中南大学
程序设计基础实践报告
题 目 设计一个和window系统类似的小游戏【挖地雷】
学生姓名 张兰兰
学 院 信息科学与工程学院
专业班级 物联网工程1301班
完成时间 .1
《计算机程序设计实践》报告_班级_学号_姓名
目 录
1. 课程设计内容3
2. 课程设计目的3
3. 背景知识3
4. 工具准备工作/ 5
5. 设计步骤、方法5
5.1. 步骤1：步骤名称(二级标题)错误！未定义书签。
5.1.1. 步骤 1.1：步骤名称(三级标题)5
5.2. 步骤2：步骤名称错误！未定义书签。
5.3. 步骤n：步骤名称错误！未定义书签。
6. 设计结果及分析5
7. 设计结论15
8. 问题及心得体会16
9. 对本设计过程及方法、手段的改进建议17
10. 参考文献17
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《计算机程序设计实践》报告_班级_学号_姓名
报告名称
1. 课程设计内容
在计算机逐步渗入社会生活各个层面的今天，计算机已经成为人们日常生活
的一分，越来越多的人使用计算机办公、娱乐等等。
Windows Windows
扫雷游戏是 操作系统自带的一款小游戏，在过去的几年里，
操作系统历经数次换代更新，变得越来越庞大、复杂，功能也越来越强大，但是
这款小游戏依然保持原来的容貌，可见这款小游戏受到越来越多人的喜爱。我利
用C-free编写了与它功能相仿的挖地雷游戏，寓学于乐。
即：设计一个功能与Windows 中的挖雷游戏相同的小游戏。
2. 课程设计目的
1．培养学生综合运用所学知识独立完成课题的能力。
2．试学生更深入地理解和掌握该课程中的有关基本概念，程序设计思想和
方法。
3．提高对工作认真负责、一丝不苟，对同学团结友爱，协作攻关的基本素
质。
4．培养勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，
全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。
5．培养从资料文献、科学实验中获得知识的能力，提高从别人经验中找到
解决问题的新途径的悟性，初步培养工程意识和创新能力。
6．对掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、课程设计
能力、书面及口头表达能力进行考核
3. 背景知识
游戏玩法：以windows XP 自带扫雷winmine.exe 为例
游戏区包括雷区、地雷计数器(位于左上角，记录剩余地雷数)和计时器(位
于右上角，记录游戏时间)，确定大小的矩形雷区中随机布置一定数量的地雷初(
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《计算机程序设计实践》报告_班级_学号_姓名
9*9 10 16*16 40 16*30 99
级为 个方块 个雷，中级为 个方块 个雷，高级为 个方块 个雷，
自定义
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