2.教学。
第一周到第八周学习环节。第一节课，教师讲解棋类的术语及知识。第二节课学生自由组织对弈，巩固所学知识。
第九周和第十周是收获环节。主要以总结和比赛的形式。
展开。
第一周：第一节课，自由分成四人一组并选出总负责人，作自我介绍。第二节课，教师介绍棋类的历史以及基础知识。
第二周：第一节课，教师讲解象棋各棋子的位置。学生。
观察棋盘，摆棋，体会各棋子的位置。第二节课，学生自由。
对弈，体会象棋各棋子的走法。如“相”走田，马飞日，炮要隔山打牛等。
第三周：第一节课，教师讲解象棋棋谱的记法。“四字。
法则”记棋谱。第二节课，学生自由对弈，边下对解说自己的走法。如：车1进2，炮三平五。
第四周：第一节课，教师讲解象棋的专业基础知识。
第二节课，学生自由对弈，在下棋的过程中，认识并掌握象。
棋中的基础知识。如“白脸将”“马后炮”等。
第五周：第一节课，教师讲解象棋的专业术语。第二节。
课，学生自由对弈，在下棋过程中了解其中的专业术语，并。
能够会说出专业术语。如“先手后手”、“九宫”。等。
第六周：第一节课,教师讲解象棋中“马”的走法及专。
马”等。
第七周：第一节课,教师讲解象棋中“炮”的走法及专。
业术语。第二节课，学生自由对弈，在下棋过程中涉及到“炮”的步骤，要明白它的专业术语。如“双重炮”、“天地炮”
第八周：第一节课,教师讲解象棋中“车”的走法及专。
业术语。第二节课，学生自由对弈，在下棋过程中涉及到“车”的步骤，要明白它的专业术语。如“边车”、“沉底车”等。
第九周：第一节课,教师总结，学生汇报象棋的基础知。
识及专业术语。第二节课，学生进行练习赛，选出下周参赛的12名选手。
第十周：两节课举行“舍我其谁，对弈比赛”。采用循。
环赛和淘汰赛选出三个奖项，六名学生。一等奖一名，获得。
“棋圣”称号；二等奖两名，获得“棋魂”称号；三等奖三。
名，获得“棋王”。总结学生通过活动得到的体会。
申请围棋比赛申请书怎么写篇十三
尊敬的院校领导：
我是大连市xxx中学本校在籍学生，我已参加意外伤害保险。我愿意代表我的母校大连市xxx中学，参加普兰店市（普湾新区）教育局举办的“阳光体育”迎春长跑接力比赛，接受上级对我校“阳光体育”冬季长跑活动的开展情况的检阅，为母校争光。
此致
敬礼！
申请人。
时间。
申请围棋比赛申请书怎么写篇十四
尊敬的校团委领导：
我们自愿申请成立校文学社。以丰富校园文化建设，确保校园文学的健康稳定发展，为创建文明校园贡献我们的微薄力量。
当然这决非把几个学生凑作一起就能完成的，只搞形式是有害无益的，只会适得其反的，而要切实有效地开展工作才能达到我们成立社团的最终目的。
首先我们要对文学社建设对文学的积极作用有一个深刻的认识，不可以把它当作可有可无的附属品，而要把它视为进行课外辅导的重要的途径，把它当作提高学生文学兴趣的主要的渠道。
第二，要以文学社为核心开展丰富多彩的活动，形成文学社团对广大学生的强大吸引力。如邀请校内老师给同学们开文学讲座，拓展学生对文学文化的视野，提高同学们的文学修养。当代大学生知识面广，能力强，表现的欲望也很强烈，所以要充分发挥他们的积极性，开展如“文学讨论会”，校园作文竞赛，文学社社员外出采风活动等。
文学社的活动形式当然是多种多样的，但所有活动的宗旨是紧紧围绕一个中心——努力增加同学们对文学学习的兴趣，提高学生的写作水平。当然最基本的应是我们文学社成员平时要积极动员学生多进行文学创作，并能对社员的习作进行耐心的指导和修改，予以热情的鼓励，热心的推荐，把优秀作品推荐到校报和校外知名刊物上，让成员在成功中寻找创作的乐趣和激情，在写作中培养成员的语言组织能力，为成员以后写毕业论文及工作需要等打下坚实基础。
文学社团的建设努力使许多同学在写作上取得了让人欣慰的好成绩，还可以带动一大批文学爱好者的文学的热情，更能带来的是全校同学对文学学习表现出来的不同程度上的兴趣提高，能营造出一个具有浓厚文学氛围的.校园文化环境；能开拓学生的视野，锻炼学生的能力，学到更多的课堂上所学不到的生动活泼的语文知识。
我们深知要成为一个优秀的文学社团，自己的差距还很大，还有许多缺点和不足，希望校团委领导能严格要求以使我们更快进步，我们也会努力克服自己的缺点，弥补不足，争取为校园的文化建设做出贡献，努力创建文明校园贡献我们自己的力量。
敬礼！
申请人：xxx。
20xx年xx月xx日。
申请围棋比赛申请书怎么写篇十五
应（主办方）邀请，我公司已组队报名参加比赛。参加比赛的运动员共x人，其中男动员x人，女运动员x人。经预算，参加该项比赛需经费约x万x仟x佰x拾元整。
可否，请批示。
附件：1、经费预算表。
2、参加比赛运动员名单。
（年月日）。
附件1：
经费预算表。
附件2：
参加比赛运动员名单。
部门：。
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