少儿编程培训选择哪里？
在选择培训班之前，
首先要知道什么是少儿编程
然后要知道为什么学少儿编程
最后是如何来选择
1.什么是少儿编程？
孩子在6岁左右开始形成抽象思维整个6-18岁是抽象思维的形成期。逻辑是很抽象的，是很难通过语言文字去表述的。
少儿编程一般针对的是小学及以下幼儿设计的编程模式，把原来复杂的英文代码编程语言转换成图形化的，
去不断梳理抽象的逻辑思维，在通过动手实践把抽象思维给具象化的表现出来，然后以指令化，模块化方式让游戏，情景动画，积木构件的形式呈现。
所以编程是最适合开拓抽象逻辑思维的方式。孩子在这个年龄范围是最适合学习编程的年纪。
2、为什么学少儿编程？
少儿编程能培养孩子各方面的综合能力：
专注力，观察力，想象力，创造力，逻辑思维力，问题解决，空间思维，判断性思维等。
例如：
l 专注力：编程可以让孩子想象的一些画面或景象得以实现，让孩子感觉非常有趣。而且在编程的世界里，写错一点，程序就不会如期运行。
如果运行结果和期望不符合，就证明中间肯定出错了，这常常需要孩子耐心地去寻找出错的地方，并一点一点去改正。
这需要细心、耐心和专注，对孩子的抗挫折能力也是一种磨练。
l 创造力：在编程中，就像在生活中一样，解决问题的方法不止一种。编程让孩子的想象力更加丰富，创造力也不会被束缚。
他们可以找到自己的解决方案，可以检查别人的代码并进行调整，以使其更好。事实上，大家今天使用的许多程序都是旧版本的改进和变化而创建的。
l 逻辑思维能力：逻辑思维、创新思维等等都是影响孩子一生的软实力。
但是在编程的过程中们，孩子不仅仅需要完成作业，更多的是要感受编程过程中的逻辑应用。
同时孩子可以在编程作业充分发挥自己的创造力，去实现那些异想天开的想法。
而且在美国，大约有500万青少年在学编程。
全球有超过6000万的孩子接触过少儿编程。
孩子从4岁就已经开始接触编程逻辑思维，9岁左右就可以掌握一门专业的编程语言，各种夏令营或编程科创活动也很频繁，整体都处在大众化到普及化的过程。
3、怎么选择培训班
首先少儿编程学习是需要老师及时的沟通指导，面对面交流，管理；需要老师的及时指导与答疑。
按现在的培训班形式来说，分为线上课程和线下课程。但是要达到上面说的教学效果，线上课程教学肯定是不行的。
来说说为什么
1. 直播类课程存在着老师学生交互式的问题，学生只能看到老师和老师的屏幕，而老师看不到学生和学生的屏幕；
这样就不能进行实时的问题答疑，学生是在学还真是在玩，老师也不知道。所以这就存在着难管理的问题。
2. 录播类课程认知深度低，相比较线下的课程，录播课的知识点非常浅显。
3. 录播课程是照着课件做好的视频，也不知道有多久没迭代更新了，
肯定不是只卖了你一个人，可能成千上万都不止，所以服务很好，课程很便宜。
所以推荐去线下课程的培训班，可以先去听听线下的课程体验课，看看具体的课程；然后再决定。
对于以上所说的培训班推荐的事情有什么不懂的，可以来私信偶哦；肯定知无不言的。
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德国心脏病4游戏规则？
游戏纸牌数量样式说明：
1个图形的5张 。
2个和3个图形的 。
3张,4个图形的2张,。
5个图形的1张。
最终就是每种花色一共5+3+3+2+1=14
一共有四种花色14 X 4 =56张牌。
基本规则：
先把卡牌平分给每一个游戏者，然后从一个人开始。
游戏开始人翻开自己牌面上的一张牌，接着第二个人翻开自己牌面上的一张牌。
注意翻牌的时候一定要把牌往外翻（让其他玩家先看到牌的内容的姿势）。逐一下去。当某一个游戏者发现牌面上的相同图形数字通过加、减能得为5时。抢按桌子上的按铃。
先按按铃的人可以把桌面上的牌收为己用。如果有玩家的牌已经没有了。那则再当轮桌面上牌被别人收走后退出游戏。最后剩一个人，胜出游戏。
游戏规则说明：
普通规则：
游戏时间：每局10分钟 。
游戏思考时间：当一名玩家反出牌，大家便可以开始考虑桌面情况，直到下名玩家翻开牌为止。
游戏姿势：游戏玩家右手负责翻牌，左手在抢答前手中应握住一个骰子，抢答的玩家应事先将握在手中的骰子放入摆放在一旁的杯中后方可抢答。
注意如果放的时候骰子没有在杯中，视为抢答无效，由第二个抢答玩家获得抢答权。
游戏双人规则：双人玩时翻牌和没翻牌的玩家都可以抢答。由抢答并答对的玩家收走卡牌
游戏多人规则：多人游戏时，翻牌的玩家没有抢答权利，由其他玩家抢答。
简单介绍:
1.首先把牌正面朝下平均分给所有玩家。
2.把铃放到中间。
3.每位玩家依次翻开一张牌（放到自己面前即可，大家都能看到）。
4.当相同的水果达到5个（必须是5个）后开始抢铃，第一个安铃的玩家把桌面上已翻开的所有牌收到自己手牌下面。
5.当玩家没有手牌时则推出游戏。
6.最后当只有一名玩家手中有牌时则他获得胜利。
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