随着孩子年龄的增长，孩子们学会了“撒谎”。比如，说自己身体不舒服，不想去上课；忘记写作业，却说是老师没有留；偷偷改了考试成绩，好像考了高分，想要蒙混过关等等。
对于有撒谎行为的孩子，你是怎么对待的？
想要纠正孩子“爱撒谎”的坏毛病，家长切忌一味地用暴力打骂的方式来逼孩子承认错误！要冷静地分析孩子撒谎的原因，然后针对性地解决问题，才能在不伤害孩子的情况下，真正的纠正孩子的错误行为。
一、撒谎的孩子情商更高
撒谎也未必全是坏处，多伦多大学教授李康的一席演讲《儿童为什么撒谎》中提到：说谎越早、说谎越好的孩子，情商越高，自我控制能力越强。
首先，想要撒谎，得有一定词汇储备，还得具备较好的组织语言能力；其次，孩子在撒谎时需要调动大量的记忆功能，他得先区分什么是自己知道的，什么是对方知道的，什么是自己想要对方知道的，谎言才能进行下去；然后，他还得猜测对方的心理状态、情绪；最后他还得控制好自己的表情、姿态，若无其事地隐藏事实。
科学家做的一项实验结果表明：会撒谎的孩子，在记忆、语言表达、执行能力方面都比不会撒谎的孩子分数要高。
但是，这并不意味着要鼓励孩子说谎，说谎依旧是一个不好的行为。但是，在成年人的世界里，“说谎”有时是一种人际沟通的技巧，麻省大学的心理学家罗伯特·费得蒙研究表明，60%的人在10分钟的交谈中撒谎2到3次。因此，对于孩子撒谎的行为，家长也不要一棍子打死，而是要根据情况，了解原因，对症下药。
二、识别孩子撒谎的原因
1.想象力丰富
2-4岁，是孩子想象力爆发式发展的阶段，这个时间段，孩子们很难区分现实和幻想。这个时候的孩子们，具有强烈的好奇心和以自我为中心的特点，在成人看来很荒谬的事情往往在孩子眼中却很真实，孩子煞有其事的描述中常常充满着个人想象。但这并不是一件坏事，它标志着孩子大脑在进一步成熟。
家长不用担心孩子长大后会成为“撒谎精”，因为当大脑负责逻辑思维的区域日渐成熟，孩子们们对现实和想象就会清楚地分辨开。
有研究表明：2岁幼儿中30%的比例会说谎；4岁孩子中说谎的比例高达80%；年纪越大，说谎的比例越高，到12岁，几乎每个儿童都会说谎；但当孩子到16岁，说谎的比例就会下降至70%。
2.模仿他人
孩子的模仿能力是很强的，当孩子受到身边的朋友、父母或者电视剧的影响，在好奇心的驱使下就会跟着学。其中对孩子影响最大的就是家长，因为家长是孩子最为直接、最愿意的模仿对象。因而家长们如果在孩子面前撒谎了，对孩子撒谎的影响非常大，这一点，却恰恰最容易被父母们忽略。
家长为了避免劳动而撒谎自己不舒服，为了避免加班而撒谎自己不在家等等，这对于家长来说可能无关紧要，可是孩子看在眼里，就会有样学样。家长有足够的判断能力和自我行为的控制约束力，可孩子没有，他们的判断能力是从家长那里学来的。家长在他们面前撒了谎，他们自然会认为，撒谎并不是什么恶劣的行为。
3.避免惩罚
孩子做错了事情，比如说成绩下降、作业错的多等，害怕被人责备，于是选择通过用撒谎的方式来掩盖错误。
这种情况，通常由于家长在孩子心目中树立了一个“很凶”的形象，孩子知道自己坦白错误之后，会引来一阵批评责骂，甚至是会挨揍，所以才不敢说出真相，而是选择说谎逃避。
4.维护自尊
孩子往往好胜心较强，将自己的幻想等同于事实，以此来弥补自己尚未做到的不足，达到自我安慰的效果。
这表示孩子开始在意别人的眼光了，孩子在用他人的评判标准来看待自己。孩子想要做得好，但是没有找到合适的办法，没有得到想要的支持。
三、家长如何做，才能让孩子不撒谎
