随着计算机网络技术和数据库技术的飞速发展，高校的信息化建设进程日益深入，其中数字化校园建设成为其核心内容。纵观全国各高校的数字化校园建设，大多以建设数字化网络环境、数字化教学资源、数字化教学与学习环境、数字化管理手段和工作环境；实现数字化科研和管理；创建数字化生活空间；实现教育的信息化和现代化等为最终目标[1]。为推动数字化校园建设进程，创建数字化教学环境，开发出适用于多学科的计算机在线考试软件系统。通过此软件可以实现多学科网上在线考试，既能把教师从繁重的批阅试卷、复核试卷、试卷分析等工作中解放出来，又免去了印制纸质试卷、按考场分发试卷、纸质试卷保存等很多繁重工作，而且提高了试卷的保密性。
1 C/S模式的多层结构
C/S模式是一种普遍应用的网络计算模式。传统的C/S模式是两层结构，在这种模式下，网络中的计算机分为两个有机部分：客户机和服务器。服务器只负责各种数据的处理和维护，为各个客户机应用程序管理数据；客户机包含文档处理软件、决策支持工具、数据查询等应用逻辑程序，通过网络使用SQL语言发送、请求和分析从服务器接收数据。这是一种“胖客户机(Fat Client)”、“瘦服务器(Thin Server)”的网络结构模式。随着C/S结构应用范围的不断扩大和计算机网络技术的发展，这种结构的缺陷日益明显，如系统的可靠性有所降低、缺乏灵活性、资源浪费严重、维护费用较高等[2]。
为解决这一问题，网络计算模式逐渐从两层扩展到N层，形成多层结构。在多层结构中把业务逻辑独立出来，使得应用系统的开发模式变为下面形式：
(1)客户端。只注重人机界面的设计，不必关心业务逻辑和数据库的访问，使开发大大简化，并且使得原两层结构的胖客户机变成瘦客户机。
(2)中间业务逻辑层。提
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