尤其是孩子到了45岁甚至小学的时候，是非常调皮捣蛋的，特别是一些小男孩，生性喜欢自由玩耍，不受拘束，可能在家里父母不是经常管教，会觉得是束缚了孩子的天性。
如果孩子去学校上学的话，是会有老师对他进行管教的，甚至有可能会叫家长到学校去处理孩子比较调皮捣蛋的问题，就比如说孩子上课老爱说话，影响到了老师课堂上的秩序，这个时候应该怎么办?
今天就让我们一起来看下4个方法，帮爸妈解决孩子上课说话的难题。
1. 医院检查是首要
很多家长反映自己孩子上课老是不认真听讲，喜欢开小差之类的，就带着孩子去医院检查，这是很正确的一种做法，经过医生的诊治，就可以发现如果孩子的注意力不集中，并且小动作也很频繁的话，可能是多动症的表现，或者是营养不良，重度贫血等都有可能出现这样的情况，最好的方法还是到医院进行检查，在医生的治疗下情况会有所好转。
2. 父母教育很重要
很多孩子在家里都是父母的掌中宝，所以很多情况下父母都不会去责备孩子的一些过错，但这其实是溺爱的一种表现，如果孩子平时在生活中有一些行为是不正确的，家长就要及时的进行正确引导，否则在今后的生活中可能会出现一些问题。就比如说孩子上课了爱说话这个问题，父母一定要端正孩子的态度，上课要认真听讲，尊重老师，这样不仅学习成绩会提高，也会得到老师的夸奖，营造一种良好的学习氛围。
3. 老师理解也需要
有的时候可能孩子上课爱说话并不是出于顽皮淘气，可能是有一些我们不了解的情况，这个时候老师应该多和孩子沟通，不能与孩子发生争执，如果情况严重的话，可以请家长到学校来和老师协调，双方都应该站在对方的立场上，互相体谅，互利共赢!
4. 孩子自我反省是关键
只有孩子自己认识到自己的错误，才能有质的飞跃，所以家长父母一定要引导孩子选择正确的处理方法，这样才能有效解决孩子上课老爱说话的问题。
这以上就是我们今天为大家带来的关于孩子上课爱说话这个问题的一些解决方法，可能这些方法在平时大家也都使用过，但是效果并不是很好，没有关系，孩子们毕竟还小，只要积极正确的引导他们，他们的行为就会变得端正，和父母老师的关系也会变得更加融洽，学习成绩也会不断的提高。
免责声明：此文和转载于网络，转载此文是出于传递更多信息之目的。不负任何法律责任，如有侵权请及时联系，我们会第一时间内删除。
孩子嫌你啰嗦，故意跟你唱反调？哪个方法，让孩子听得进，做得到？
作为父母，孩子嘴里第一声“爸爸”、“妈妈”是多么的弥足珍贵。但到了2岁后，有些孩子就变得滔滔不绝，成为了名副其实的“小话唠”，这也让不少家长感到头疼。
3岁不到的小石头很活泼，属于“自来熟”的典范。但是刚上幼儿园的第一天，老师就忍不住向小石头妈妈吐槽：“这孩子很聪明，就是话太多了。课堂上所有的小朋友都安安静静，就小石头会喋喋不休。”
小石头妈妈感到难为情，赶紧向老师道歉。在接小石头放学回家的路上，也忍不住批评小石头：“上课的时候要学会闭嘴，不能影响其他同学。”小石头却觉得很委屈：“难道我有问题也不能说吗？”
从牙牙学语到滔滔不绝，孩子成长的速度似乎超过了我们的想象。孩子逐渐长大，有了自己的思维，学会了语言表达，他们小小的脑瓜子里似乎藏着十万个为什么。一旦小宇宙爆炸起来，让多少爸妈都吃不消。这其实是宝宝“语言敏感时期”，需要家长耐心进行引导。
孩子的语言敏感期一般在什么时候？
1、0-1岁的过渡期
大多数家长都会发现，宝宝在2个月左右就开始出现咿咿呀呀的声音，其实这就是宝宝模仿成人说话的开端。到第四个月的时候这个行为就变得更加明显，宝宝会观察父母说话的嘴唇动作来尝试发声，一些发育较快的宝宝，甚至在半岁左右就会冒出“baba”、“mama”等单音节词。10个月左右的宝宝，基本就能感知到说话者的情绪和指令，也寓意着宝宝能逐步开始理解语言。
2、1岁-2岁的成熟期
大半的孩子是在一岁左右开始叫出第一声“爸爸”、“妈妈”，这也就寓意宝宝正式的发生。迈出关键性的一步之后，宝宝就会逐渐说更多的话，但更多时候是自言自语，停不下来。
3、2-3岁的爆发时期
都说2-3岁的孩子是猫嫌狗不爱的年龄，这种说法也是有一定道理的。因为2-3岁的孩子进入了“语言爆发期”，分分钟变身成为爸妈都招架不住的话痨。他们不光是自言自语，还爱模仿父母说话，跟小大人一样。
