之前的答主已经把scratch和python介绍的很清楚了（反正偶也说不清这俩），偶只说说NOIP吧。
也不废话介绍这个竞赛是什么了，偶就直接说重点吧。
偶孩子是四年级开始学C/C++的，三年级给自学（偶自己先学然后带他玩，然后让他自己玩）他入门了scratch，稀稀拉拉玩了半年多，看孩子挺有兴趣的，就给他转到信息学上了，也就是去年的这个时候开始学的。
大家投入精力不多，平常一周一次课，最初的一段时间还能把作业做做结果后面连作业也做不完了，更别说拓展练习了。偶本来的打算是先开始着，培养兴趣为主，只要孩子不讨厌学，那么就一直坚持着就行，人家一年出成绩，大家两年出哪怕是三年出也行啊。所以今年的NOIP也给他报名了，本来想打打酱油，结果没想到进复赛了，而且后天（10号）复赛就要开始了。
偶虽然不是计算机专业，但是搞IT的朋友不少，从孩子开始学编程以来偶就咨询过很多人，说真的信息学里考的的“编程”实际上考的不是编程语言，而是算法和数据结构。而对于这么点孩子来说复杂的算法他们也真的是不太可能学会的！
偶家孩子之所以勉强跟得上（实际上历届普及组复赛真题四道题偶孩子最多也就能做出来两道，一般也就是一道半而已！），但是距离提高组的距离还是太远太远太远太远了！
孩子比其他一起学的孩子强一点的地方并不是因为他天赋好又或者是勤奋，实际上偶发现就是因为他的数学比那些孩子好不少。跟他一起学的有初一、初二的学生，很明显，他们因为之前没学过奥数，所以在一些问题的理解上存在很大的不足！虽然偶家孩子仅仅上的是五年级奥数，由于学的难度比较深，有些高中阶段的数论部分也都学完了，再加上他课内数学已经基本学完初一，所以在这方面的能力上确实其他几个要强一些。
据偶了解很多搞信奥的学生他们都是在高中之前最迟高二的时候就把一些大学的数学学完或者学一部分。否则很难取得好成绩——这是很多机构都不会告诉你的！（告诉了之后，估计能吓跑很多人。）
题主的问题之所以很难回答是因为题主提出了“系统学习”，实际上这个对于绝大多数中小学生来说几乎是不可能做的到的！——没有人能够给你解释清楚你说的这个“系统”是什么，实际上你也不知道你问的“系统”到底是什么！因为编程语言本身仅仅是个“工具”而已，竞赛考的并不是你玩这个工具玩的有多666！
scratch如何隐藏角色然后再显示？
要让角色消失，在scrach里要用到“隐藏”积木块，在外观-隐藏里面。
要重新让他显示出来，得调用“显示”积木块，在外观-显示里面。
偶想你的目的是球碰到蛋糕，蛋糕就消失了，可以在蛋糕的脚本里写上隐藏。如下图：
要让他重新显示则需要在前面加上显示积木。如图：
195Scratch怎么做愤怒的小鸟？
孩子想什么可以通过scratch少儿编程表达出来，比如他脑中想着，愤怒的小鸟，通过scratch，他可以将这个游戏做出来，然后和爸爸妈妈还有身边的人来分享这个令人兴奋的事情。而作为孩子身边的人，也不断被孩子的兴奋所感染。一个孩子从小就在创意和分享的环境下成长，学习其他的就很简单，也将成长为一个快乐，拥有创造思考的人。
scratch编好的程序怎么在别的电脑运行？
正常情况下scratch编好的程序可以直接保存成它自有的版本格式，如果需要在别的电脑上使用，只要该电脑上同样有scratch软件即可将做好的程序复制，然后在scratch中打开就可以使用了。
而在scratch2.0版本的时候还有将scratch的程序转换成.exe的文件，但是3.0版本以后这个软件就没有了，所以只能使用上述方法操作了
scratch怎么做接水果游戏？
下载别人的游戏，尝试自己复制简单的电脑游戏，如：打飞盘 打地鼠 接金币 大鱼吃小鱼
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