每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
如何写儿童封面设计(推荐)一
乙：敬爱的家长、可爱的小朋友们！
合：大家上午好！
甲：送去五月的芬芳
乙：迎来六月的时光
甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦想
乙：六月，是童年的沃土，是童年的太阳
甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌
乙: 小朋友们迈着喜悦的步子走进六月，走进了属于他们自己的节日
合：六一——儿童节！
甲：今天大家欢聚在这里，喜迎六一。孩子们将用歌声唱出童年的幸福！将用舞蹈跳出心中的理想！
乙：孩子们将用智慧与热情，播撒希望的种子；将用梦幻与彩虹，编织出一个幸福的童年！
甲：一年来，各级领导把幼儿教育的发展放在了重要日程，我镇中心幼儿园发生了翻天覆地的变化，先后被命名为“全县先进幼儿园”、“聊城市一类幼儿园”、“山东省农村标准化幼儿园”称号。
乙：一年来，我们不断聘请专家来园指导，进一步加强内部管理，努力提升教师的专业素质，致力“让孩子在爱的世界里成长”！
节目一：大合唱《感恩有你》
甲：中心幼儿园的发展凝聚着各级领导的关怀，饱含着在座幼儿家长的支持。请允许我代表中心幼儿园的全体师生对您表示衷心的感谢！同时，把大二班小朋友准备的大合唱《感恩有你》献给大家。
节目二：亲子操《妈妈宝贝》
乙：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。”妈妈的爱是阳光，照耀我们健康成长；妈妈的爱是雨露，滋润我们幼小的心田。请欣赏大三班几位妈妈和孩子为我们带来的亲子操《妈妈宝贝》。
节目三：经典诵唱《三字经》
甲：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”教人知道如何学习。 “香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”教人懂得如何做人。
下面请欣赏小一班为我们表演的经典诵唱《三字经》。
节目四：教师表演——钢琴合奏、绘画与手工
乙：一年来，我们为了打造一支专家型的教师队伍，在每周六进行专业培训的同时，经常聘请原实验幼儿园张爽园长、省级骨干教师姬淑芳主任等来我园指导工作，我园教师的教学水平有了显著的提升。王慧老师制作的教具参加聊城市比赛，胡丽婷、霍丽霞老师参加县级优质课比赛，均获得优异成绩。
看！今天，她们又给大家带来了精彩的表演。
节目五：女生独唱《我最听话》
甲：爸妈外出打工挣钱，心中放不下的是家中的孩子。接下来这首歌是讲述爸妈不在身边的留守儿童的心里话，“其实，我最想听的话，是你的话”。
请大三班的王悦冉为我们演唱《我会听话》
节目六：舞蹈《手牵手》
乙：我拉着你的手，你拉着我的手，我们一起向前走。请欣赏——大一班的小朋友为我们带来的舞蹈——《手牵手》。
节目七：舞蹈《我们爱运动》
甲：拍拍手、扭扭腰、我们都来做运动！运动给我们带来生命活力，运动使我们健康成长。下面让我们一同欣赏小一班为我们带来的舞蹈《我们爱运动》。
节目八：印度舞《天竺少女》
乙：电视连续剧《西游记》大家都很熟悉，不知大家还记得《西游记》里面的那些美丽的天竺姑娘吗？这不，她们来了！请欣赏中一班的几位小姑娘带来的印度舞《天竺少女》。
节目九：师生舞蹈《小星星》
甲：您给我一个孩子，我就会让孩子在爱的世界里成长！我们和孩子一起舞蹈，我们和孩子一起歌唱。请欣赏师生联合表演《小星星》。
节目十：舞蹈《我真的很不错》