为什么孩子话太多
进入语言敏感时期之后，有的孩子表现得特别“出众”，甚至很多时候会影响到家长们的正常社交圈，也会影响到孩子上学等问题。是什么原因让这些孩子特别话多呢？
首先，当孩子进入2岁之后的阶段，他们的大脑思维变得活跃，一些外向的孩子开始有了自己的表现欲。尤其是，因为说话而得到家长表扬的孩子，更为激发他们的表现欲望，不管是有趣还是没趣的话题，孩子都会滔滔不绝发表他们的看法。
其次，
从呱呱坠地只懂得用哭声表达情绪，到学会了运用语言来表达自己的喜怒哀乐，这是孩子成长迈进的很大一步。在这个过程中，孩子会用各种语言来表达情绪，也通过语言来跟父母交流，获得更多的诉求。
最后，孩子的语言表达能力和掌控能力是显然没办法跟成人相比的，很多时候喋喋不休的宝宝只是在重复某一个事情或者某一个观点，但是因为他们表述不清晰，没有重点，让旁听的人也是一头雾水，只感受到了宝宝的话多，而没有真正理解宝宝的诉求。
家长如何对话多的宝宝进行有效引导？
孩子话多，有的家长欣喜不已，认为孩子谈吐不俗。但是语言敏感时期孩子话多家长要加以正确的引导，才能更好发挥孩子的天赋。否则孩子过度的表现话多，非但给人造成不稳重的印象，也会引起他人的厌烦。
正如斯宾塞在《教育论》书中写到：“某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。”语言教育也是刻不容缓的一件事。
不要粗暴的打断
面对于孩子滔滔不绝的描述，缺乏耐心的家长往往是粗暴的打断，但这样的做法是断然不可取的。这样不单是打击了说话的积极性，也对孩子内心造成了伤害。聪明的家长只会教会孩子什么是规矩，一如跟孩子定下规矩：公众场合不准大声喧哗、大人说话插嘴是不礼貌的。以此来约束孩子的行为。
教会孩子言简意赅的发言
正如我们上文所说，孩子很多时候喋喋不休是因为缺乏语言逻辑，所以家长要教会孩子提炼重点，例如，我们可以通过阅读书籍等帮助孩子锻炼语言表述能力。让孩子在表达的时候缩减语句，条理分明、快速进入重点。既能锻炼孩子的语言表达能力，又不会给人啰嗦重复的印象
孩子嫌你啰嗦，故意跟你唱反调？哪个方法，让孩子听得进，做得到？一、找准问题所属，才能对症下药。
在我们与孩子的沟通出现阻碍，出现了矛盾时，首先我们要做的第一件事并不是考虑到怎么让孩子听我们的话，按我们自己的命令做事。而应该针对问题开展所属，沟通开展不下去的难题在哪儿？到底是谁不正常？难题的内涵：谁内在需求并没有获得满足，哪里有不舒服的感觉、有情绪、有困惑，表明哪里有难题。例如孩子在校园里和同学们打蓝球，一直传不到球，回家消沉的跟你说他从此不和这些学生们玩了。这也是孩子要想同学们将球发送给它的要求并没有获得满足，感觉消沉，是孩子问题。
例如已经很晚了，孩子仍在一直看电视剧，没去入睡。这也是父母的要想孩子早点睡的需要并没有获得满足，父母会出现不舒服的感觉，是父母问题。沟通没法开展，难题总无法得到处理，并不一定是缺乏好的办法，而是因为根本没有搞清楚究竟是谁有什么问题。仅有搞清楚到底是谁问题，才能对症下药，合理开展沟通。
二、积极倾听，应该是孩子比较好的协助
当孩子一直传不到球，心理需要并没有获得满足，拥有不舒服的感觉，拥有情绪、困惑时，作为自己该如何与孩子开展沟通呢？想必大家都都是这样回答问题的：威协：要是你不和同学们开心玩，下一次就没人与你玩了。劝服：打蓝球讲究的就是团队意识，他们并不发送给你，有可能是人们总是进不去球，没关系的，先回家了好好地训练投球。迁移：没事儿，没事儿，下一次大家跑得快点就行了，先赶紧回家吧！
我们家长经常只注重到事儿自身，并没有讲解到孩子真正意义上的要求，这样会使孩子体会到父母不理解自己，拒绝接受自身，这时候，孩子心里面的大门就马上关上，不愿和父母再多说什么。当孩子有什么问题时，这个人是在表达一种情绪，此刻，其实做父母需要关注它的情绪、接纳它的情绪、回复它的情绪。最管用的方法就是积极倾听。
如果觉得《孩子上课老是说话 家长该怎么帮助孩子改掉这个缺点呢？》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！
