我在想你的英文怎么说
总结是一种重要的学习方法，它能够帮助我们巩固知识、深化理解。写一份完美的总结需要我们结合实际情况，采用恰当的角度和方法。以下是一些清晰明了的说明书范例，可供大家参考和使用。
我想你的英文怎么说汇总篇一
本话题围绕谈论跟描述自然界的风光动植物及生存资源——---森林跟水引入本话题的主要语法项目：形容词的比较级跟最高级；为今后学习现代科技跟历史遗迹的知识打下基础，同时通过whichdoyoulikebetter/best?以及paiwork的反复操练，进一步提高学生，听、说、读、写综合素质能力。
（1）知识目标：
thehensaremuch/alittlesmallerthanthecons/geese.,themicearethesmallestofthem.
（2）学习单词：
能力目标：提高学生，听、说、读、写及知识自学的综合能力。情感目标：培养学生热爱自然，保护自然的环境意识。本话题所须课时：4节课。
重点：学习形容词的比较级跟最高级的用法以及用简单的英语语句描述跟谈论大自然。
难点：
1、多音节形容词的比较级跟最高级以及形容词比较级的不规则变化。
2、谈论地球上水资源跟热带雨林的基本状况，以及它们对于地球上生物的重要性。
教材处理：
根据以上对教材的分析，同时针对中国学生学习外语存在一定困难的实际情况。首先给学生创造外语语言气氛，身临其境地把学生带到所设计的语言情景中，同时激发学生学习兴趣：使学生在参与后一系列活动中，掌握知识。最后通过做游戏对学生所学知识点进行训练，从而达到巩固知识的目的。
通过五步教学法：情景教学活动家，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边教学活动。
1、教学手段：
本话题采用挂图、录音、图片、文字、图表跟韵率，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动跟人机互动的多向互动，增加了直观性跟趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。
2、学生指导。
新制定的《仁爱英语》把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯跟形成有效策略，发展自主学习跟合作精神”放在了首位，根据依据课改的精神，遵循学生的认识规律，从单词—句子—情景对话—实际应用，采取循序渐进的原则，由浅入深，由易到难。情景兴趣教学。多以问答形式出现。
如何使用英语，如何在理解的基础上习得语言。在用中学，学中用。学会自己自主推测发现归纳提高，提高学习自主性跟学习能力。寓素质教育于语言教学之中。
1、新课导入。
为了激发“学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生距离，设计一个语言情景，给学生一种身临其境的感觉，导入正课。
2、新课的讲解。
在讲新课时，合理整合教材，系统的树立知识，将形容词的比较级跟最高级在一系列既关联又相对独立的语境中详细讲解，反复演练，使学生全面掌握，任务性听力训练：listenandwrite以及pairwork,充分地调动了学生的积极性，吸引了全体学生的注意力，达到了教育教学目的，培养学生思想素质、情感素质跟英语语言素质。
3、反复操练跟巩固应用。
为了调动学生的积极性，利用workalone,pairwork,groupwork等多种不同方式操练巩固。使学生处于积极思维的状态之中，全方位，多角度培养学生运用英语的能力。
4、反馈练习。
本话题将游戏与练习有机结合，融为一体，设计游戏，让学生们以对话跟游戏的形式；进行练习，寓教于乐，极大地激发学生学习兴趣，同时巩固了学生所学的知识。
5、归纳总结。
本话题除了板书所呈观的重点内容外，又把本话题内容以练习的方式，巧妙地巩固了本话题重点，难点，进一步巩固，加强对本话题内容的理解跟运用。