乙：我的朋友，我想骄傲的告诉你，我真的、真的很不错！掌声欢迎小二班孩子们表演的舞蹈《我真得很不错》。
节目十一：情景剧《游子吟》
甲： “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗成为歌颂母爱的千古绝唱。下面请欣赏大一班带来的课本剧《游子吟》
节目十二：双人舞《快乐宝贝》
乙：快乐宝贝，笑语盈盈；快乐宝贝，双眸明清；让我们共同领略中一班孩子表演的双人舞《快乐宝贝》。
节目十三：舞蹈《彩虹的约定》
甲：彩虹是希望的约定，是最真的爱；彩虹是幸福的约定，也是永恒的爱。亲亲宝贝，我用彩虹和你约定。
中二班的小朋友为我们带来了一曲舞蹈《彩虹的约定》。
节目十四：《礼仪操》表演
乙：“让孩子学会做事，让孩子懂得礼仪，让孩子全面、健康发展”是我园的永恒追求，我园全体教师为此而努力着、付出着。下面请欣赏大二班小朋友为我们带来的《礼仪操》。
节目十五：舞蹈《快乐星猫》
甲：开启孩子的智力，启迪孩子的思维，给孩子插上想象的翅膀。广大浩瀚的宇宙中，除了人类居住的地球以外，还有有什么呢？今天呀，我们请来了一群可爱的星猫。
大三班的《快乐星猫》将把我们带进神奇的世界。请欣赏。
节目十六：《环保时装秀》
乙：培养孩子创新实践能力，培养孩子环境保护意识，是幼儿园的必修课。看，我们的环保小精灵带着他们的作品来了。接下来是中一班的小朋友展示的《环保时装秀》。
节目十七：舞蹈《我是小宝贝》
甲：我们爱唱爱跳，爱玩爱闹，天天无忧无虑，是一个快乐的宝贝，我们都有幸福的家，在父母的养育下，在老师辛勤的呵护下，我们都是小宝贝。
下面由小二班的小朋友为我们表演舞蹈《我是小宝贝》。
节目十八：扇子舞《欢天喜地》
乙：为了“让孩子在爱的世界里成长”，我园的所有老师早出晚归，辛勤付出。日复一日，年复一年，她们从不叫苦，从不言累。她们工作着，快乐着。请欣赏老师们带来的扇子舞《欢天喜地》。
节目十九：舞蹈《 小白船》
甲：一首动感的音乐过后让我们静静的去欣赏中二班为大家带来的舞蹈《小白船》。
节目二十：《唐诗新唱》
乙：源远流长的经典古诗文，是中化艺苑中经久不衰的瑰宝。中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。请欣赏大一班为我们带来的《唐诗新唱》。
节目二十一：现代舞《天使》
甲：在爱的世界里，孩子们婉如美丽的天使，亭亭玉立；仿佛幸福的花朵，含苞待放。请欣赏大二班表演的现代舞《天使》
节目二十二：舞蹈《舞力全开》
乙：舞蹈凝结着至爱，舞蹈提炼着真诚，舞蹈彰显着活力，舞蹈抒发着豪情。掌声有请中二班的小朋友表演的舞蹈《舞力全开》。
节目二十三：大合唱《国家》
甲：都说国很大，其实一个家；一心装满国，一手撑起家；家是最小国，国是千万家。下面请聆听我园全体职工带来的大合唱《国家》
结束语：
甲：新世纪的太阳是我们的
乙：新世纪的鲜花是我们的
甲：托起梦想，让他闪亮在未来的天宇
乙：踏响大地，让童心撑着春风飞行
合：我们携手“让孩子在爱的世界里成长”，王庄集镇中心幼儿园 “快乐童年，幸福成长，喜迎六一”文艺汇演到此结束！谢谢大家！
最后播放《等到明年的这一天》
如何写儿童封面设计(推荐)二
一、 理念
当前，由于家庭结构的不完善，很多单亲家庭的儿童都处于社交困境中。一方面父母的离异，使孩子产生了心理障碍，他们自我封闭、孤独压抑、不愿意主动与人沟通、或者由于自我认知的偏差而感到所有的都在看不起自己更加重了他们的防御心理；另一方面由于单亲父母生活压力更大，忽视了对孩子心理健康的教育，父母缺乏对孩子社交方面的教育及缺乏与孩子的沟通等又加重了孩子在社交方面的困扰。
