在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
信息错误修改申请书范本一
委托方：____________________________
承揽方：____________________________
承揽方的义务
1.承揽方按照委托方的要求将委托方提供的_____资料，进行录入，并确保在_____工作日内完成_____信息。
承揽方应按照委托方的要求，及时取稿、送稿，若由于委托方提供资料间断或程序问题造成的时间延误，承揽方不负任何责任。
2.承揽方应确保所录信息错误率低于_____，如出现无法辨认或没有把握的字应作标注，但不能算为错误。
3.承揽方随时接受委托人检验和抽查，如有错误，承揽方应按委托方要求及时修改。
4.为确保信息的安全和原始信息的安全，承揽方应指定专人进行信息管理及备份。
同时提供专门存放原始资料的房间和文件柜。
委托方的义务
1.委托方应提供录入软件平台与录入工作相关的软件技术支持，委托方有义务安装并调试录入所需的录入平台。
2.委托方应在承揽方交付工作成果起两个工作日内，对承揽方所交付的工作成果进行验收，若有异议应及时提出，要求承揽方并及时修改错误，返回委托方，若在两个工作日内没有提出异议，双方应视为所录信息为合格信息产品。
3. 委托方在工程进行期间，如确保每次取送的录入工作量，达到_____元的录入费用，承揽方应免除取送费，按实际录入费用计算。
结算标准
付款方式：委托方应在承揽方开工之前，交付总工程款的_____作为工程预付款， 在承揽方交付电子成果后，_____个工作日内以支票或现金的形式结清全款。
或当工程款累计超过_____元时， 结清本次全款。
当工程进行中委托方提供资料间断达_______天时，视为工程结束，应结清已作的工程款项。
付款期限
如委托方延期付款， 承揽方有权，按每天加收总工程款的_______%，作为给承揽方的补偿。
我国《民法典》第七百八十五条规定：
“承揽方应当按照委托方的要求保守秘密，不得留存复制品或者技术资料。”如果承揽方违反了保密义务，给委托方造成了经济损失，委托方有权向承揽方要求经济赔偿及诉讼于法律。
1.保密的内容和范围
(1) 凡涉及委托方技术信息和经营信息，包括但不限于产品的制作方法、技术，信息，程序，设计、客户名单，货源情报，招投标文件，营销计划，经营决策等他商业秘密，均属保密内容。
(2) 凡以直接、间接、口头或书面等形式提供涉及保密内容的行为均属泄密。
2.双方的权利与义务
(1)承揽方应自觉维护本委托方的利益，严格遵守本委托方的保密规定。
(2)承揽方不得向任何单位和个人泄露所掌握的商业秘密事项;
(3)承揽方不得利用所掌握的商业秘密牟取私利;
(4)承揽方不得将工作中获取或研制开发中的商业秘密据为己有，有关资料、图纸、样品不得私自留存待工程结束后必须全部割除。
(5)承揽方应在结款后_______小时内，彻底割除本次工程的所有信息。
此合同一式_____份，双方各持_____份，如有未尽事宜，双方友好协商解决。
协商不成将向有关法律部门申请裁决。
此合同至签字之日起生效。
委托方代表人：_____________
单位盖章：_________________
_______年_______月_______日
承揽方代表人：_____________
单位盖章：_________________
_______年_______月_______日
信息错误修改申请书范本二
甲方：_________
乙方：_________
甲乙双方经友好协商，达成以下条款：
一、服务项目与权益
加入_________网，交纳入网费_________元/年，享受以下服务：
1.将入网单位分别编入“_________”，“_________”，“_________”三个专栏，链接企业的网页或网站。
2.入网单位持有市、省、国家名优产品有效证书的产品，可编入“名特优产品推荐专栏”。
二、企业需自己修改网页与上传信息，本网可给予有关密码，但必须遵守以下条款：
1.企业应做好密码的保密保管工作，承担相关责任。
2.企业应指定专门人员，经本网培训合格后，方可上网操作。
3.上传内容仅限经济业务方面，不得上传虚假信息，并符合国家的法律，法规和政策，如因违反而引起的纠纷与法律责任等由甲方自负，与本网无关。
4.本网发现上传内容不符合规定时，有权予以删除。后果严重的，本网有权暂停该密码的使用权。
三、其他约定
服务期限：到款之日起至次年同日。
如有未尽事宜可及时协商解决。本合同自签字盖章日起生效，甲乙双方各执一份，有效期为一年。合同期满，经双方同意可自动延续。合同传真件与正本具同等效力。
甲方（盖章）：_________
代表人（签字）：_______
开户行：_______________
账号：_________________
地址：_________________
邮编：_________________
电话：_________________
_________年____月____日
乙方（盖章）：_________
代表人（签字）：_______
开户行：_______________
账号：_________________
地址：_________________
邮编：_________________
电话：_______
_________年____月____日
信息错误修改申请书范本三
甲方：________________
乙方：________________
根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》等相关法律法规规定、公司的各项规章制度规定，乙方向甲方郑重承诺。
一、不制作、复制、发布、转摘、传播含有下列内容的信息：
1.反对宪法基本原则的；
2.危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的；
3.损害国家荣誉和利益的；
4.煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；
5.破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信活动的；
