计算机软件技术基础课程
实验大纲
一、实验安排
第一次实验
实验学时：2学时
实验内容：
实验一 VB集成开发环境及简单应用程序的建立
基本要求：
1．掌握Visual Basic 6.0的启动与退出。
2．了解Visual Basic 6.0的集成开发环境，熟悉各主要窗口的作用。
3．了解Visual Basic 6.0应用程序的开发过程。
4．理解VB中对象的概念。
5．掌握在Visual Basic 6.0中使用帮助的方法。
第二次实验
实验学时：2学时
实验内容：
实验二 顺序结构程序设计
基本要求：
⒈ 掌握VB中数据的类型；
⒉ 学会如何正确使用VB中的运算符和表达式；
⒊ 掌握VB中常用函数的使用方法；
⒋ 学会构造简单的顺序结构程序。
第三次实验
实验学时：2学时
实验内容：
实验三 选择结构程序设计
基本要求：
⒈ 掌握逻辑表达式的正确书写形式；
⒉ 学会单分支和双分支结构程序的使用；
⒊ 学会多分支条件语句的使用；
⒋ 掌握情况语句的使用，弄清情况语句和多分支条件语句的区别。
第四次实验
实验学时：2学时
实验内容：
实验四 循环结构程序设计
实验十三 常用算法的程序设计（一）
基本要求：
⒈ 掌握For语句的使用；
⒉ 掌握Do While/Untile……Loop与Do……loop While/Untile两种循环语句的使用；
⒊ 加深理解循环的概念，掌握循环的规则及其执行过程；
⒋ 掌握多重循环的规则和程序设计方法；
⒌ 学会如何控制循环条件，防止死循环或不循环。
⒍ 弄清穷举法的解题思路；
⒎ 学会一元高次方程的求解方法；
第五次实验
实验学时：2学时
实验内容：
实验五 数组的使用
实验十三 常用算法的程序设计（一）
实验十四 常用算法的程序设计（二）
基本要求：
⒈ 掌握数组的声明和数组元素的引用；
⒉ 掌握静态数组和动态数组的使用方法；
⒊ 学会利用数组解决一些较为复杂的问题。
⒋ 掌握选择法排序和冒泡法排序；
⒌ 掌握定积分的几种解题方法。
⒍弄清静态数组和动态数组的概念；
⒎掌握数据查找的基本方法；
⒏学会用VB解决数据处理问题。
第六次实验
实验学时：2学时
实验内容：
实验六 VB的窗体
基本要求：
1．掌握Visual Basic 6.0窗体的常用属性。
2．了解Visual Basic 6.0窗体的常用事件和方法。
3．掌握在Visual Basic 6.0窗体上生成控件的方法。
4．掌握设置启动窗体的方法。
5．了解窗体的生命周期。
第七次实验
实验学时：2学时
实验内容：
实验七 VB的常用控件（一）
基本要求：
1．了解Visual Basic 6.0对控件的三种分类。
2．掌握Visual Basic 6.0基本控件的常用属性。
3．了解焦点的概念，掌握在Visual Basic 6.0窗体上设置Tab键顺序的方法。
4．理解控件默认属性的含义。
5．掌握命令按钮控件的属性、常用事件和方法及一般应用。
6．掌握标签控件的属性、常用事件和方法及一般应用。
第八次实验
实验学时：2学时
实验内容：
实验八 VB的常用控件（二）
基本要求：
1．掌握文本框控件的属性、常用事件和方法及一般应用。
2．掌握单选按钮控件的属性、常用事件和方法及一般应用。
3．掌握检查框控件的属性、常用事件和方法及一般应用。
4．掌握框架控件的属性、常用事件和方法及一般应用。
5．掌握列表框控件的属性、常用事件和方法及一般应用。
第九次实验
实验学时：2学时
实验内容：
实验九 VB的常用控件（三）
基本要求：
1．掌握组合框控件的属性、常用事件和方法及一般应用。
2．掌握滚动条控件的属性、常用事件和方法及一般应用。
3．掌握时钟控件的属性、常用事件和方法及一般应用。
4．掌握驱动器列表框、目录列表框和文件列表框控件的属性、常用事件和方法及一般应用。
5．了解ActiveX控件和可插入对象的一般操作方法。
第十次实验
实验学时：2学时
实验内容：
实验十 对话框的设计
实验十一 菜单设计
基本要求：
⒈ 熟悉通用对话框的使用。
⒉ 熟悉对话框的设计。
⒊ 掌握VB中的菜单设计方法。
⒋ 掌握VB中菜单命令代码的编写方法。
第十一次实验
实验学时：2学时
实验内容：
实验十二 过程、模块与类
基本要求：
1．掌握VB过程、模块、类的概念。
2．掌握子过程和函数过程的定义、使用。
3．掌握子过程和函数过程调用方法。
4．弄清向过程传递参数的方法及各种方法之间的区别。
5．掌握VB窗体模块、标准模块的创建和使用。
第十二次实验
实验学时：2学时
实验内容：
实验十五 文件
基本要求：
1．掌握文件的基本概念及文件类型。
2．熟练掌握VB有关文件的语句及函数。
3．掌握顺序文件、随机文件、二进制文件的特点及使用方法。
4．学习使用FSO对象模型来处理文件及文件夹
5．学习使用FSO对象模型读/写文本文件。
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