6、展示板书。
本话题以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用多种辅助教学，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。
7、布置作业。
以上，我仅从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序上说明了”教什么“跟”怎么教“,阐明了”为什么这样教“.希望各位老师对本次说课提出宝贵意见，谢谢！
我想你的英文怎么说汇总篇二
——题记。
姐姐，在家中，你是老大，你已经14岁，我认为你应该懂事了！
你看爸爸，头发都花白了，他排行老四，但白发已比大姑都要多了。他的白发不是为了别的，而是为了我们的家庭，为了我们。他已满脸皱纹了，那是岁月在他的脸上刻下的。
“望子成龙，望女成凤”，爸爸也想要我们好，但我沉得很惭愧，我的成绩总是提不高。其实，我是多么希望自己可以取得一个好成绩。而你，也要一样，我知道你在努力，但我希望你能迈大步向前冲！因为岁月不饶人。
记得，你曾在小学总是全年级前几名，但你现在，一落千丈。那个好学奋进的你去哪里了？你曾总是有很多问题，但是现在竟然一言不发。
你还是你吗？不，你变了，你变得我陌生了，甚至可怕。做回你自己吧！不要总是学别人的缺点，而是看到别人的缺点就看你有没有，更不要看到优生就说人家虚伪，你要学学人家。以后，你要学会照顾自己，不要总是靠别人而活着，要靠你自己。虽然在家中我知道你过惯了“衣来伸手、饭来张口”的生活，但现在我们出门在外求学，学到的是你自己的，别人是偷不走的`。你的愿望虽不容易实现。但我相信努力之后并不是这个样子。每次，我都告诉自己，不管你了，但我想起你的可怜之处，我就很难过。前800名是你必须做到的，但我相信你会做得更好的。
现在家中虽穷，但熬一熬也就过去了，不是吗？妈妈的病也好得差不多了，但你我的成绩却成了妈妈的一块心病。我听到一个故事：一位母亲为了让女儿考入大学，隐瞒着父亲的病情，三次从死亡边缘回来，而就在女儿考上大学的那一天他高兴的与世长辞。而你现在惟一的也是最好的办法一报答父母的，也惟有忧异的成绩。
奶奶岁数大了，还在为我们操心，可怜可怜她吧！她为这个家贡献的太多太多了。
钱用完了，可以挣嘛，但你身子落下来了，可就差远了，仔细想想得失吧！我俩又不笨不傻。你永远要知道一个人的成功不是靠等来的，还是你努力后的结晶。
学习并不难，我劝你不要贪玩，一现在早已不是时候了。你要搞好人际关系。在家靠父母，出外靠朋友，朋友多了路好走。你要学会明白这些！
爸爸之所以不打我，是因为我乖，妈妈不骂我，是因为我长大了，而你何时才能长大呢？在我眼中，你总是一个长不大的孩子。有很多人说，我像是姐姐，但我永远知道你才是我真正不变的姐姐！
记得很小的时候，我被人欺负了，你拿起一块砖就向那个人砸去，说：“妹妹我们走”。每次我伤心难过时，你耐心开导我，使我度过了人生的一个又一个难关。我要感谢你，姐姐！你是我心中最善良的天使！
我想你的英文怎么说汇总篇三
我和你认识了这么多年，自认为彼此的感情还是不错的，但是我们相遇能聊的却是极为有限，因为我不自己表现的那么明显的去了解你，因为我从来都没有勇气真正的走近你，害怕你的嫌弃。
每一次的聊天都是我选择主动找你，主动开启话题，可是我却不具备将话题延续下去的能力，总是聊不了两句就死了。没有想到的是，我希望你陪我吃一顿饭，你却说出，非要逼着我把不喜欢的事都干一遍吗？这句话对我而言很刺痛心，我不知道该怎么回你，只能说非要让我知道你喜欢什么吗？是的，我就是自己犯贱般的想知道你喜欢干什么。我总是在试着尝试知道你不喜欢什么，进一步希望自己知道你喜欢什么。之所以你的喜好对于我这么的不平凡，就是因为我用了不一样的态度来面对你，因为希望你可以多看我一眼，能够与我深交一份心，别得再无奢求。凭借我的条件，在你的身上，我只能有这样的希冀，我不在你的段位，不在你的跑道。你是嗲赵，我却成不了曲筱筱，所以我只能看着你慢慢走远，我还在原地望着你的背影。
