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高一物理知识点总结归纳人教版(实用11篇)

时间:2022-06-07 02:22:15

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高一物理知识点总结归纳人教版(实用11篇)

总结是对个人和团队成果的总结,也是一种交流和分享的方式。写总结时,我们要注重条理性,合理安排篇章结构和框架。这是一些经典的总结范文,希望能给大家写作提供一些灵感和参考。

高一物理知识点总结归纳人教版篇一

结合学过的语法工程,可以稍微做一下回忆。比方本学期学了哪些句型?当我们回忆定语从句的时候,首先就要知道什么是关系代词,什么是关系副词。当我们学习名词性从句时,也应该懂得哪些从句的陈述句可以省略that,哪些不可以省。当我们学习一般过去时的时候,不仅可以描述一下上周末做过的事情,而且可以思考一下它和现在完成时的区别。如果把学英语的人比喻成建筑师的话,词汇是砖瓦,语法那么是架构。由此可见,没有正确的架构,是建不起高楼的。

3、闲来无事唱首歌。

不管是英语课前还是你准备开始学英语之前,你都可以唱首英文歌来热身。当然要选择那些容易理解的歌。这个简单有意思的活动会帮助你放松自己,迅速使大脑集中在英语上。因为在学习英语的时候,保持放松的心态是非常重要的,它可以帮助你激活你的创造力,而创造力会帮助你在操练英语的时候想起更多的例子。

4、写一段英语练练笔。

如果你马上要开始复习英语了,先别急着翻开书本。而是随意写一段英文,可以是关于你的朋友的,你的一天,你的爱好等等,什么都可以。和唱英文歌一样,练笔可以帮助你很快进入到英语状态,同时也可以稳固你的知识。

5、读一本好的英文书。

小说可以帮助你了解西方文化,杂志可以帮助你接触到最鲜活的语言。不管读什么都可以帮助你提高英语能力。注意,不要选择太难的读物,遇到生词的时候也不要立即停下来查字典,而是设法根据上下文猜想词义。即使你非常想知道某个词的意思,也要等到读完一页或一个章节的时候再查。

6、每天都要学英语。

天天接触到英语很重要。不过别误会,我可不是让大家只学英语。每天30分钟比一周一次但持续4个小时要好得多。持续时间短但频率高会帮助你的大脑永远为英语保鲜。

7、及时整理课堂笔记。

把在课上的笔记再整理一遍可以更好地记忆和消化学过的知识。而整理后的整齐有条理的笔记将为你以后的复习提供方便。建议同学们把语法的条目和词汇的用法分别记在本子上。语法包括不同的条目,考试重点,相关练习等,而词汇那么包括拼写,词性,英文释义,例句摘抄等。

8、尝试不同的方法。

不管你多么喜欢某种方法,都千万只锁定这一种。不同的学习方法会开发你的多元智能。比方,如果你复习学过的单词时,既可以画一个词汇的图,也可以造一个句子,更可以通过前缀、后缀以及合成来帮助记忆。所有这些都可以帮助你稳固知识。

高一物理知识点总结归纳人教版篇二

紧扣高一的知识点展开复习:

1单词利用有效的方法进行攻克(音标记忆、卡片记忆、搞怪是造句)。

2不规那么动词必须进行背诵(可以分类比方aaaabcabaabbaab)。

3课后语法复习(定语从句的关系词用法以及介词提前、that的6种特殊用法、限定和非限定的区别、定语从句和同位语从句的区别;情态动词注意mustcanshouldmaymight的用法;最后复习一下时态注意时间状语的提醒)4每天坚持15分钟进行背诵、朗读,理论结合实践。

复习可以分作三个阶段:

第二个阶段,将已经做过的作业、习题集和考过的试卷拿出来好好看一看,最好是再做一遍,心里想想思路,做错的要明白错在哪里,第二遍做仍然错的要仔细看,搞清楚是什么知识点理解错误,这个阶段完成之后,考个中上等的成绩应该不是问题。

第三个阶段,就是拔高,如果时间允许的话,根据自己的情况适当做一些题目,一是稳固复习的成果,二是看一些不同的题型。

有几个要注意:

一是,要好好理解概念,做好根底题型,很多难题也是简单题目上来点障眼法,根底概念领悟透了,自然也看得出难题的实质。

二是,根底概念等等是针对数学物理化学之类的,像语文历史政治之类的,还是要好好记忆的,这个就只有在理解的根底上背了。

三是,时间方面也要好好安排,做个方案表,每天看多少内容做多少题目等等给自己订个方案,方案不可太多,免得每天方案完不成对自己自信心还有影响。

高一物理知识点总结归纳人教版篇三

1.物体有了吸引轻小物体的性质,就说物体带了电或有了电荷。

2.两种电荷。

自然界中的电荷有2种,即正电荷和负电荷。如:丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷;用干燥的毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是负电荷。同种电荷相斥,异种电荷相吸。

相互吸引的一定是带异种电荷的物体吗?不一定,除了带异种电荷的物体相互吸引之外,带电体有吸引轻小物体的性质,这里的“轻小物体”可能不带电。

3.起电的方法。

使物体起电的方法有三种:摩擦起电、接触起电、感应起电。

(1)摩擦起电:两种不同的物体原子核束缚电子的能力并不相同.两种物体相互摩擦时,束缚电子能力强的物体就会得到电子而带负电,束缚电子能力弱的物体会失去电子而带正电.(正负电荷的分开与转移)。

(2)接触起电:带电物体由于缺少(或多余)电子,当带电体与不带电的物体接触时,就会使不带电的物体上失去电子(或得到电子),从而使不带电的物体由于缺少(或多余)电子而带正电(负电).(电荷从物体的一部分转移到另一部分)。

(3)感应起电:当带电体靠近导体时,导体内的自由电子会向靠近或远离带电体的方向移动.(电荷从一个物体转移到另一个物体)。

高一物理知识点总结归纳人教版篇四

任何一个物体在重力作用下下落时都会受到空气阻力的作用,从而使运动情况变的复杂。若想办法排除空气阻力的影响(如:改变物体形状和大小,也可以把下落的物体置于真空的环境之中),让物体下落时之受重力的作用,那么物体的下落运动就是自由落体运动。

物体只在重力作用下,从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。

2、自由落体运动的特点。

从自由落体运动的定义出发,显然自由落体运动是初速度为零的直线运动;因为下落物体只受重力的作用,而对于每一个物体它所受的重力在地面附近是恒定不变的,因此它在下落过程中的加速度也是保持恒定的。而且,对不同的物体在同一个地点下落时的加速度也是相同的。关于这一点各种实验都可以证明,如课本上介绍的“牛顿管实验”以及同学们会做的打点计时器的实验等。综上所述,自由落体运动是初速度为零的竖直向下的匀加速直线运动。

二、自由落体加速度。

1、在同一地点,一切物体在自由落体运动中加速度都相同。这个加速度叫自由落体加速度。因为这个加速度是在重力作用下产生的,所以自由落体加速度也叫做重力加速度。通常不用“a”表示,而用符号“g”来表示自由落体加速度。

2、重力加速度的大小和方向。

同学们可以参看课本或其他读物就会发现在不同的地点自由落体加速度一般是不一样的。

如:广州的自由落体加速度是9.788m/s2,杭州是9.793m/s2,上海是9.794m/s2,华盛顿是9.801m/s2,北京是9.80122m/s2,巴黎是9.809m/s2,莫斯科是9.816m/s2。即使在同一位置在不同的高度加速度的值也是不一样的。如在北京海拔4km时自由落体加速度是9.789m/s2,海拔8km时是9.777m/s2,海拔12km时是9.765m/s2,海拔16km时是9.752m/s2,海拔20km时是9.740m/s2。

尽管在地球上不同的地点和不同的高度自由落体加速度的值一般都不相同,但从以上数据不难看出在精度要求不高的情况下可以近似地认为在地面附近(不管什么地点和有限的高度内)的自由落体加速度的值为:g=9.765m/s2。

在粗略的计算中有时也可以认为重力加速度g=10m/s2。重力加速度的方向总是竖直向下的。

高一物理知识点总结归纳人教版篇五

5.机械波、横波、纵波〔见第二册p2〕。

7.声波的波速(在空气中)0℃:332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(声波是纵波)。

9.波的干涉条件:两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动方向相同)。

注:

(1)物体的固有频率与振幅、驱动力频率无关,取决于振动系统本身;

(2)加强区是波峰与波峰或波谷与波谷相遇处,减弱区则是波峰与波谷相遇处;

(3)波只是传播了振动,介质本身不随波发生迁移,是传递能量的一种方式;

(4)干涉与衍射是波特有的;

(5)振动图象与波动图象;

(6)其它相关内容:超声波及其应用〔见第二册p22〕/振动中的能量转化〔见第一册p173〕。

高一物理知识点总结归纳人教版篇六

1.内容:物体的加速度跟所受的合外力大小成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相。

2.表达式:f=ma。

(1)定律的表达式虽写成f=ma,但不能认为物体所受外力大小与加速度大小成正比,与物体质量成正比。

3.注意。

(1)如果合外力的方向与物体运动的方向相同,则加速度的方向与运动方向相同,这时物体做匀加速直线运动。

(2)如果合外力的方向与物体运动的方向相反,则加速度的方向与运动方向相反,这时物体做减速运动。

(3)如果合外力不变(恒定),则加速度也不变(恒定),这时物体做匀变速直线运动。

(4)如果合外力为零,则加速度也为零,这时物体做匀速直线运动或处于静止状态。

高一物理知识点总结归纳人教版篇七

(1)通过认真审题,确定研究对象。

(2)采用隔离体法,正确受力分析。

(3)建立坐标系,正交分解力。

(4)根据牛顿第二定律列出方程。

(5)统一单位,求出答案。

2、解决连接体问题的基本方法是:

(1)选取最佳的研究对象。选取研究对象时可采取“先整体,后隔离”或“分别隔离”等方法。一般当各部分加速度大小、方向相同时,可当作整体研究,当各部分的加速度大小、方向不相同时,要分别隔离研究。

(2)对选取的研究对象进行受力分析,依据牛顿第二定律列出方程式,求出答案。

3、解决临界问题的基本方法是:

(1)要详细分析物理过程,根据条件变化或随着过程进行引起的受力情况和运动状态变化,找到临界状态和临界条件。

(2)在某些物理过程比较复杂的情况下,用极限分析的方法可以尽快找到临界状态和临界条件。

易错现象:

(1)加速系统中,有些同学错误地认为用拉力f直接拉物体与用一重力为f的物体拉该物体所产生的加速度是一样的。

(2)在加速系统中,有些同学错误地认为两物体组成的系统在竖直方向上有加速度时支持力等于重力。

(3)在加速系统中,有些同学错误地认为两物体要产生相对滑动拉力必须克服它们之间的最大静摩擦力。

高一物理知识点总结归纳人教版篇八

悟言一室之内(通“晤”)。

趣舍万殊(通“取”。教材注释为:趣,趋,趋向,取向。)。

2.一词多义。

(1)修。

修禊事也(动词,做,从事)。

茂林修竹(形容词,高)。

况修短随化(形容词,长)。

(2)一。

其致一也(统一,一致)。

悟言一室之内(数词)。

固知一死生为虚诞(动词,把……看作一样)。

3.词类活用。

(1)形容词活用为名词。

群贤毕至(贤才)。

不知老之将至(老年)。

况修短随化(寿命的长(短))。

(2)形容词活用为动词。

固知一死生为虚诞(把……看作一样)。

齐彭殇为妄作(把……看作相等)。

(3)动词的使动用法。

所以游目骋怀(使……纵展;使……驰)。

所以兴怀(使……兴起)。

二、文言虚词。

1.以。

(1)介词,把。引以为流觞曲水。

(2)介词,因为。犹不能不以之兴怀。

(3)连词,用来。亦足以畅叙幽情。

2.于。

(1)介词,引出动作的处所。会于会稽山阴之兰亭。

(2)介词,对或在。暂得于己。

(3)介词,引出动作的对象。当其欣于所遇。

(4)介词,到。终期于尽。

3.为。

(1)动词,作为,当作。引以为流觞曲水。

(2)动词,成为。已为陈迹。

4.之。

(1)结构助词,的。暮春之初/会于会稽山阴之兰亭/虽无丝竹管弦之盛。

(2)助词,定语后置的标志。仰观宇宙之大。

(3)助词,主谓之间取消句子独立性。夫人之相与/不知老之将至。

(4)动词,到,往。及其所之既倦(所之:所喜爱的事物)。

(5)代词,它。感慨系之矣/犹不能不以之兴怀。

5.所。

构成所字结构,相当于名词短语。

或因寄所托。

当其欣于所遇。

及其所之既倦。

高一物理知识点总结归纳人教版篇九

任何一个物体在重力作用下下落时都会受到空气阻力的作用,从而使运动情况变的复杂。若想办法排除空气阻力的影响(如:改变物体形状和大小,也可以把下落的物体置于真空的环境之中),让物体下落时之受重力的作用,那么物体的下落运动就是自由落体运动。

物体只在重力作用下,从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。

2、自由落体运动的特点。

从自由落体运动的定义出发,显然自由落体运动是初速度为零的直线运动;因为下落物体只受重力的作用,而对于每一个物体它所受的重力在地面附近是恒定不变的,因此它在下落过程中的加速度也是保持恒定的。而且,对不同的物体在同一个地点下落时的加速度也是相同的。关于这一点各种实验都可以证明,如课本上介绍的“牛顿管实验”以及同学们会做的打点计时器的实验等。综上所述,自由落体运动是初速度为零的竖直向下的匀加速直线运动。

二、自由落体加速度。

1、在同一地点,一切物体在自由落体运动中加速度都相同。这个加速度叫自由落体加速度。因为这个加速度是在重力作用下产生的,所以自由落体加速度也叫做重力加速度。通常不用“a”表示,而用符号“g”来表示自由落体加速度。

2、重力加速度的大小和方向。

同学们可以参看课本或其他读物就会发现在不同的地点自由落体加速度一般是不一样的。

如:广州的自由落体加速度是9.788m/s2,杭州是9.793m/s2,上海是9.794m/s2,华盛顿是9.801m/s2,北京是9.80122m/s2,巴黎是9.809m/s2,莫斯科是9.816m/s2。即使在同一位置在不同的高度加速度的值也是不一样的。如在北京海拔4km时自由落体加速度是9.789m/s2,海拔8km时是9.777m/s2,海拔12km时是9.765m/s2,海拔16km时是9.752m/s2,海拔20km时是9.740m/s2。

尽管在地球上不同的地点和不同的高度自由落体加速度的值一般都不相同,但从以上数据不难看出在精度要求不高的情况下可以近似地认为在地面附近(不管什么地点和有限的高度内)的自由落体加速度的值为:g=9.765m/s2。

在粗略的计算中有时也可以认为重力加速度g=10m/s2。重力加速度的方向总是竖直向下的。

高一物理知识点总结归纳人教版篇十

标量和矢量:

(1)将物理量区分为矢量和标量体现了用分类方法研究物理问题。

(2)矢量和标量的根本区别在于它们遵从不同的运算法则:标量用代数法;矢量用平行四边形定则或三角形定则。

(3)同一直线上矢量的合成可转为代数法,即规定某一方向为正方向,与正方向相同的物理量用正号代人,相反的用负号代人,然后求代数和,最后结果的正、负体现了方向,但有些物理量虽也有正负之分,运算法则也一样,但不能认为是矢量,最后结果的正负也不表示方向,如:功、重力势能、电势能、电势等。

共点力。

几个力如果都作用在物体的同一点上,或者它们的作用线相交于同一点,这几个力叫共点力。

力的合成方法。

求几个已知力的合力叫做力的合成。

平行四边形定则:

两个互成角度的力的合力,可以用表示这两个力的有向线段为邻边,作平行四边形,它的对角线就表示合力的大小及方向,这是矢量合成的普遍法则。

高一物理知识点总结归纳人教版篇十一

(1)表示物体运动快慢的物理量,它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值。即v=s/t.速度是矢量,既有大小也有方向,其方向就是物体运动的方向,在国际单位制中,速度的单位是(m/s)米/秒。

(2)平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量,一个作变速运动的物体,如果在一段时间t内的位移为s,则我们定义v=s/t为物体在这段时间(或这段位移)上的平均速度,平均速度也是矢量,其方向就是物体在这段时间内的位移的方向。

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