6.散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；
7.散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的；
8.侮辱或者诽谤他人，侵害他人权益的；
9.含有法律法规禁止的其他内容的；
二、不使用非*密计算机处理和存储涉密信息。
三、不利用办公计算机制作、复制、查阅、传播和存储国家法律法规和有关规定所禁止的信息内容，以及从事与日常办公和业务工作无关的事项。
四、不将涉密计算机联入非*密网络。
五、不在涉密计算机上联接和使用非*密移动存储设备；不在非*密计算机上联接和使用涉密移动存储设备。
六、不将涉密计算机和涉密移动存储设备带到与工作无关的场所。确需携带外出的，须经本单位主管领导批准。
七、不外传公司业务的各项数据。
八、不外传公司员工资料。
九、不外传其他公司经营管理信息（包括计算机、网络相关信息）。
十、确需外传的，提交公司领导审批。
因违反以上协议，给甲方造成经济损失的，乙方赔偿相应的损失。
本协议自签订之日起生效。本协议一式两份，由甲方和乙方各保管一份。
甲方（盖章）：________乙方（签字）：________
______年_____月_____日 ______年_____月_____日
信息错误修改申请书范本四
二十世纪末的今天，世界继新技术革命以后，又掀起了一场以加速社会信息化为宗旨的信息高速公路建设的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛态势渗透于社会的方方面面，改变着人们原有的社会空间。作为信息传播的重要媒介计算机互连网络正在成为人类社会的重要组成部分，为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，计算机网络也像其它事物一样，在产生积极影响的同时，必会产生一些负面效应。特别是中小学生，由于年龄不大，辨别是非的能力较弱，很容易受其中一些不良信息的影响。因而在中小学信息技术课程中开展相应的信息道德教育，让学生明确是非观念、规范行为，是一项重要而迫切的任务。
计算机是一种学习和工作的工具，也是一种娱乐工具。目前学生对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身，而是来源于对网上聊天、交友、网络游戏、网上恶作剧等的热衷。笔者所教的的学生中就有提问怎样用逻辑炸弹炸别人邮箱的，怎样当黑客的怎样套别人密码的等等。虽然不能就此认为该学生品质恶劣，但至少说明网络上的一些不良影响已经影响我们的学生。诚然为人们提供娱乐是网络的功能之一，但教师要引导好学生正确对待利用网络的娱乐功能以游戏为例：有益的电脑游戏对训练学生的协调能力、判断能力等有一定的帮助，而且爱玩是人的天性，本来无可厚非，但如果把电脑游戏视作计算机应用的全部，沉迷于此则只会对学生的身心发展有害无益，同时市面上的许多游戏并不适合小学生玩，比如《反恐精英》，学生们在游戏中往往是被刺激的效果、精美的画面所吸引，而对其中的思想性和意义缺乏正确的认识，其中许多血腥、暴力的场面对他们是有害的。这时，我们要教育学生，现在还处于学习知识的重要阶段，应把计算机作为一种帮助我们学习的工具，而不是作为高级的游戏机。
另外，还可以鼓励那些喜欢玩游戏的同学，如果你想自己编出更好玩、更有趣的游戏软件，现在开始就要努力学习计算机知识，将来努力成为一个出色的软件设计师。从而激发起他们的学习兴趣，引发正确的学习动机。
按照传统的教育观念，知识越多说明学习越成功，很多家长鼓励孩子加入互联网正是看中了互联网络强大的知识传播功能。其实，知识传播仅是互联网的功能之一，对青少年来说，更重要的是学习信息处理方法，培养交流能力和对社会的适应能力，培养科学素养，而不仅仅是掌握了多少信息。通过互联网络，孩子可以学习如何检索、核对、判断、选择和处理信息，以达到对信息的有效利用。这种能力在未来的社会中更为重要。
但是，如果放任学生在网络世界中驰聘，缺乏正确的引导，他们就会在网络中“迷失”。因此，教师要引导学生善用网络资源，并教会他们如何分辨其中有害信息的内容。例如，有的学生分不清网络中的真实与虚假，把一些未经证实的消息到处传播;有的学生沉迷于网络的反动、暴力甚至色情的内容等。这时，教师要教育学生不仅要学会提取信息，还要学会用正确的观点去分析信息，辨别是非，去伪存真，分清精华与糟粕，才能更好地取用网络信息。经过教育，他们认识到自己在使用网络中的偏差，开始思考“为何用?怎样用?”的问题了。为了帮助大家正确使用网络信息，教师可以搜集一些与中学生学习生活有关的网址，并介绍他们上一些具有一定学习价值的教育网站如k12等，让上网的同学学会如何运用网络去实现自主学习。
由于学生处在全新的网络环境中，操作计算机网络的机会较多，信息的交流及对事物处理和评价的方法、模式等都发生了巨大的变化，原有的道德准则和规范已经不足以约束学生的网络行为。因此，经常会发现学生在上网时的“不正常”行为。
例如：一些同学自恃计算机水平较高，他们私自携带软盘通过教学网络攻击教师机和服务器，造成教学网络的瘫痪影响教学的正常进行。还有的强行控制别人的计算机，随意删除别人的软件及作品，破坏别人的工作和学习。对于这些“不正常”行为，我们要认识到它的潜在危害很大。学生正处在世界观形成的阶段，一旦不正常的行为养成习惯，步入社会后，将很难改变。俗话说“小来偷针，大来偷金”。现在可能只是恶作剧，到别人的电脑里做一些破坏，删掉一段文字或一幅图画，明天可能就是真做实干，当黑客到别的企业里毁掉一批数据或资料，做危害社会的事。对于以上这些行为，我们应当尽早建立网络环境中的行为道德规范，帮助广大学生增强网络法制和网络伦理道德观念，提高是非的分辨能力，使其网上的行为符合法律法规和社会公德的要求。
但是不能“因噎废食”，就为网络的负面影响而不让学生上网。如何培养学生的信息道德意识，减少由于网络负面影响所带来的损害，是保证青少年学生健康成长的需要，更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要，我们应当给予足够的重视。
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