基于上述考虑，我们小组决定通过开展一系列的小组活动及辅导服务，协助组员消除心理阴霾、改变自我认知，建立其个人的支援系统，并提升服务对象的自信心、自尊感，另服务对象在破除旧有的价值观和行为之余，有能力建立自我的网络以及在社会中有良好的适应。无论在学校的系统、家庭的系统、个人朋辈的系统上，都可以获得接纳和支持，继而能回馈社会。
二、 目标
（一)总目标：提升组员表达勇气，拓宽交际面，提升组员的表达技巧 、沟通能力，发展和谐的人际关系。让组员敞开胸怀，感受社会，走进社会，锻炼自己的表达能力
（二）具体目标
1. 帮助组员认识到沟通的重要性。
2. 通过组员的自我陈述、组员间的互相评价、小组游戏等小组活动使组员认识到自己社交困难的原因所在。
3. 通过组员之间的互相帮助以及小组培训等方式使组员掌握并运用社交技巧。
4. 小组成员建立自我支援系统，与学校、家庭、友朋等各方面建立良好的网络关系，达致良好的生活适应。
四、时间安排
一共五节，每周一节，每节聚会时间1-1.5个小时。
聚会地点在社区的活动中心。
五、小组领导者
最初由小组社工担任领袖，社工可以选出一名组员协助自己。
六、形式
每节小组活动都有特定的小组讨论、互动及小组游戏。组员可以一对一的形式互动，也可以自由组成小组进行讨论。讨论时间结束后，组员进行反馈，并由社工或者领导者进行总结。
七、活动安排
第一次活动
——相识
目的：让组员及工作人员互相认识；让组员之间有初步认识；深化组员对小组的认识；激发组员热情，
附：
“同心圆”游戏规则：
让小组成员分成两组（一个组人多，一个组人相对少），然后在工作者的指导下围成两个圈（大圈在外，小圈在内），通过外圈转动，面对面互相夸赞。
“其实你不懂我的心”游戏规则：
1、将小组成员每四人一组，分成四组。
2、每组抽取一张卡片，三人表演卡片上的一句话，另一人负责猜。期间不能有语言交流。
3、活动共进行两轮。
第二次活动
----熟识
目的：使组员认识到社交的重要性，并通过小组游戏使组员之间加深理解，发掘自身的支援系统及优缺点。
附：耳边传话游戏：
1、选择12名同学为一排，由老师在第一名同学的耳边说几句话，不要让其他同学听到。
2、第一位同学讲听到的信息传给第二位同学。
3、第第二位同学将信息传给第三位同学，并以此类推，直到最后一名同学。
4、最后一名同学将自己所听到的，并结合自己的理解，将话语描述出来。
5、全体同学将他的话与老师的原话比较，一起来评判传话的功效。
6、参加的同学回到原位
第三次活动
——把心留住，笑迎未来
八、预算：
海报 1元*5=5元
彩笔及马克笔共计10元
复印材料 10元
卡片 3元
小礼品40元
合计68元
九、预计的困难及解决办法
1、实际招募人数不够
社工可以通过海报宣传进行招募，还可以发动社区的力量，动员社区居委会帮助社工招募组员；或者社
工直接到组员家里为组员介绍小组情况，动员组员参与。
2、易出现交通安全问题或人身安全问题
在室外活动时，社工应时刻注意组员的安全并且事先强调安全的重要性。也可以找一个组员重点负责安全问题。
3、由于场地开放，人员不易控制。
确保所有服务对象都能够参加小组组织的活动，社工及其他组织人员时刻注意服务对象的动态。在活动开始前，社工需提前说明要求，防止服务对象脱离小组活动范围。
4、组员可能由于别人的拒绝产生消极情绪。
社工注意到这种情况出现后，对有这种情况的组员进行单独的交流，消除其内心的消极情绪。
十、评估
1、观察组员对小组的投入程度、出席率和参与率。
2、通过问卷调查的方法，了解组员对小组成效的看法和实际效果。
3、通过焦点小组收集组员对小组成效的评价。
4、走访组员的亲友，了解组员的改变程度。
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