市建筑工人实名制管理工作规定(试行)》《xx市装配式建筑奖补专项资金暂行管理办法》。xxxx年以来已出台的规范性文件及政策措施均符合公平竞争和相关法律法规要求，防止出现排除、限制竞争的情况，并已逐条对照《公平竞争审查表》进行审查并填写。
下一步，我局将按照自治区、xx市关于建立公平竞争审查制度的要求，持续抓好公平竞争审查制度落实工作，健全市场竞争规则，严格规范性文件及政策措施的公平竞争审查，加强公平竞争审查理论研究和业务培训，推广重大决策事项公示和听证制度，拓宽公众参与政府决策的渠道，在实践中不断健全完善公平竞争审查机制，为创造公平竞争制度环境，推动我市经济高质量发展发挥应有的作用。
公平公正申请书怎么写六
在近一个月的远程培训中，我较系统地了解了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的主要内容。通过学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，对教育的改革与发展规划有了新的认识，感受颇多，其中感受最深的是：“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。把育人为本作为教育工作的根本要求。是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质捞动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
作为教育战线的一员，学习贯彻纲要精神，就是要加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力，爱岗敬业，爱生如子。忠诚于党的教育事业，把自己的教学工作当做一种职业，做实做好，只有这样才能提高教学质量。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是贯彻党的教育方针的时代要求，作为教师学习之余应该认识到四个坚持的重要意义：即是教育改革发展的战略主题，坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题;坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程;坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养;坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。相信随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布和实施，我国的教育改革和发展大业一定会谱写出更加绚丽的篇章。现就自己感受最深的一些内容与同仁做一个分享。
一、《纲要》特别注重教师队伍的建设
《纲要》在保障措施部分明确提出：教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。温提出，让全国人民做有尊严的人。所以，保障教师地位，维护教师权益，提高教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。倡导教育家办学。创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一大批德才兼备教育家。那么，要创建一流的教育模式，就一定要有一流的教师队伍，这是实现这一目标的根本保障。因此，加强教师队伍的培养，是教师真正成长为一支特别能战斗、特别能创新、特别能学习、特别能教育的教师队伍才可能实现建设一流学校，培养顺应时代发展和要求的学生才可能实现。我想，这同时也是国家推行素质教育的根本目的所在。
二、《纲要》切实对减轻中小学课业负担做出了要求
《纲要》在发展任务部分明确提出，过重的课业负担严重损害青少年身心健康，危害民族未来。通过减轻课业负担，保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教育全过程，率先实现小学生减负。
我个人认为，减负势在必行。现在的中小学生由于课业负担重，几乎没有自己的自由活动时间，更谈不上有自我利用的学习实践。很多中小学生疲于完成作业，没有更多的时间去学习其他自己感兴趣的知识，着严重阻碍了学生的自主学习和创新意识的培养，也就导致了中小学生创新能力的匮乏。教师一味追求考试成绩，忽略学生的身心健康和对自主学习的强烈愿望。应试教育是阻碍学生创新能力培养的根源。所以，我个人认为，教师应该在新课改的大好形势下积极转变教育观念，树立培养学生创新思维观念，积极改变自己的教育教学方法，是我们真正成为学生发展的引导者，而不是培养一代又一代的考试的奴隶。真正做到为党和国家及人民培养创新型人才，为祖国的发展做出贡献。
三、《纲要》特别注重区域内教育的均衡发展
《纲要》把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。