对不起，我不是想逼着你干自己不喜欢的，只是想知道你喜欢干什么。既然，你已经说了，那我再也不提你不喜欢的事，毕竟我是要在你的世界消失的，我又何必残存这些不愉快于你。
你和我的注定如此：
眉宇一丝愁，
缠过半夜心。
背影渐模糊，
无力说再见。
故人已遗弃。
却依在。
我想你的英文怎么说汇总篇四
时常会想起一个人，那就是你；时常想要找个人陪伴，那就是你；时常牵挂一个人，那就是你。因为在乎，所以你时常出现在我的脑海中，在我的梦里飞舞，幻想我们在一起的幸福，你的幸福就是我幸福的根基，我的存在就是给你幸福，你的美好让我向往，想要时刻和你在一起，和你谈谈人生，和你说说理想，和你描绘一下未来。
最近的你怎么样呢？过得还好吧，生活还如意吗？快乐吗？有人陪伴吗？问题有点多，最简单的问候语，里面包含多少相思和情意，关于这些问题，我不会一一问的，你的一句还好就可以让我安心了，至于你的到底过得幸不幸福我就无从得知了，因为我们分隔两地。我只能听你说你的幸福与不幸福，听你说最近你去了哪些地方，听你说你的开心与难过，听你说明天去干嘛，我无法知道你最真实的想法，因为我只是听你说，并没有和你面对面的交谈，我不确定，但我还是选择相信你，因为你值得我的信任。
此时，你在干嘛呢，我在想你，于是写下这些文字，你有没有想我呢，你最近一次想我是在什么时候呢？今天、昨天，还是一周前，亦或一个月都没有想起我了呢。我想你了，一次又一次，比你想象的次数还要多，比你相信的时间还要久，比你想象的浓度还要浓，我想你了，带着浓浓的思念。
不知道到底该怎么问你，开口好难，不知道问些什么，不知道可以问些什么，不知道你愿不愿意回答，想象了好久，给你发了一条短信，只是轻描淡写一句，在干嘛，最近过的好吗？其实，我想说的是，我想你了，我想告诉你，你呢。不是我不想实话实说，只是我觉得突然给你发想你之类的言语有点冒昧，万一你不在乎呢，我害怕你说你没有想起过我，那样的尴尬谁又能体会呢？你回复说，没干嘛呢，怎么有时间想起我啊？哈哈，你在干什么啊。我想了想，我能在干什么啊，和你一样没干什么啊，想你算啊，我在想你。
我害怕听到你说自己过得不好，那样我不知道如何安慰你，再说不是所有的伤心和难过都是可以安慰的，我开始担忧，好像马上陪着你，为你排忧解难，给你拥抱，给你讲笑话逗你开心，给你唱歌给你跳舞，夸张的表情和动作，只为博红颜一笑，而你并不知道，我的爱就藏在这细节之中，我爱你超过你的想象，爱就要展示出来，让你知道。
我想知道，你的生活，你最近过的怎么样，不要说还好，请告诉我一些具体的事，让我自己去推测，让我去感受你的生活，感受你的开心和难过，让我陪你一起回忆，你诉说往事，我负责聆听，感觉我自己好像也经历了似的，说说那些有趣的事，说说那些难忘的事，说说那些伤心到流泪的事，说说你怀念过去，因为过去的我们在一起多美好，说说你也想我了。
我想知道，你的过去，更加了解你；我想知道，你的现在，这太重要；我想知道，你的将来，也许有我陪伴。最近的你，还好吗？告诉我好吗，和我说说吧，我想听，我想知道。如果你想知道我的近况，我非常愿意告诉你。
我想你的英文怎么说汇总篇五
尊敬的各位领导和老师：
大家下午好！
下面我就上周三在初一（5）班上的一节双语课作浅显的分析，不到之处，希望大家批评指正。下面我从以下几个方面谈谈这节课。
上周，根据我校提出的“三我六步”的课 堂教学模式，我花了几天时间设计了课件。上礼拜三，课以航空发展史为线索，在初一五班上了一节话说航空的复习课。
课前，我布置了两个个预习作业。（1）预习p10-27的生词，掌握其拼写、音标、词性、中文。（2）预习p10-27的课文。通过这个环节，学生们对将要学习的内容有所了解，非常有利于课堂教学。
根据中文写出单词，我给出了8个单词，让学生举手回答，这项任务完成得还可以，都能够正确得读出单词，但是朗读声不够整齐。
