所以，如果题主真的还是觉得那些是困难的话，还是静心下来先确定自己的兴趣是什么，兴趣才是你的动力。
六年级的小学生完全可以学C语言啊，只不过小学生学C语言跟大学生学C语言是完全不同的学习方法和学习目的，大家可以这样来看:
一、学习目的
小学生学习C语言的目的是锻炼思维逻辑，为今后在学习和生活中提供解决问题的方法。
比如C语言中有一个控制结构是循环，这是一个很有用的方法论。学生了解了循环的思想后，他会知道要做一件事情可以拆解成多个一模一样的小事情。
比如C语言学习中有一个递归算法，这也是做事情的一个很有用的方法论。学生了解了递归的精髓后，他会知道生活中要做一件事情，这个事情需要建立在其他事情已经完成的基础上才能做。
所以学生学习了C语言，可以给他生活和学习有用的方法论！
二、学习方法
小学生学习C语言不可能像大学生那样学习语法之类的，大学生都未必搞的清楚更何况小学生呢？
偶倒觉得教授小学生C语言时主要教授的是程序流程，一些简单的算法流程，让学生以不太严格的C语言语法写个大概。
例如给学生讲如何求得100以内的素数。素数小学生应该都知道吧。给小学生讲讲素数是什么意思，它们有什么特点，这样可以教授他们一个数学知识。然后讲如何用C语言语法把素数的特点描述出来，画出来也行。C语言语法不要求百分百正确，意思到了即可。在这个过程中，让学生了解求出100以内的素数在数学上有哪些步骤，用C语言如何写出来。就算他们以后不学C语言，也能做到触类旁通用其他的语言写出来。
总之，小学生学习C语言在学习目的和学习方法上都跟大学生不一样，主要还是以启蒙为主。
作为一名电力自动化工程师，偶来回答这个问题。
首先每个行业或者每个专业都有自己的专长，C语言就是一种计算机编程语言，它的用处就是在计算机行业。
所以，如果你不从事计算机行业，学C语言的性价比不高，但并非没有任何用处。学习C语言，可以锻炼一个人的罗辑思维，可以提高一个人的辩识能力，不过这需要很长时间。而且学习这样的知识，你没有兴趣和基础，会变得非常枯燥无味。
所以，与其在这个方面下功夫，不如在自己的专业或者临近专业下点功夫。偶承认这个世界上有很多天才，学东西比其他人都要快很多，但是这是个知识爆炸的时代，没有谁能够把所有的知识都融会贯通。大家更应该去专长某一方面的知识，而不是为了学习去学习一些本身用不到的知识。
做电力行业十年了，作为自动化领域的老人，偶个人感觉学习能力还是可以的。但是，随着时代的进步，还是有很多东西超出了偶的认知范围。虽然是偶这个专业的东西，但是目前自己还是要每天深挖自己的领域，否则被淘汰也是正常的事。
偶就是物联网专业的，普通二本。当时报专业时，报纸新闻天天美化物联网的前景，当时没忍住，报了物联网工程。现在大三，终于领悟了物联网到底是啥了。
1.现阶段物联网招聘门槛很高，拉勾网上显示物联网开发人员学历最低985/211硕士。。。
2.至于要掌握的技能多如牛毛，就不说了，有兴趣的自己去看。
3.不少老师直说，目前物联网正处于摸索阶段，学校也不知道真正的物联网应该具体开哪门课。(前几届物联网学生都是小白鼠)
4.建议老哥先学java,java用处大，缺口大，而且好转行。还是建议老哥软硬件分离，老哥实力强的话走硬件，实力一般的话走软件，物联网什么的最好不要想了。当然，实力超强的话当偶没说。
5.偶发现前景好的永远是少部分人的专享。等到这件事妇孺皆知的时候，绝对是个坑。本世纪年初的时候普通人有几个知道互联网，那时的程序员现在都是大牛了，现在就业真tm难。大一下学期时买了1000块莱特币(ETC)，大二上学期疯长了几个月(涨到了2000)，不知道大二下学期哪个缺德媒体把区块链报道了屏幕上，导致数字货币价值大幅度缩水。当时卖了大部分，留了500观望，现在跌剩100+了。两次下降分别是区块链被搬入屏幕和国家严管数字货币。
6.偶目前在学django，或许好多人会质疑为啥学pythoon web，没办法，培训班把python吹成神仙了，而偶偏偏挑了个不是很好的方向，已经学一半了，不想放弃了，再说时间也不允许了。
7.最后给你们秀秀偶女朋友。
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