1.信任并尊重孩子
有些家长会下意识地怀疑孩子。
家长嘱咐孩子要好好写作业，之后外出回来问孩子：“乖乖写作业了吗？”，孩子回答：“写了。”本来挺好的结果，可偏偏有的家长还要在补一句：“真写了，没偷着玩？”
家长是为了测试孩子是否说谎，也无心伤害孩子，甚至并不一定是真的怀疑孩子，只是下意识地问了一句。可是这句话，对于一个没有撒谎的孩子而言，就是一种不信任，是一种质疑。孩子心理会觉得委屈：明明自己特别乖乖地完成了任务，怎么还是会被怀疑呢？
这种委屈的心理状态在多次被质疑中会逐渐发展为叛逆心理：反正我说什么你都不信，那我为什么还要说实话？
蒙台梭利认为，孩子说谎的最主要原因是孩子的心理畸变。他通过对孩子习性的观察发现，在一个陌生的环境中，孩子不能自由地实现他原有的发展计划，就可能导致心理畸变的发生，而且这种畸变在最初阶段总是难以察觉的。心理畸变让孩子自然而然地学会了说谎。
为了避免这种情况的发生，家长要给予孩子充分的尊重和信任，不要用“质疑的言语”去伤害孩子。
2.循循善诱，不要一味打击
发现孩子撒谎后，家长要保持冷静的头脑。一味地打骂、训斥孩子，只能将孩子推向你所期待的反方向。去了解孩子说谎的原因，然后根据孩子说谎这件事的整体过程，给孩子进行一番分析。
首先要告诉孩子，说谎是不对的，大家是讨厌谎言和说谎的人的。然后给孩子分析“说谎事件”本身，指明孩子说谎的原因，表述对孩子说谎的理解，并再次强调说谎是不对的。然后提出，应该如何做，怎么样才能做到不说谎却能得到更好的结果，更好的结果是什么。
狼来了和匹诺曹的故事我们都十分熟悉，可以通过这些故事告诉孩子，如果说谎太多的话，会变得没有人信任，那么到时候如果他需要别人帮助的时候，也没有人会愿意帮助他。
将整件事情的分析摆在孩子面前时，孩子也能做出最正确的选择。
3.丰富孩子的知识面
孩子知识面窄，就会幻想，并把幻想中的事同现实中的事混淆，分不清其中的真假。这更多的是一种想象力，而不是为了撒谎而撒谎，通常表现为“吹牛”。
面对这种情况，家长应该发现其中积极的一面，也就是孩子的想象力很丰富。家长可以去鼓励这种创新的想象力，但是也要抓住一切机会，通过书本、电视、身边的客观事物、小故事等方式，让孩子能够汲取到正确的认识，从而能够形成对世界更加公正、客观的看待方式。
4.以身作则，给孩子树立良好的榜样
家长是孩子最直接的模仿对象，家长的一言一行都会对孩子有着潜移默化的影响。家长做一个诚实的人，给孩子树立一个诚实的榜样，孩子才能够学到诚实的品质。
不要忽视细节，家长对孩子的每一个承诺，孩子都会记在心里。所以对于孩子的承诺，请尽力去完成，如果自己没有把握完成的事情，就尽量不要去承诺。承诺之后，确实没有办法完成的，可以向孩子道歉。不用觉得不好意思，家长不是天神，不可能事事都对，反倒是知错就改的形象，更能给孩子起到好的榜样作用。
四、总结
对于孩子撒谎的行为，家长要具体情况具体分析，了解到孩子说谎的深层原因，对症下药。并不是所有说谎的行为都是恶劣的，他们可能只是分不清楚现实和幻想。对于为了掩盖一些东西而撒谎的行为，家长也不要采取言语和肢体的暴力行为，而是通过对撒谎这件事的分析，来告诉孩子撒谎是不对的，并给孩子指明方向。
孩子生来就是一张白纸，关键在于家长怎么去养育。撒谎是孩子心理发展过程中的正常现象，家长应该因势利导，在不扼杀孩子想象力的前提下，鼓励孩子说真话。
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