这个环节我依据人类航空事业发展的不同阶段（梦想阶段—战争阶段—完善阶段—现代阶段）来设置教学活动，在梦想阶段，我带领学生复习了3个著名飞行员在航空事业上做出的贡献，谈论到amelia earhart的时候，我组织学生们生生互动，让同学们对女飞行员的失踪进行小组讨论，设想她到底在太平洋上空发生了什么事情！以小组讨论的形式，鼓励学生主动参与，合作学习，还学生以学习的主动权，拓展学生的发展空间，引导学生挖掘自己的创造潜能，开发自己的创造力，建立一种相互接纳、相互理解的友好的人际关系。培养学生分析问题、解决问题的能力。积极调动学生的主动性，使其大胆开口，积极参与语言的实际交际，培养学生学习英语的兴趣及用英语思维的习惯。学生通过自主的思维而发现的规律要比从老师讲解所学到的规律在脑海中的印象深得多，理解透彻得多。其次，课件把学生带领到战争阶段以及现代，我给学生展示了大量的飞机图片，再对照课文，朗读课文！
为了了解学生对本节课所学知识的达成情况，我设计了排列顺序5个问题作为课堂检测。学生们约花了五分钟左右的时间完成。学生很快就能说出问题的答案。
1.整节课我语速较快，导致这节课不饱满，有空荡荡的感觉，自己在做课堂检测的时候，还剩15分钟的时间，这套双语教材难度大，单词即长又有难度，原本以为这是一节复习课，单词课文都学过了，学生应该没问题，但是在读课文和单词的时候，学生的声音很低，让我感觉到他们读书的自信不够，朗读声不够整齐，之所以会初夏这种情况，我觉得问题还得回到自己的身上，备课的时候对学生的分析不到位，定位欠缺，总以为学生是会的！其次，朗读的方式比较单一，很枯燥，没有充分调动学生的积极性！特别是在课堂检测部分。
2.由于整堂课活动不多样，整堂课还是贯穿老师的讲解，生生互动较少，设置的一个活动也因给学生探讨思考的时间不充分，导致不是很完美！我想在学生质疑上还可引导多鼓励，学生主动质疑不明显。
3. 教师的专业素质方面：整堂课下来，语音语调没有变化，课堂用语不够简练，口语基本功也有待于提高！有个别单词还读错了。
1．尽快改变传统的教学理念和陈旧的教学方法，不能仅靠经验教学，必须紧跟时代的需要，教学改革的需要，投入到学校创新教学模式的活动中去。
2. 初一的双语教学，也适合采用我校“三我六步”的课堂模式，不存在特殊性。
3．所有的创新改革，都需要一段过程的实践才能得以推广，推翻老的熟悉了的方式方法，需要时间和人们对新的理念的理解和自我消化，决心是首要的， 恒心是必要的。
在今后的工作中，我需要不断学习，所谓“活到老，学到老。” “教无定法，贵在有法。”我将不断总结调整自己的教学方法，摸索最适合学生终身发展的好方法。
我想你的英文怎么说汇总篇六
各位领导，各位老师：
大家早上好!今天我说课的内容是幼儿园中班英语下册内容：《mybag我的书包》。下面我将从说教材、说目标、说重难点、说准备、说教法，说学法、说教学过程等七个方面作具体阐述。
一、说教材。
教材来源：《纲要》指出：教育内容的选择既要贴近幼儿的生活，又要有助于开拓幼儿的经验和视野。我所选的内容《mybag》是幼儿园中班英语教材中的一个单元主题。此活动选材来源于生活，又能服务于幼儿的生活。《mybag》活动中所涉及的英语单词都是日常生活中孩子们经常看到、接触得到的，因为孩子的学习离不开文具。而且这些内容在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。根据中班孩子的年龄特点，考虑到本班幼儿的英语发展水平，我设计了这一教学活动。
二、说目标。
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据幼儿实际情况及对教材的分析，制定了以下目标：
（一）学习与文具有关的单词：bag(书包)、book（书）、pencil（铅笔）。