我们是处于边缘地区的教育单位，肩负着提高少数民族地区全民素质的重要责任。然而，长期以来，党和国家虽然不断加大教育经费的投入，但教育的落后面貌仍然存在，与内地教育的差距甚至在十年以上。本地各地区间的差异更是巨大。所以，教育的均衡发展势在必行。我个人认为，教育均衡除了在保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平外，还应该重点加强教育师资队伍和教学硬件均衡。大家都知道，师资建设是保障教育教学质量的根本保障，我区较多地存在教师素质参差不起的现象，好学校的教师相对素质较高，这就导致了家长想尽办法也要送孩子去较好的学校就读，家长非常清楚，只有一流的教师才可能培养出一流的人才。这就导致了部分学校印在社会的声誉较好而人满为患，而有的学校则因教育教学质量差而鲜人问津，这是造成不均衡的根本源头。而教学硬件的投入也是其中的重要一环。如果没有良好的硬件设备，势必阻碍教育的与时俱进。很多教师想要把许多教育教学资源运用到自己的教育教学过程中，但苦于一块黑板，一盒粉笔的现状而无法实现。对于学生来说就没有很好的机会再叫教师的指导下开阔眼界，触动灵感等这样的机会，创新也可能只有闭门造车，无法获得更为先进的知识和理念。
以上为个人在学习过程中的一点体会，不妥之处还请专家批评指正。但我同时感受到：《纲要》的制定和实施是一个新的起点，办好让人民满意的教育任重而道远。我们要抓住机遇，开拓创新，锐意进取，扎实工作，为开创教育事业改革发展的新局面，为实现教育现代化、建设人力资源强国，为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴做出新的更大贡献。
公平公正申请书怎么写七
尊敬的各位领导：
大家好，今天我演讲的题目是“公正执法拥抱和谐”。
美丽的南陵县，历史悠久，人文炳蔚。在景色怡丽的市桥河畔，有一幢毫不起眼的六层小楼。就是这里，驻扎着一只政治强、业务精、作风硬、形象佳，深得人们满意的检察队伍——南陵县人民检察院。自78年重建，30多个岁月的洗礼和磨砺，在县委和历届班子的领导下，在数届前辈的辛勤耕耘下，我们始终坚持“强化法律监督、维护公平正义”的检察工作主题，紧紧围绕全县工作大局，忠实履行法律监督职能，为全县经济发展和社会和谐提供强有力的司法保障。在当前开展的创先争优活动中，检察官们正以自己的实际行动践行着“立足岗位创一流、公正廉洁树形象”。
在这样一个光荣的集体里，我们的检察官以共产党员的忠贞，以执法者的赤诚，努力探索着，追求着，实践着，用赤诚之心赢得了党和人民群众的赞誉，用忠贞之义谱写出一群检察人的壮丽人生。
有这样一位女性，她外表纤弱、语气温和，办起案来却是雷厉风行，唇枪舌剑。她当过律师、做过法官，在事业的巅峰，她却义无反顾的选择了检察事业，在公诉岗位上一呆就是十年，她就是全省十佳公诉人崔洁。公诉十年，办案三百余件，无一错案，件件铁案。严格审查案件的她，尤其注重对影响案件定罪证据的把关，确保案件质量。在承办一起故意伤害案件中，她发现犯罪嫌疑人对自已手持菜刀将丈夫砍成重伤的作案动机交待不明。为了排除合理怀疑，她围绕作案动机对其进行了二个多小时的详细讯问，发现作案动机与情理不符。当别人都在忙着迎接新年，她却顶严寒、冒风雪赶到案发地，走访犯罪嫌疑人的邻居及亲友，了解其平时生活状况。综合分析所掌握的情况，她果断提出对其进行精神疾病鉴定，以确定是否具备刑事责任能力。经鉴定：该犯罪嫌疑人在作案时患有精神分裂症，无刑事责任能力，成功地避免了一起错案的发生。事后被害人亲属手捧着“人民青天”的锦旗，敲锣打鼓的来到我院，拉着崔洁的手，激动地说：
“感谢检察院，感谢你这位女‘青天’！”。
十年来，崔洁同志把人生中最美好的青春岁月，都奉献给了她所热爱的公诉事业，凭着对党和人民高度负责的精神，凭着对检察事业的无比忠诚，凭着对法律的执着追求，甘于吃苦，忘我工作，在平凡的工作岗位上默默奉献着。
“全市人民满意政法干警”、“芜湖市首届十佳检察官”刘松林同志，同样崇尚理性、平和、公正、文明的司法理念。在办理一起青少年抢劫犯罪案件中，犯罪嫌疑人自幼丧父，母亲远嫁他方，从小与祖母在一起生活。关注民生，情牵群众利益的他，得知其家境困难无力聘请律师后，在耐心细致教育其悔过的同时，主动为其联系法律援助，免费指定律师辩护，使其感受到国家并没有抛弃他，仍在真诚地关怀着他。庭审中，这名被告人饱含着忏悔的泪水做了有罪陈述，最终法庭根据其犯罪事实及其悔过表现，给予减轻判处有期徒刑一年的刑罚。对待那些刑事案件中的被害人或死者近亲属，刘松林同志总是端上一杯热茶，送上一番关慰，以一颗公正善良之心，以对人民的赤诚之情，践行者“公诉乃仁术”的司法理念。
像这样的事例还有很多，我无法一一列举。身为检察机关的党员干部，我们时刻牢记党的崇高使命，忠诚实践全心全意为人民服务的宗旨；身体力行，弘扬党的爱民之心，崇尚正义，维护群众的根本利益。作为对人民支持和信任的最好回报，就是要通过我们的公正执法，使老百姓对我们党领导下的政权和法治充满信心。
多难兴邦，否极泰来，当我们古老的民族正以崭新的姿态昂首走向未来的时候，她那坚实有力的步履里有一群默默奉献的检察官的身影。他们以不断创新的动力，以决胜永恒的执着，用公平染成国徽永不减褪的色彩，用正义织就双剑永不松落的经纬，用正义的生命泉水，书写检察的不朽传奇。作为检察群体中的一员，我将沿着他们的足迹，追寻着他们的梦想，为构建社会主义和谐社会无怨无悔，执着终生。
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