(二)通过看、听、说、以及轻松、自然、愉快的英语游戏设计等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
（三）激发幼儿学习英语的兴趣，体验活动快乐。
三、说重点难点。
通过分析教材，目标定位，考虑到孩子的英语学习实际情况，我确定了教学重点和难点：
我把活动重点定位于：通过实物、图片识别所学单词。通过多媒体课件、游戏体验，使活动得到深化。活动的难点是：让幼儿掌握单词的准确发音方法。
四、说准备。
为了使教学活动生动有趣，我作了如下活动准备：
空间准备：让幼儿围成半圆形入座；
物质准备：课件、图片、书包一个、铅笔和书。
五、说教法。
《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成“合作探究式”的师幼互动。因此，本次活动我除了用饱满的情绪影响孩子，以自己的形态感染幼儿外，还要采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：
（一）直观教学法：利用各种形象图片、实物，让孩子直观形象的去认识单词。
（二）游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。幼儿又有好动的特点，所以在教学过程中穿插适当的游戏，使幼儿能在快乐的游戏中轻松学习。
（三）情境教学法：在教学过程中，给孩子创设故事教学情境，让孩子投入的学习英语。
六、说学法。
体现以幼儿发展为本，把“要我学”变成“我要学”，设计了以下学法：
（一）视听法：通过多媒体课件以及实物展示的方式提供让幼儿看、听、说的练习机会，加强直观印象。
（二）体验法：为了让幼儿加深对所学单词的印象，我采用了游戏“什么文具不见了”让幼儿亲自体验游戏的快乐，同时让他们始终包保持浓厚的兴趣去认知。
七、说教学过程。
其活动流程为：我采用了环环相扣组织此活动程序。活动流程为：师幼问好——热身运动——新内容呈现——游戏活动——复习巩固。
（二）热身运动环节：次环节能使幼儿迅速兴奋起来，自然的进入学习新知的情景。因此在热身运动时我让幼儿做律动（fingerplay）。
（三）新课呈现：
1、听故事，学单词。
（1）教师出示玩具（小熊）和小朋友打招呼，接着教师讲小熊收礼物的故事。激发小朋友的学习欲望。
（2）教师边讲故事边播放课件，逐一展示图片和单词并让幼儿跟读。要求幼儿注意发音方法。
（3）鼓励幼儿积极、大胆朗读单词。
2、玩游戏，记单词。
（1）游戏一：《什么文具不见了》。
游戏玩法：老师把书包（bag）书（book）、铅笔(pencil)等依次放在桌上，让小朋友用英语说出文具的英文名称。
老师快速将其中一个文具藏到身后，问：“什么东西不见了？”然后小朋友根据不见的文具说出英语单词，说对的有奖品。（让更多的幼儿参与游戏。教师及时表扬和鼓励表现好的幼儿）。
（2）游戏二：《光荣榜》。
玩法：将全班分成两组（男孩、女孩分别为一组），教师利用图片让下面组员说出图片的英语单词。单词说对多的组员获胜。
3、单词巩固：
教师根据《我爱我的幼儿园》这首歌曲的旋律创编英语歌曲：bagbag是书包，bookbook是书本。pencilpencil是铅笔，小朋友们要爱惜！
（三）结束部分：
1、教师小结：今天我们学习的内容是什么，并让幼儿在学习生活中灵活运用。
2、组织幼儿和所有老师说再见：goodbye—teacher。
我想你的英文怎么说汇总篇七
用汉语说韩语搞笑：
1、你好——安宁哈丝有。
2、谢谢——感刹哈尼大。
3、再见——安宁哈嘎些有。
4、你贵姓？——生哈密额特开对西角？
5、没关系——怪音刹那呦。
6、是！不是！——内！啊你要！
7、行！不行——照四姆尼大！安对姥尼大！
8、这位是我的朋友——一不嫩择一亲姑一姥尼大！
9、对不起——米安哈尼大。
10、他是谁？——择刹拉门奴古教？
11、不知道——毛录姆尼大！
12、我是中国人——择嫩中姑一尼姆尼大。
13、这是什么？——一个森姆鹅西姆尼嘎？
14、很高兴认识你！——满那北归对额对班嘎不四姆尼大。
15、我去学校——择嫩哈个要也嘎姆尼大。
文档为doc格式。
我想你的英文怎么说汇总篇八
1、世界忽然变得好安静，唯独剩下我一个人无尽的悲凉。
2、曾经最熟悉的人，到最后成为两个陌路人。
3、回忆就像你的影子，一直陪着你，不管是好是坏，
4、最好的与最坏的创造了历史，平庸之辈则繁衍了种族。
5、生活最大的悲剧不是失败，而是一个人已经习惯失败。
6、即使我坚强，不代表我不脆弱，我也有女人的感性。
7、兜兜转转，最后还是回到原点。
8、如果可以，我会让你拥有全世界的美好。
9、当地球停止转动那天，就是我没有能力在爱你的那天。
10、因为如果地球是圆的，太遥远的路就会想未来一样模糊不清。
11、我的眉宇间，始终流淌着淡淡的忧伤和被背叛的痛苦。
12、你像刺进回忆的刀，次的我遍体鳞伤，却舍不得划句号。
13、被全世界唾弃的感觉，都及不上被你冷落的难受。
14、斜阳把我的背影拉得长长的，映出一道道，悲伤。
15、你根本不知道我要什么，还说要给我全部。
16、曾经的海枯又石烂，也抵不过你一句好聚好散。
17、你已在不经意间离开，我还没来得及感慨。
18、这凉薄的青春，我永远为你守候着。
19、爱情就像两个拉皮筋的人，受伤的总是不愿意放手的。
20、那种冷漠的目光，在我脸上开出一朵朵苍凉的花。
21、只怕日后感情生变，徒然落入薄幸之名。
22、哭过之后，不再说对所有的事情都装作很沉默。
23、如果有来生，谁会在下一场风花雪月和我再次告别。
24、是否有过一首最悲伤的歌，划过忧伤的泪眼婆娑。
25、是否看过最悲情的电影，演的全是遍地的伤痕。
26、听说他为她戒掉了爱说谎的毛病，他就蹲在那里哭了好长时间。
27、那年的旧操场，影子陪我走过一段疼痛的炎夏。
28、到底还要过多久，才会有人听懂我的忧伤。
29、我开始对着破碎的影子，不再奢求你的爱。
30、得到的，失去的，如同演戏一样，一场接着一场。
文档为doc格式。
我想你的英文怎么说汇总篇九
清晨，一缕明媚的阳光从床边的窗户上折射到我身上，突然觉得很温暖，于是，我坐了起来，缓缓地睁开还没有睡醒的眼睛，我侧着头往闹钟一看，哇！不好，都已经快八点半了，完了，我要迟到了。
来不及多想什么，我一个鲤鱼打挺从床上翻下来。迷糊中拽过一条裤子就赶紧把脚往里蹬，结果裤子还穿反了，我又随便拿了一件衣服就往卫生间跑去，结果跑到中间的时候裤子一掉，摔倒在地上，好不容易从地上站了起来，叹息道：“唉，得重新开始穿了。”裤子终于穿好了，又往卫生间跑去，我拿起一支牙刷，对着镜子一看，嘴里怎么没有泡泡，原来是没挤牙膏呀！刷完牙，我又随随便便撩起水抹了两把脸，我又跑到楼下，只见妈妈从厨房里走出来说：“仔谦，你终于睡醒了，大懒虫。”我像没听见似的，也没回答妈妈，拿起一杯牛奶就往嘴里倒，牛奶都从嘴里流了出来，又拿起一块面包上学去了。
刚跑到车站，一辆通往学校的车就从我眼前开过，我又在车站等了好一会儿，还是不见踪影，我急得直跺脚，又过了几分钟，还是没看到车来，我看了下手表，不好，现在已经八点五十了，我慌忙地向学校跑了过去。
十分钟之后，我终于到了考场，一到考场，我就听到了开始宣布考试的声音，我往教室的窗户一看，老师来了。我走到门前，轻声地嘀咕了一声：“报告。”这时同学们把全部的目光都投向了我，我羞得满脸通红，不敢抬头。
我想你的英文怎么说汇总篇十
尊敬的领导：
本人从____年__月__日起在__公司下的__部工作.由于____等原因于__月__号向公司提出辞职。现提交离职情况说明书，请ibm软件产品实训基地就业部指导老师给予证明。
此致
敬礼
离职人：
我想你的英文怎么说汇总篇十一
亲爱的：
祝好！
今天在咖啡店的书架上看到一篇文章，不记得前面炫目的时尚资讯了，只记得一篇文章的最后一句：“这世界上自始至终对我们不离不弃的只有自己”，突然想起你来，很心疼你。
亲爱的你总是很单纯的爱着这个世界，相信每个人说的话。会在垃圾桶倒掉的时候去扶起来，会在深夜起来关掉走廊的灯盏，会看见搬着重东西的人去搭把手，会去扶起摔倒的老人，经过乞讨的乞丐总会给钱，却又不好意思去给，总是拜托身边的人，然后脸红红的逃离。你告诉我说：假如他们是真的乞丐，在尚有一己之力时帮帮他们，若他们不是真的乞丐，则会很欣慰，世界上又少了一个乞丐。我听着你近乎幼稚的言论，心疼你的单纯。你总会在身边装备一堆东西，保护自己保护别人。所以我亲切的叫你“多啦a梦”，你会准备下“多功能刀具”创口贴，碘酒，针线，各种药品……所有生活必备的东西你那都会有，我经常在想，你读个大学为什么要把自己的宿舍整的像个仓库？你说总会有人需要你的帮助。我记得你无数次帮忘带钥匙的人翻窗取钥匙：我记得谁受伤找你拿药，你总会附加自己的治疗方法；我记得你把所有的藏书拿出来在班里设置个借阅点，在大四的时候把书全部赠送出去；我记得有很多人有问题都会跑来问你找你帮忙，而你基本上不会拒绝还乐在其中；对自己怕得要死的虫子也不肯轻易伤害；不肯抄近道踩草坪；你连一条流浪狗都不肯轻易辜负……亲爱的，这样的你善良的让我怜惜，同时也觉得可悲。你并不懂得控制你的善良，我记得有段时间同时有两个很喜欢你的男生，你为了不伤害任何一方全部放弃，可是你喜欢其中的一个人吧，你什么都没说，却被人误解为高傲和冷血。你看你的善良有时候是多么的不合时宜。
我记得有人曾经说你有道德洁癖，所以你在做错事的时候比任何人都自责，你对别人给予的伤害总会选择遗忘，却不肯原谅自己对别人的伤害，不允许自己的错误，然后近乎极端的惩罚自己。你总是体贴的为每一个人着想，却总是委屈着自己。你妄自以为自己努力温暖别人，必然也能从中汲取到温暖的力量，可惜世界并不是这样简单的命题啊。
你总会被自己的优柔寡断和莫名其妙的敏感连累，总是考虑着别人感受的你，忽略了自己的幸福和快乐，就连小时候努力恨过的人你也努力想要为他的幸福负责。难怪你妈妈说叫你不要相信任何人，就连她自己也不要相信。你很迷惑的问我，那你该相信谁，如果，你真的不知道，那么就请相信我吧，只相信我一个人就好。
亲爱的，请你相信我所说的，这世界上并不是每一个人都值得你为他好。亲爱的，请不要努力微笑了。难过了，自己抱抱自己。你总是在自己上路，就算你身边现在有无数的人，可你清楚的知道，没有谁会无条件对你好下去。不过你不要担心，还有我对你的不离不弃，我清晰的看到你的美与不美，在你独自游荡在青山湖的时候，在你独自坐在咖啡厅一角的时候，在你彻夜不眠被思绪折磨到失眠的时候，我都在你身边！
其实这个世界上每个人心里都住着一个美好的小天使，可是随着时光的打磨，我们扼杀了这些美好，但是我们需要铭记这样的美好。看着你一路走来成长成今天的模样，不知道该是欣慰，还是遗憾。可是路还是要走下去的那么不如选择坚强的走下去，执着的走下去，让世界被你的笑容打败，你长得并不漂亮，你的声音并不温柔，可是我知道你很努力的在发现这个世界的美，自己的美。你到头来也只是想做问心无愧的自己，只是亲爱的，有时候自私也是也是一种对自己的宠爱。记得一部日本电影里有句话说“抓住幸福比忍耐痛苦更需要勇气”，那么请你勇敢些吧！
你需要的不是坚强，因为你一直都在坚强，你不需要重新认识这个世界，因为你一直在观察世界的美好，你不需要再乐观一点，因为你总是充满希望的上路，你需要的只是自私一点！没有人会为你的幸福买单，所有的路要靠自己走，有原则的善待别人，而不是等别人把你卖了还帮人家数钱。我还是喜欢那个有点小任性，有点小迷糊，有点小懒惰，有点小天真，有点小敏感，有点小神经质的你！这样的你没什么自保的能力吧，那么亲爱的，你还有我在，你的幸福我来守护！
记住那句话，这世界上自始至终对你不离不弃的人只有你自己。
我就是你。
后记：
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